1、1 （苏教版）六年级科学下册教案 第六单元 拓展与应用 应用第二 课时 一、教材分析 教学目标 （情感态度 价 值 观、科 学探究、科 学知识） 科学探究： 能利用已学过的知识，制作一些简单的玩具或器具。 科学知识： 知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率 情感态度价值观： 善始善终的从事一件事 教学重点： 在经历活动中感受应用的意义 二、课前准备 教学难点： 制作空气动力的玩具小车 教师： 学生： 搜集有关科学原理及其应用的资料， 气球、 轮胎、卡纸、剪刀、胶带等 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、 故事导入 1.教师介绍“牛顿的故事” 2.学
2、生介绍自己所了解的科 学家的故事 学生介绍 2 二、进行“船” 的 信息发布会 1.学 生 交 流 收 集 到 的 船 的 信 息 2.其他学生在认真倾听的基础 上 概 括 出 各 种 船 的 动 力 特 点 3.提 问 ： 你 知 道 这 些 船 涉 及 到 哪些科 学知识呢？ 学生交流 3 三、组织学生自主设 计船、制造船 1.教师分布任务：利用易拉 罐、塑料 吸管、一次性筷子、小 木 块 等 物 品 ， 设 计 一 艘 能 抗 较 大 风 力 的 船 。 鼓 励 学 生 自 主 选择身边合适的材料另行设 计。 2.学生小组根据收集掌握的船的资料 进行小船设计。 3.学 生 画 出 小 船 的 设 计 图 ， 写 明船的用途和涉及到的科 学原理。 4.学生按照图纸制作小船。 5.作品展示交流 6.谈话：世界上并没有完美的设 计 ， 人 们 总 是 在 不 断 的 修 正 和 完 善 自 己 的 设 计 ， 所 以 ， 对 于 同 学 们 设 计 的 小 船 ， 也 应 该 不 断 的 进 行 修 改 ， 完 善 。 学生设计 学生 按照图 纸制作小船 板书设计 应用 四、教学后记（反思）
