1、1 （苏教版）四年级科学下册教案 我们来养蚕 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.提出有关养蚕的问题； 2.观察蚕卵和蚁蚕； 3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 （二）科学知识： 1.知道养蚕的基本方法和注意事项； 2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 （三）情感、态度与价值观： 1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。 二、教学重难点： 掌握养蚕的方法。 三、教学准备： 师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。 学生准备：纸盒。 四、教学过程： 教 学 设 计 教 学 效 果 一 、 导 入 出
2、示丝绸。 师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动 物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最 后再亲手抽丝吗？ ” 板书课题 二、自主学习 1.出示蚕卵。 师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？” 2 2.讨论“关于养蚕我们知道些什么” .“有哪些问题需要研究” 。引导学生 讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生： “在 宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈 呢？” 要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家； 别忘了在 盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸； 3 蚕宝宝怕蚂蚁 .蟑螂 .老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否
3、则蚕宝宝 会拉肚子。 讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探 究问题和解决问题。 3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。 让学生仔细观察蚕卵的大小 .颜色 .形状，用语言描述出来。注 意提醒学 生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。 4 .观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什 么样的。 让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直 尺测量她的长度并记录。 最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又 去找食的情景。 指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。 5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？ ” （用 画 像 .拍 照 .录 像 .文 字 记 录 等 方 法 。 ） 三、课外拓展 让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并做好记录。
