1、 导语：以下是关于三严三实心得体会范文两篇。更多内容请关注。 三严 三实学习心得体会 1 习总书记在安徽代表团参加审议时关于推进作风建设的重 要讲话，在全国人大代表、全国政协委员和我省各级干部中引起热烈反响。大家 认为，总书记关于 “既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、 做人要实 ”等重要论述，具有重大现实针对性和深远历史好处，为加强党风政风作 风建设带给了指南。 古人论为官，推崇 “清、慎、勤 ”，常言 “公生明、廉生威 ”。公与廉，是严于律己、严以修身的效果 ;慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的 展现。在我们党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传 ， “
2、老实人精神 ”和 “实事求是精神 ”则更是我们党的优良传统。这些经验和传统， 都为今人留下了镜鉴。 为官莫忘 “严 ”与 “实 ”。只有做老实人、说老实话、干 老实事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律 ，变外在的规则为内在的价值，真正将改善作风落到实处，创造出经得起实践、 人民、历史检验的实绩。 习总书记强调作风建设 “三严三实 ”，并语重心长地 指出，作风建设永远在路上，如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑，这 2007年 10月 24日，中国第一颗探月卫星 “ 嫦娥一号 ” 发射升 空。 “嫦娥一号 ”发回的首张月球图片 自古以来，人类对月球遐想不已。 199
3、4年，我国航天科技工作者对探月活动进行了 必要性和可行性研究。 2004年 1月 24日，国家批准了嫦娥一号的实施方 案。 2007年 10月 24日 18时 05分左右，嫦娥一号卫星在 西昌卫星发射中心升空，整个 “ 奔月 ” 过程 8-9 天，卫星寿命为 1年，一年后不再返回地球。 “ 嫦娥一号 ” 主要完成以下几项任务： 一、获取月球表面三维立体影像，精细划分月球表面 的基本构造和地貌单元。 二、评估月球矿产资源的开发利用前景 ,探测有开发利 用价值的钛、铁等 14种元素的含量和分布等。 三、获取月球表面月壤的厚度数据 ,估算核聚变发电燃 料氦 -3的含量、资源分布及资源量等。 四、探测
4、地球至月亮的空间环境 ,月球与地球平均距离 为 38万公里。 如果不进行探月的话，我们能知道月球的构造 、月球上有哪些元素吗？ l 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上 得来终觉浅，绝知此事须躬行。 宋 陆游 l 你要有知识，你就得参加变革现实的实践 。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子 ，亲口吃一吃。 毛泽东 人的认识从何而来 1、实践的含义： 实践是 人们 改造 客观世界 的 物质性活动 自然界和 人类社会主体 性质 对象 其一，凡是实践都是以人为主体、以客 观事物为对象的 物质性 活动。 其二，实践是一种直接 现实性 活动，它 可以把观念的存在变为现实的存在。 两层基本含义 判断：下列
5、属于实践活动的是 A、实践是人们改造世界的一切活动 B、实践是人们改造社会的一切活动 C、实践是人们改造自然、征服自然的一切活动 D、实践是人们改造自然和社会的一切活动 E、实践是人们认识世界和改造世界的一切活动 D 辨一辨： 以下所列不属于实践的是哪 些？为什么？ 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 水獭筑坝 猎人狩猎 战士打仗 教师讲课 学生学习 医生治病 演员表演 乌鸦搭窝 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞试验 研究人员查资料 水獭筑坝 乌鸦搭窝 学生学习 研究人员查资料 不属于实践 水獭筑坝、乌鸦搭窝 属于动物消极适 应自然的本能活动，它与人类的实践活动 具有本质的区别； 学
6、生学习、研究人员查资料 属于人们认 识世界的思维活动，它没有引起客观对象 的变化，因而也不属于实践。 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 科学工作者搞实验战士打仗 改革开放 2、实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （最基本的实践活动） （ 1）实践具有主观能动性 A、实践的目的性： 实践活动是有目的、有意识的活动 B、实践的主动创造性 改造自然：不断创造出新的 物质生活资料 改造社会：创造新的社会结 构和社会关系 3、实践的特点： （ 2）实践具有客观物质性 B、实践过程和结果受客观事物及其运动规律的制约 A、实践 的构成 要素是 客观的
7、实践的主体 实践的对象 实践的手段 (体力、智力） （自然界、人类社会） （工具、设备） 运用 改造 种瓜得瓜，种豆得豆；巧妇难为无米之炊 3、实践的特点： 实践的这两个特点是统一的。二者统一于 具体的实践活动中。我们不应该用一种特征 去否定另一种特征。 夸大客观物质性而否定主观能动性，会导致 形而上学 ； 夸大主观能动性而否定客观物质性，会导致 唯心主义 。 马克思说： “劳动过程结束时得到的结果 ，在这个过程开始时就在劳动者的表象 中存在着，即已经观念地存在着。 ”马克 思这一论述的含义是： A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动 C、科学理论对实践有指导作用 D、实践对认
8、识具有决定作用 B 有人学习了愚公移山的故事后 ，认为愚公真 “愚 ”，为什么移山不 用炸药炸、用汽车运呢？ （ 3）实践具有社会历史性 社会性 不同历史发展阶段，实践的内容、规模和水平 都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定 历史条件的产物。 历史性 实践是处在一定社会关系中的人的活动 3、实践的特点： “ 你要有知识，你就得参加变革现实的实践。 你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃 一吃 ” 。 毛泽东 李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、 失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 实践是认识的来源 * 21 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 认识的
9、来源 只有一个 认识从哪里来？ 能不能说：认识有两个来源？ -实践 直接经验，间接经验 启示 : 读书要与实践相结合 获得认识的 途径 可以有两个： 教材质疑 农牧业生产 战争 丈量土地 实践 天文学 孙子兵法 数学、几何 认识产生 恩格斯说： “社会一旦有技术上的需要，这种 需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ” 是什么力量推动了科学的发展？ 实践是认识发展的动力 亚里士多德：不 同重量的物体下 落速度不同。 伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。 实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践 电磁场理论的奠 基者：法拉第 电磁波的发 现者：赫兹 人们根据
10、法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创 立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星 摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的 生活方式 实践是认识的目的和归宿 完成电磁理论 的麦克斯韦 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的根本动力 4、实践是认识的目的和归宿 二、实践是认识的基础 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 1下列观点包含实践是认识基础的有 ： 近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺 ，非一日之寒 没有调查就没有发言权 百闻不如一见 学习如逆水行舟，不进 则退 ( ) A B C D D 巩固练习 2、 “由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽 火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使
11、现代 人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和 传递军情。 ”这说明 （ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手 段。 C 巩固练习 据医学史料记载， 17世纪 20年代，英国有 个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般 地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效， 结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便 被禁止使用。 19世纪 80年代，北美洲医生给一 位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医 学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡 。直到 1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的 血型系统，才打开了科学输血的大门。 综合提高 上述材料是怎样体现 “实践是认识的 基础 ”这个道理的？ （ 1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救 治病人，说明 实践是认识的来源 。 （ 2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问 题，表明 实践是认识发展的动力 。 （ 3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人 血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死 亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以 成功解决，说明 实践是检验认识的标准 。 （ 4）为救人而输血失败的原因，直至发现人 的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说 明 实践是认识的根本目的 。
