1、1 冀教版五年级下科学教案 第二单元 生命的延续 10.克隆羊 - 多莉 教学目标： 能力目标： 1.学 会 收 集 资 料 ， 能 通 过 各 种 方 法 和 途 径 收 集 到 有 关 克 隆 技 术 的 发 展 和 基 因 工 程 的 资 料； 2.学会交流和汇报， 能够将自己的收获展示给大家， 并能够在交流活动中获得他人的信 息。 知识目标：了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。情感目标： 1.体会在收集资料过程中的各种困难； 2.学会与人交流，学会与人合作； 3.激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。 教学重点： 通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的
2、发展和基因工程的资料； 教学难点： 了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。 教学准备： 教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片； 布置学生在课 前准备和收集相关的资料。 教学过程： 一、导入课题，进入沙龙 出示“克隆羊 - 多莉”的图片 介绍多莉的相关资料（包括诞生的时间、特别之处、对世界的影响） 学生提出问题 介 绍 课 的 形 式 ， 进 入 沙 龙 二、沙 龙活动 （一）走进“克隆” 老师作为主持人组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流； 引导学生对各种信息 进行整理，并补充不全面的地方。 （二）亲近“克隆” 提出问题：克隆技术给人类带来了那
3、些影响？ 讨论形式： a. 学生与学生展开讨论 2 b. 学 生 与 老 师 展 开 讨 论 c.个别 与集体展开讨论 引导学生归纳对克隆技术的认识。 （三）拓展“克隆”基因工程 1.学生推举小主持人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示； 2.组织开展：对基因工程的讨论 3.汇 报 自 己 对 基 因 工 程 的 认 识 和 展 望 。 三、沙龙 结束 教师对本节课做出评价（多方面） ； 展望并激 发学生的继续研究的兴趣。 相关的资料链接： 1938 年：德国科学家首次提出克隆设想。 1952 年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。 1970 年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌
4、蚪，但是在开始进食以后死亡。 1981 年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。 1984 年：第一只胚胎克隆羊诞生。 1997 年 2 月 24 日： 英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。 科学家用取自一只 6 岁成 年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。 1998 年 2 月 23 日：英国 PPL 医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生” 。 1998 年 7 月 5 日：日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。 1998 年 7 月 22 日： 科学家采用一种新克隆技术， 用成年鼠的体细胞成功地培育出了第 三代共 50 多只克隆鼠，这是人类第一
5、次用克隆动物克隆出克隆动物。 1999 年 5 月 31 日 ： 美 国 夏 威 夷 大 学 的 科 学 家 ， 利 用 成 年 体 细 胞 克 隆 出 第 一 只 雄 性 老 鼠 。 1999 年 6 月 17 日：以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头 13 岁高龄的母 牛 耳朵上取出的细胞克隆出小牛。 2000 年 1 月 3 日 ： 美 国 著 名 华 人 杨 向 东 ， 用 体 外 长 期 培 养 后 的 公 牛 耳 皮 细 胞 成 功 克 隆 出 6 头牛犊。 2000 年 1 月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉” 。 2000 年 3 月 14 日：曾参与克隆小羊“多利”的英国 PPL 公司宣布，他们成功培育出 5 3 头克隆猪。
