1、1 知识要点基础练 知识点 1 物体的内能 1. 雪山上的冰块 有 ( 选填“有”或“没有” ) 内能。 2. 一切物体都具有内能 , 同一个物体 ( 体积不变 ), 温度越高 , 分子热运动越 剧烈 , 内 能就越 大 。 3. 下列关于内能的说法 , 正确的是 ( D ) A. 具有机械能的物体不一定具有内能 B. 物体温度不变 , 内能一定不变 C.物体没有吸热 , 内能一定不变 D.在温度、状态和物质种类均相同的情况下 , 物体的质量越大 , 内能越大 知识点 2 改变物体内能的两种途径 4.( 淄博中考 ) “烧烤”是年轻人喜欢的一种美食。空气中弥漫着“肉香”味 , 这是分子 无规则
2、运动 的结果 ; 食物烤熟是通过 热传递 的方式改变其内能的。 5.( 通过 怀化中考 ) 铁水很热 , 冰块很冷 , 但它们都具有 内 能。冬天搓手可以感到温暖 , 是 做功 的方式改变内能 ; 用热水袋取暖 , 是通过 热传递 的方式改变内能。 6.( 北京中考 ) 下列实例中 , 属于做功改变物体内能的是 ( A ) A. 锯木头时的锯条温度升高 B. 加入冰块的饮料温度降低 C.倒入热牛奶的杯子温度升高 D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低 知识点 3 热量 第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能 7. 关于热量 , 下列说法正确的是 ( D ) A.热量表示物体的冷热程度 B.热量表示热
3、能的多少 2 C.热量表示物体冷热程度的变化 D.热量表示物体间内能传递的多少 8.( 泰州中考 ) 关于温度、热量和内能的说法中正确的是 ( D ) A. 物体吸收热量 , 温度一定升高 B.0 的冰内能为零 C.温度高的物体 , 含有的热量多 D.物 体 的 温 度 升 高 内 能 增 大 综合能力提升练 9.( 河池中考 ) 如图是某物质的熔化图像 , 由图像可知 , 该物质是 非晶体 ( 选填“晶 体”或“非晶体” );熔化过程中 , 物质的内能 增大 ( 选填“增大”“不变”或“减 小” ) 。 10. 通常所说的“热” 包含内能、热量、温度三种含义 , 请指出下面“热” 的含义。
4、( 1 ) 摩擦生热 : 内能 ; ( 2 ) 天气很热 : 温度 ; ( 3 ) 吸热升温 : 热量 。 11.( 江西中考 ) 如图所示是课间同学们在教室 3 里嬉戏的场景 , 恰巧被老师用手机拍下。 上 课后 , 老师形象地将图中的动作描述 为热传递中的传导 , 其和可分别描述为热传递中 的 对流 和 辐射 。 12. 下列说法正确的是 ( B ) 4 A.热水比冷水热量多 B.热量可以由内能小的物体传递给内能大的物体 C.一个物体内能越多 , 它具有的热量越多 D.一大桶水比一小桶水含的热量多 13. 如图所示 , 给试管里的水加热 , 水沸腾后 , 水蒸气推动活塞迅速冲出管口 , 水
5、蒸气在这个过 程中 ( C ) A. 内能增加 , 温度升高 , 在试管口变成白色的热空气 B. 内能减少 , 温度降低 , 在试管口变成白色的热空气 C.内能减少 , 温度降低 , 在试管口液化成小水滴 D.内能增加 , 温度不变 , 在试管口液化成小水滴 14. 如图是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像 , 下列说法正确的是 ( D ) 5 A. t 4 时刻物体内能为零 B. t 2、t 3 时刻物体内能相等 C.t 2 时刻物体内能比 t 3 时刻小 D.t 1 时刻物体分子动能比 t 2 时刻大 15. 如图所示是古人锻造铁器的过程 , 关于改变物体内能的方式 , 下列说
6、法中正确的是 ( C ) 6 A.加热和锻打属于热传递 , 淬火属于做功 B.加热属于热传递 , 锻打和淬火属于做功 C.加热和淬火属于热传递 , 锻打属于做功 D.加热和淬火属于做功 , 锻打属于热传递 16. 为 了 探 究 做 功 与 物 体 内 能 变 化 的 关 系 , 某小组同学利用气压式喷雾器、 数字式温度计、 小叶 轮 等 进 行 实 验 。 实 验 中 , 他 们 先 关 闭 喷 雾 器 喷 嘴 处 的 阀 门 , 接着手压活塞快速打气 , 然后打开 喷 嘴 处 的 阀 门 , 迅 速 放 出 壶 内 的 一 部 分 气 体 , 整个过程用温度计测出喷雾器内部的气体温 度 (
7、 物体温度升高 , 内 能 增 大 ), 研究过程如图 a、 b 和 c 所 示 。 请 仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测量结 果 , 然后归纳得出初步结论。 7 ( 1 ) 比较 a 和 b 两图可知 , 外界对气体做功 , 气体内能增加 ; ( 2 ) 比较 b 和 c 两图可知 , 气体对外界做功 , 气体内能减少 。 拓展探究突破练 17. 实验探究和推理都是科学研究的基本方法 , 比如科学猜想 , 往往是以一定的事实和已有 知 识 为依据 , 通过推理而提出来的。 ( 1 ) 用放大镜观察素描炭笔的笔迹 , 观察到微小的颗粒 ; 麦粒碾成面粉 , 面粉揉成面 团 大量类似事
8、实 , 为我们想象物质的结构模型提供了依据 , 终于认识到 : 物质 是由大 量分子构成的。 向冷、 热不同的清水中各滴一滴墨水。 观察到墨水扩散的快慢不一样 大 量类似现象使我们推想到 : 分子无规则运动的快慢与 温度 有关 ; ( 2 ) 物理学把物体内所有分子无规则运动的动能 , 以 及 分 子 势 能 的 总 和 叫 做 物 体 的 内 能 , 请你根 据这个定义 , 结合所学知识 , 就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、 给出推理性 结 论 、 说 明 推 理 依 据 ( 参 照 示 例 ); 示例 : 物体内能的大小可能与物体的温度有关。 8 推理性结论 : 一个物体的温度越
9、高 , 内能越大 ; 推理依据 : 物体温度越高 , 分子运动越快 , 分子动能越大 ; 物体内能的大小还可能与物体的 质量 ( 或分子多少 ) 有关。 推理性结论 : 一个物体的质量越大 ( 或分子越多 ), 内能越大 ; 推理依据 : 物体质量越大 , 分子数目越多 , 所有分子动能、势能的总和就越大 ; ( 3 ) 由于推理性结论具有一定的事实和理论依据 , 所以在科学研究中 , 有时就运用它来初 步解释相关问题 , 同学们也来尝试一下 : 在图中 ,a 杯中水量较少 ,b 、 c、 d 杯中水量相同。根据问题 ( 2 ) 中所得的推理性结论 , 比 较各杯中水的内能的大小 : d 杯中水的内能最大 , 因为 d 杯中的水量比 a 杯的多 , 与 b、c 杯的相同 , 且温度最 高 ; a、 b 两杯中水的内能不好比较 , 因为 a 杯中的水量比 b 杯的少 , 但温度比 b 杯的 高 。
