1、1 一、教学目标 （首师大版）三年级科学下册教案 关心天气 1. 知道什么是气温，认识气温计并使用气温计测定气温。 2. 初步具有观察天气的能力和记录气温的能力。 3. 初步具有细心观察，积极思考的态度。 二、教学重难点 教学重点：知道什么是气温，认识气温计并使用气温计测定气温。教学难点：使用气 温计测定气温并能读出、写出气温。 三、教学准备 教师材料 温度计模型、地温计、湿度计、雨量器、蒸发器等。分组材料温 度计、记录表等。 教学时间： 2 课时 四、教学过程： 教师活动 学生活动 活动目标 导入 请 一 位 同 学 当 天 气 预 报 员 预报当 天的天气情况。 学习新课 1. 认识气温、
2、气温计1 ） 提问： 在预报天气时有一项内容是”气温” , 谁知 道什么是气温 ?气温是怎样测量出 来的 ? 2） 提 问 : 气 温 是 什 么 样 的 ? 怎样使 用气温计测定气温 呢 ?怎么读气温 计上面的数值 呢 ? 3） 如 何 正 确 使 用 气 温 计 ， 测定 气温呢？ 讲解 测定 气温 的方 法， 正确 读出、 写出 温度。 （出 示温 度计 模型） 2 认真听同学回答 小组讨论 查找资料进行汇报 小 组 讨 论 全 班 汇 报 分 组 观 察 气 温 计 全班汇报 激 发 兴 趣， 引 出 要 研 究 的 内 容。 培 养 学 生 的 收 集信息 能 力，交流能力。 使 学 生 能 准 确 地读出、写出气温，为后面的观测 做好 铺 垫 。 培 养 学 生 的 观 察 、 记录 能力。 学会正确使用气温计，为后面准 确测量气温做好铺 3 1. 认识各种气象仪器 垫。 提问：天气预报是怎么来 学生读温度、写温度 的？ 增加学生的知识面，了解 作业： 记录一周的天气情况， 填在课本第 23 页的表中 回答 阅读 24 页的“阅读” 更多的气象知识。
