1、1 （苏教版）六年级科学下册教案 第三单元 进化化 石告诉我们什么 一、教材分析 教学目标 （情感态度 价 值 观、科 学探究、科 学知识） 教学重点： 科学探究： 能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。 运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。利用已有知识与 经验探究化石的成因。 通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。 制作化石模型。科学 知识： 知道生物是不断进化着的。 了解进化的历程、规律和趋势。 认识一些有代表性的化石和活化石。知道化石 的成因。 情感、态度与价值观： 关注与进化有关的有趣问题。 教学难点： 了解化石的形成过程以及化石的作用 二、课
2、前准备 教师： 化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。 三、教学过程（含课后活动） 理解科学家面对化石 引发的困惑 学生： 毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳 ( 或植物、 鱼 骨、硬币等 ) 。 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、导入新课 1. 谈话：关于化石，你们已经知道些 什么？ 学生交流 2 二、认识什么是化石 1. 提问：教材上的图片是什么化石 2. 出示一块真的化石，让学 学生交流， 并说 出推 断依据 3 生亲手摸一摸，看一看。 3. 小 结 ： 化 石 是 在 地 层 岩 石 中 保 存 的 几百万年 以前死亡生物的残骸或遗 迹，如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。 三、了解化石
3、形成的 过程 四、制作印记化石模 型 板书设计 1. 谈 话 ： 化 石 这 么 神 奇 ， 请 大 家 猜 猜 它们是怎 么形成的？ 2. 多 媒 体 演 示 化 石 的 形 成 过 程 ， 学 生 观看。 3. 提 问 ： 请 用 自 己 的 话 来 概 括 一 下 ， 化石是怎 么形成的？ 4. 学生回答，教师小结。 1. 教师演示印记化石模型制作方法。 2. 提 问 ： 在 制 作 过 程 中 有 没 有 什 么 要 注意的地 方？ 3. 学生回答，教师小结。 4. 学 生 制 作 印 记 化 石 模 型 ， 教 师 适 时 指导 5. 各 做 展 示 做 好 的 作 品 ， 交 流 感 受 。 小结：并 不是所有的生物都会形成化石，它需要合适的 地质条件，和漫长年代的沉淀变化，而且大多 数化石都深埋在地下，没有被开采出来，所以 每一块化石都是非常珍贵的。 学生猜测 学生 回答并 制 作印记 1 四、教学后记（反思）
