1、1 （人教新课标）二年级品德与生活下册教案 第三单元 快乐的少先队员 第十课 快乐的六一 一、教学目标 1.以小主人的姿态自己策划，设计节日活动。 2.积极参与，相互合作，发展创意，表现和动手能力。 二、教学过程 有关贫困儿童的图片；去年我校大队部组织的庆 “六一 ”活动录像；调查表 （一） 看录相片 今天老师带来了一段录像， 大家想看吗？请看电视屏幕。 (学生看去年我校庆祝 “六一 ” 的有关节目。 ) 你们知道吗，他们在庆祝什么节日？（ “六一 ”） “六一 ”节是谁的节日呢？ （二）揭示课题 这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝 “六一 ”时录制下来的。时间过得真快呀， 今年的 “六
2、 一 ”节快要到啦！这个六一是你们上小学后的第一个节日，多么有意义啊！ 你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课，我们都来当个小小设计家，动动脑筋，策划 一下我们班级的六一活 动。 (板书：六一大策划 齐读 ) （三）策划 “六一” 1.回 忆 以 前 的 “六 一 ” 现在老师要做一个现场调查，你们去年在幼儿园是怎么过 “六一 ”的？能不能说给大家 听一听 呢。 （学生自由发言） 2.反馈调查 师：那么，你身边的大哥哥、大姐姐在小学是怎么过 “六一 ”节的。请各小组代表把你 们调查到 的情况说一说。 （小组代表反馈： ） 3.小组策划 师：同学们都很仔细地调查，认真地完成任务。从你们的调查中，可以
3、看出哥哥姐姐们 的 “六 一 ”节 过 得 可 真 快 乐 呀 ！ 同 学 们 可 要 加 油 哦 ， 想 出 更 精 彩 的 点 子 来 ， 比 比 看 ， 谁出的主意最好，就可以评为我们这节课的金点子。 大家有信心吗？（请各小组先商量 一 下 ， 你 们 打 算 怎 么 过 “六 一 ”？ （ 1） 小组讨论，教师巡视 （ 2） 全班交流， 2 师：你打算怎么过 “六一”呢？谁来告诉大家。（学生自由发言） 同学们的想法真不错。不过，我认为要过好 “六一 ”节，还有很多更有意义的事情可以做。大家请看， 这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动，这也是过 “六一 ”的 一种方式。去年 “六一
4、 ”的时候，老人协会的爷 爷、奶奶给我们带来了精彩的节目，在 3 我们的节日里，我们可以为他们做点什么呢？ (邀请他们来参加活动；慰问他们；帮他 们扫地、擦 玻璃 )邀请他们来参加活动，要写什么呢？（邀请信，这就需要有的同学当联络组成员，写 邀请信。 ） 师小结：从刚才的调查和同学们的设计看，大概有（游戏组、表演组，画画组、爱心组、联络组、美化组） 等几种类型。 （ 3） 自由组合（按游戏组、表演组、画画组等坐在一起）然 后 小 组 里 讨 论 一 下 ， 你 们 要准备什么节目，怎么 准备？ （ 4） 小组反馈活动情况。 4.引导提升 （ ） 师 ： 同 学 们 的 “六 一 ”策 划 很
5、有 新 意 ， 节 目 又 多 。 相 信 我 们 的 六 一 一 定 会 过 得 很 快 乐的。可是，你们知道吗， 同在蓝天下，同样处于花一样的年龄，却还有一些小朋友 没办法过一个快乐的儿童节， 甚至连生活和上学都有困难 。 （出示有关失学儿童的图片） 师：看到这些图片，你想 说些什么？（生畅所欲言：请他们一起过 “六一 ”；捐献东西； 写信； 折千纸鹤送他们等等） （ ） 大 家 都 有 一 颗 金 子 般 的 爱 心 ， 老 师 感 到 很 高 兴 。 就 拿 我 们 班 的 培 阳 同 学 ， 不 久 前 刚做过手术，身体还很 虚弱，可他还坚持来上学，同学们该帮他做些什么呢？ （补功课；做值日；捐钱让他买点营养品，让他补养身体 ） （ ） 师 ： 是 啊 ， 边 远 山 区 的 贫 困 儿 童 我 们 都 要 去 帮 助 他 ， 何 况 是 我 们 身 边 的 同 学 ， 不 管是生活上或学习上， 我们都应该互相关心、互相帮助。老师也被你们感动了。相信 有着同学们的爱心和努力， 我们的 “六一 ”一定能过得更精彩。 “六一 ”还没到， 老师已经 沉浸在节日的欢乐中了，让我们先来感受感受节日的愉悦，好吗？ (播放歌曲庆祝六 一 。 )大家一起唱吧，跳吧。 三、布置任务 大家回去后根据你们的策划做好准备，好吗？
