1、 英语周报网教师频道 网址： 合作电话（兼传真）：03516378222 诚邀一线教师合作，共创辉煌明 天！ - 1 - 如何进行英语中考复习 (原则,建议,计划-三轮,环节. 如何进行英语中考复习 复习指导思想 复习不只是知识的总结和操练。应体现 对学生知识与能力、过程与方法、情感态度 与价值观等方面的基本要求。 在复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习” 。 理解标准的精神，把握目标的要求，不要不切实际地凭过去的经验进行“拓宽和加深” 。 一、复习原则 一是抓住“ 纲” 、紧扣 “本”，有效复习。“纲” 即是教学大纲，“ 本”为现用教材，教学大 纲既是教材编写的依据和教学要
2、求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。因此，在复 习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“大纲” 中对基础知识与能力的要求。 另外，教师应尽量对“ 中考考试说明和要求 ”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握 复习重点。 二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个“总” 字。面对上千的单词，成百 的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概 括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的 “网络图”。这样，学生就能根据具体问题按 “图”寻找答案。 三是专项练习，有的放矢。以往总复习暴露出来的问题，多集中在下列几
3、个方面：听 力、阅读理解、写作、语法包括单词拼写、词类、词义和词语辨析、动词时态和语态、固 定搭配、句型、句法等问题。复习的时候，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训 练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。 四是保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、 中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基 础题。特别是对中等生，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题 可舍则舍；而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性 的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得
4、高分。 英语周报网教师频道 网址： 合作电话（兼传真）：03516378222 诚邀一线教师合作，共创辉煌明 天！ - 2 - 复习计划 第一轮是对基础知识的复习阶段 (3 月 134 月 23 日）复习方式：采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、 读、写实践活动； 复习目标：使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础； 复习措施：熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练 习，每周进行一、两次听力练习、检测，复习完初三教材，进行一次检测，复习完初二教 材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。 第二轮复习：专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准
5、绳，进行复习。 复习内容：语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析； 复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练； 复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的 能力。 复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握 所学知识。 第三轮复习：模拟训练，补缺补漏。 复习内容：模拟考试，复习教材 复习目标：是查找盲点，补缺补漏。模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。 复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个 人的具体问题了。 具体做法：英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编
6、教材的全部内容，而且还包括掌 握“认知”部分的内容。在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选 择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。 复习策略与建议 一、听力考查，要求提高，难度持平；题型有变，分值降低。 今年中考听力分值降低（20 分），取消“关键词语” 和“单句理解”试题。听力题型：1. 听句子 2 遍，选答语，根据该句意思和句子间的逻辑关系选答案；2.听对话（1 个轮 回或多个轮回），选答案；3.听短文，选答案；4. 英语周报网教师频道 网址： 合作电话（兼传真）：03516378222 诚邀一线教师合作，共创辉煌明 天！ - 3 - 听短文，写信息。根
7、据短文内容及填写表格，补全信息（任务型听力）。 策略：加强英语基础知识的学习和积累，利用一切机会多听英美人士朗读的录音材料， 考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、 语速。 单项选择，注重基础，突出语境，巧设陷阱 近年中考英语单项选择试题，很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题，而是努 力体现语言形式和意义之间的紧密联系，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语 知识、语法知识,同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。 策略：立足基础，多实践，重归纳、总结， 注意识别陷阱，将英语知识升华为在语境中解决实际问题的能力。 完形填空、阅读理解，体裁
8、多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活 中考试题中的完形填空、阅读理解题共计六篇短文，这些短文体裁多样，既有表格， 又有图表、对话、短文；题材丰富，有广告、有人物及物品介绍、有科普文化，还有风土 人情；试题材料新颖活泼，贴近生活，贴近学生，具有强烈时代感，关注任务型阅读理解 （海报、广告、电子邮件、药品说明、失物招领、车船飞机票、旅游手册等）。主要考查 学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概 括能力。 策略：平时多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，完成大纲及新课程 标准要求的阅读量，并掌握一定的阅读技巧，注意培养整体阅读能力，学会根据上下文及 语
9、境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。个别难题可采用逆推方法。 取消单词拼写，增加补全对话，10 分变 5 分。 策略：补全对话题型：对话配对（7 选 5）或对话填空，初步考察查学生口语运用能 力，难度不大，但应注意整篇对话语境，去分析、判断与综合，然后选择恰当答案使对话 完整、通顺、意义正确。材料选自发生在我们身边的实事。 书面表达，贴近生活，关注社会热点 近三年的中考书面表达全为限定性材料作文，但限制逐渐减少，给学生留有充分发挥 思想余地。2002 年的“ 书面表达 ”为旅游话题，要求学生作为一名导游介绍安徽黄山的位置、 如何到达、著名景点并介绍其每年吸引大量中外游客前去观光、游览。200
10、3 年的“书面表 英语周报网教师频道 网址： 合作电话（兼传真）：03516378222 诚邀一线教师合作，共创辉煌明 天！ - 4 - 达”题为“Keep Our School Clean”的发言稿，与当年全国人民共同抗击“非典”事件相呼应， 作为一名中学生，应该从我做起、从身边事做起，保护校园环境卫生、整洁。2004 年的 “书面表达”的题为“有烦恼向谁说”，针对当前中学生普遍存在的实际情况，要求学生根据 调查活动结果，写一篇语句通顺、合乎逻辑、80100 词数的英语作文，这与该学年度所发 生的事相关联，寓德育与英语教学之中。 今年有关和谐社会话题值得关注。另外，关注奥运话题（英语学习、运
11、动与健康、环 境保护等），保护视力（现象：80%中学生有视力问题；分析原因：学习负担重，看电视 玩电脑游戏过多，用眼不卫生等；提出对策：减轻学习负担，少看电视玩电脑游戏，正确 用眼等） 策略：在多阅读的基础上，注意积累语言素材，平时大量练习造句，用英语记日记、 改写短文和对话、复述课文等来加强英语写作，注意关注社会热点问题；学会一定写作技 巧，练习各类题材、体裁的英语作文。高分作文要求：1. 正确的英语句子；2.适当顺序； 3.注意关联；4.书写工整。5.要有闪光点。 复习的四个环节 知识框架体系 学法指导方法 例题分析点评 复习练习层次 六、复习建议 1、主线（实施本节课的几个重要环节） 2、情境（如一段文字、音乐、游戏、比赛、模拟交际等） 3、习题（一题多变、多题归一） 4、矫正（一“ 看” 、二 “记”、三“归类” ，看作业本、看评价手册、看试卷（单元、期中、 期末） 5、专题（语法、阅读、写作） 6、基础（课本、和中考指导书）
