1、招贤镇中心小学 校园文学社团活动实施方案 校园文学作为校园文化的一翼，它联系着教育与文学两大领域， 是文学教育、人文教育、美育教育、艺术教育的重要部分，决定了 它在素质教育中的地位。实践证明，校园文学活动，最能激发学生 的学习兴趣与求知欲，促使他们积极参加社会实践，得到更多的锻 炼和发展。以校园文学活动为突破口、切入点，开展一系列形式多 样、内容丰富、生动活泼的“大课堂” ，特别是文学阅读和创作活动， 对于发展学生自身心灵，完善自我，具备文学修养及人文素质，挖 掘情商，启迪智慧，培养想象力和创新精神，具有其他方式不可替 代的作用。应该说这是进行语文素质教育的最佳切合点。 为认真落实莒县开展校园
2、文学社团活动和语文教学改革的指 导意见 ，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园” ，特制 定本实施方案。 一、指导思想 活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素 养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题， 以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师 生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师 高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和 谐校园。 二、活动口号 “同享阅读，共沐书香”。 三、活动内容 1、创办、完善校园文学社团 文学社最大的好处就是培养写作尖子，提高学生的语文素养。 文学社将有写作才华的学生组织
3、起来，同时为他们提供一个发挥的 平台促进学生均衡而有个性的发展。 社团组建由每个年级一名语文骨干教师组成，其职责是组织指 导本年级阅读与写作，负责本年级征文及其他社团活动内容。 2、设立班级图书角，开设专题阅读课 设立图书角的根本目的是增加学生的阅读量。为提高学生读书 的兴趣，创造良好的读书氛围，教师应设立书柜图书角，语文老师 有计划推介好书，并撰写推荐词，开设专题阅读课，组织同学交流 读书心得，交流读书笔记等。 阅读是和作文密切相关的，古人是这样论述读书与作文的关系 的：“读书如销铜，聚铜入炉，大韄扇之，不销不止，极用费力。 作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费 力。所
4、谓劳于读书，逸于作文者也。 ”很多学生怕作文，其实质是没 有阅读或阅读太少所致。 3. 指导学生做好读书笔记、摘抄，积累资料 知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人尚“读书破 万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。语文教 师应重视培养学生积累资料的习惯。通过做读书笔、摘抄，以加强 学生记忆。每月组织学生班内交流评比。 4. 办好墙报，板报和手抄报 学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映（语文考 试不足以全面反映学生语文水平），教师应为其找到反映语文水平 的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报，加强学生自主动手实践 的能力。多少时间办一期，应根据班级实际和教学情况来确定
5、，但 时间不宜过长，一般每周一次，学习小组轮流。要求人人参与，定 期评比，奖励优秀。内容应结合学生生活、学习实际，设“班级新 闻”、“时事点评”、“校园新事”、“心灵絮语”、“青春随想” 等栏目，这能使课内学得的语文知识和学习方法与生活实际联系， 并运用于学习生活，既培养学生的品德，更提高学生运用语文知识 的能力，客观上也提高了他们的语文能力。 5.组织“读课外书 写规范字”现场作文大赛：通过前面开展大 阅读活动，让学生从阅读中学习写作方法，激发学生的阅读兴趣， 实现以写促读的效果。 四、领导小组 组 长：宋宜秀 副组长：厉晓峰 王瑞明 张庆祥 王家华 组 员：全校语文教师 五、实施办法 （一
6、）营造书香校园环境。 以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息， 努力为师生创建一个优雅的阅读环境。 (1)让图书“走出”图书室。 学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长 廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置 富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着 手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。 (2)让每一个班级充满书香。 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级” 。 (3)加强书香长廊建设。 精心设计“校园书画长廊” ，记录学生书法与绘画的成就，为校 园增添书香气息。 (4)精心构建多元化的读书网络。 建
7、立“个人书橱” 、 “班级读书角” 、 “学校图书室” 。学生在家中 建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读； 每个普通教室建立图书角，实现资源共享。 （二）认真开展师生读书活动。 1.教师读书活动： 一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教 师开放。教师每学期必须认真研读 1 本以上教育专著。 二是办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会 1-2 次，同时 开展读书征文活动、读书笔记评比活动。 2.学生读书活动： 一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。 二是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。 三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。 四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特 点，创建班级阅读特色。 创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我 们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏 陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心 理基础。 要把学生培养得有才气，而文学才气是一切才气的基础，要加 强才气训练。希望我们的学生越来越有才气，也愿我们在校园文学 这个大课堂里走得越来越扎实、走得越来越远！ 招贤镇中心小学 2015/9/13
