1、1 （冀教版）四年级科学下册教案 第一单元 1. 变化的世界 课题 1变化的世界 类型 新授 课时 二课时 1.能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。 2.能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。 探究目标 3. 能说出两种以上记录某一物体变化的方法。 1.愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。 能感受到 教 情感目标 自然界中各种物体变化的奇妙。 学 2.能坚持对一种选定的物体进行长期的观察， 并能将观察用两 种以 上的方式记录下来。 目 1.举例说明什么叫做变化。 标 知识目标 2.能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。 3.能知道几种不同的记录方式。 开始意识到自然界的
2、物质都在不断变化。 STSE目标 教学 复习巩固 现代教学 自主探究 记录汇报 方法 创设情景 引导观察 分组合作 交流展示 2 启发引导 激发质疑 师生互动 表扬鼓励 教学 过 程 (第一课时 ) 教 引 1 （师有感情朗读引言） ：过年了，鞭炮爆了，烟花开了，灯笼亮了， 学 入 同学们的 脸被灯光照红了，露出甜甜的笑容，开心的在院子里跑来跑 过 去 程 起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。 3 一、活动： “我知道的变化 ” 1. 生 看 图 体 会 生 活 中 的 各 种 变 化 。 2 说 说 我 们 知 道 的 变 化 。 探 3把自己知 道的变化记录下来。 4 小
3、组 交 流 我 们 的 记 录 。 究 5 给这些变化分分类 活 二、观察各种的变化 动 1师示范一些化学变化。 2生观察（提出质疑） 3分组讨论分析 这些变化。 拓 一、活动 “寻找我们身边的变化？ ” 展 请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 （第二课时） 引 相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。 入 一、 讨 论 “解释什么叫变化 ” 探 1请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。 究 2讨论：自 然界中有没有永远不变的事物。 活 二、活动： “记录物体的变化 ” 动 1引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。 2分析我们 对一种植物的长期观察的方法。 3分组设计一种记录方式。 拓 一、选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。 展 1 变化的世界 板 我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化 书 按大小分类 ： 按时间长短分类： 4 设 计 5 教 学 反 思
