1、1 （青岛版）五年级科学下册教案 第二单元 我们怎么看到物体 7.保护眼睛 教学目标： 科学探究 1.能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息， 2.能利用统计等方法分析信息资料，提出保护眼睛的合理建议。 情感态度和价值观 1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。 2.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机” ，从而更加珍爱和保 护眼 睛。 知识与技能 1.了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。 2.懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法。 3.培 养 学 生 对 信 息 的 整 理 、 分 析 、 归 纳 概 括 的 能 力 。 教学重难点：
2、近视形成的原因和保护眼睛的方法。活动准备： 生：学生近视统计信息表，自己的视力数据。 师：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。教学过程： （一）导入新课 . 方法一：谈话法 1.师 谈 话 ： 大 自 然 是 非 常 美 丽 的 ， 灿 烂 的 太 阳 ， 皎 洁 的 月 亮 ， 蓝 蓝 的 天 空 ， 广 阔 的 大 地 ， 无边的海洋，万紫千红的 花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然， 我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛 是非常非常重要的，今天 我们就来学习“保护眼睛” 。 （板书课题）眼睛是我们感受大 自然美丽 色彩的唯一器
3、官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病 呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？ 2.生讨论交流。 3.我们平时每天都要做眼保健操，是为了干什么呢？（保护眼睛） 方法二：创设问 题情景法 2 有条件的老师可以利用课件或录相播放近视眼带来的种种不便，引发学生提出问题。 1.师播放录相，学生观看。 2.师提出问题：通过刚才的视频，同学有什么问题吗？ 3.学 生 提 出 问 题 。 （如近视是怎样形成的，我们应如何保护眼睛等等） 3 4.师对学生的问题分类整理，引入课题：对，同学们都提出了各自的问题，都与眼睛有 关，这节课我们就来学 习保护眼睛的知识。 （板书课题） （二）科学探究 活动一、
4、眼睛常患哪些疾病？ 1.提出问题：你知道眼睛常患的疾病有哪些？ 2.小 组 汇 报 讨 论 结 果 。 （沙眼、近视、老花眼、白内障、红眼病等） 3.师：同学们讨论的很热烈，谁知道这些疾病是怎样得的吗？ 4.学生讨论交流、展示自己的调查记录。 （师引导学生从发病人群、发病季节、传染性 等角度讨论） 师也可以制作一份调查记录表让学生在课堂上完成。附表格： 眼病名称 多发人群 多发季节（有的填） 近视 红眼病 白内障 老花眼 5.师总结：如果眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很痛苦。其中眼睛非常容易得的一种病叫做 近视。近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放 得 很 近 才 能
5、 看 清 楚 。 坐 在 教 室 后 排 的 同 学 如 果 得 4 了 近 视 眼 ， 就 看 不 清 楚 黑 板 上 的 字 了 ， 必须戴眼镜。戴着眼镜，许多活动都不方便。长大以后参加工作，有许 多工种患近视 眼都不能做。 活动二、探究近视的形成原因。 1.提出问题： 既然近视有这么多的不便， 那么近视是怎样造成的呢？同学们想不想知道 啊？（起到 承上启下的作用） 2.学生分组讨论猜测近视的形成原因。 3.师引导学生设计实验方案验证假设。 （可参考课本第 18 页模拟实验图） 4.分 组 实 验 。 （师巡视、指导） 5.汇 报 探 究 结 果 。 （参 考 19 页文字信息） 6.师引
6、导：造成近视的关键是晶状体了生了病变。 （师可具体讲解） 5 7、 .教师利用课件图片等资料，引导学生认识近视的形成原因。 （可试着让学生画简图 说明） （三）自由活动 1.我们知道近视的原因了，那么同学们认为我们应该怎样预防近视呢？ 2.学生从不同的方面讨论交流。 （师指导学生参考 19 页图片） 3.小结：眼睛是我们的“侦察兵” ，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。 小 学生要特别注意预防近 视，看书、写字的姿势要正确。要保护视力，预防近视，就必 须养成良好的用眼卫生习惯，做到 “三注意，两 不看” 。 “三注意”： 看书写字眼睛与书本距离一市尺。 看书一小时，要休息几分钟。 字要
7、写大些，要清楚整齐。“两不 看”： 光线太暗不看书。 躺卧走不看书。 4.日常生活中你是怎样保护自己的眼睛的？ （教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤 害。如要用 自己的毛巾洗脸，不能用手揉眼睛等） 5.我的建议。为了自己和他人眼睛的健康，同学们快点把你的建议写下来吧！ （让学生 填 在课本上，激发学生的爱心） （四）拓展活动 1.调查研究：生活在草原上的人为什么视力特别地好？ 2.上 网 查 阅 相 关 资 料 ： 角 膜 移 植 是 怎 么 回 事 ？ 我 国 每 年 有 多 少 人 需 要 进 行 角 膜 移 植 ？ 有 多少人愿意捐献角膜？ 板书设计： 7.保护眼睛 一、近视的形成原因
8、：晶状体凸度发生了变化。二、保护眼睛， 预防近视： 1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整齐 3.认真做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几分钟 6 5.光线太暗不看书 6.躺 、 卧 不 看 书 练习 设计： 填空： 1.常见的眼睛疾病有： 近视 、远视、沙眼、白内障、青光眼等。 7 2.单眼视力小于 1.0 为近视是医学上的普遍标准。 3.儿 童 最 常 见 的 眼 病 是 近 视 。 选择 1.近视眼看不清（ A ）的物体。 A 远处 B 近处 2.老花眼看不清（ B ）的物体。 A 远处 B 近处 三、判断 1.边走路边看书，对眼睛没有害处。 （ ） 2.按时做眼保健操，能保护我们的眼睛。 （ ） 3.坐在行驶的车上看书，容易造成眼睛疲劳。 （ ） 4.近视的发病多见于青少年，且大多数是由于不正确的用眼习惯造成的。 （ ） 5.矫正近视用的镜片是凸透镜。 （ ） 四、全能展现 小刚是五年级的学生，他喜欢看电视，每次看电视时，离电视很近，并且一看就是大半天。学了保护眼睛 一课，如果请你劝劝小刚，你该怎么对他说？ 答：这样做很容易造成近视，视力不好，会给自己带来不便，应该好好保护自己的眼睛，养成良好的用眼习 惯。 五、选做题。 根据所学知识，画图说明凹透镜是怎样矫正近视的？
