1、学习方法：作文训练中需要注意的几点 本文集资料共 4 个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个 资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：” “记忆方法： ”“快速阅读：” “潜能开发：” ，即可找到更多资料。 学习语文，最重要的是积累，也少不了技巧，以下是几个要点： 要善于归纳。把初中以来每次做的考卷出错地方进行归纳，找 出自己的弊端。平时注重不写错字、病句，最好多查字典，总结经 验。作课堂笔记。不用把老师说的全记下来，挑自己不会的或是老 师说的重点记下就行，这样能大大节省时间。 多阅读，学会灵活运用。在空闲时多看书，从感兴趣的书入手。 如果有
2、同学不爱看名著散文之类的，那看看武侠玄幻也无妨，只是 不要太多，看书时要注重语言多于情节。不过我想，一般看感兴趣 的书记忆好句好段也方便得多。多做多练，熟能生巧。如做现代文 阅读，在读文章后抓住文章主旨。再者，语文答题也是有具体格式 的，例如结尾段的作用无非就是“点明主旨，呼应开头，升华中心， 发人深思”等。 勤于背诵。熟练背诵要求古诗文，充分理解，有益于作文运用， 无非给作文添色不少。注意实词和虚词积累，做到完全掌握。 另外还有一些好方法：1、写博客日记对写作有一定作用。休闲 时上网写写博客，可以修炼文笔也可放松心情。 2、要观察生活。 写作源于生活，要观察每一个以前可能被忽视的小细节。比如
3、描写 婴儿的时候，可以写他们的眉毛又细又淡，几乎没有，一副可爱又 “滑稽”的样子。 3、写作文修改时先自己朗读。有些病句和用词 不当靠默读是发觉不了的，如果在家新写了一篇文章可以自己大声 朗读一遍进行修改，再读给父母听，再修改，这样作文会提高不少。 优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知 识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读 者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读 MBA，后来再考托 福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开 发培训班都上过一些，还有吃
4、补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践， 效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06 年的时候，无意 间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花 了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果 非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时 候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后来的公务员 考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有 分享价值的好东西（ 想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接
5、，按住键盘左下角 Ctrl 键， 然后鼠标左键点击本行文字即可连接。 ）基本上 30 个小时就够用了。非常极力的推荐给正 在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学 习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街” ，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发， 里面卖的产品比市场上便宜很多哦（ 按住键盘左下角 Ctrl 键，然后鼠标左键点击本行文 字即可连接。 ） 在写作方面要学会积累素材。对于那些要写作文就头疼的学生， 可以准备几篇材料记忆一些好语段，也算是一种技巧了。布局也很 重要。首先要审题清楚，再列出提纲，运用材料，安排好详略，调 整篇幅长短。结尾可以适当用些
6、优美的语句，亦可独句成段来作点 睛之笔。卷面整洁很重要。字体工整，给人赏心悦目的感觉，这一 点点感情因素分也是不能小看的。 古代有位画家以“深山藏古寺”为题考三个学生的绘画能力。 一个学生画了四面高山、悬崖峭壁，中间有座寺院，另外一个学生 画了峰峦起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三个学生未画山 也未画寺，他画了数节石阶通向小溪，一个和尚在挑水，古寺藏而 不露反而跃然纸上。想象力是一种高级的认识能力，是大脑对原有 表象进行加工改造，形成新形象的心理能力，它渗透到学习活动的 一切方面，对掌握新技术，对发明创造有巨大作用。培养想象力的 途径有： (一)增加表象储备 表象是记忆中保持下来感知过的事
7、物形象，是想象的必要材料。 课堂学习积累。一切新形象都来自生活，取之过去的经验。文化 课学习中正确理解图形与符号所标志的意义，通过“词汇联想。掌 握词汇描写的各种形象;在实验课学习中注重正确观察、使用实物、 模型等各种直观教具，积累新的表象。课外阅读汲取。课外广泛 阅读，特别是多阅读幻想小说、科技读物及其它课外读物，从中汲 取丰富表象。实践过程储备。丰富的表象是在实践活动中形成的， 我们要主动参加科技活动、课外活动，在实践中开拓视野、储备表 象。 (二)把握想象类型 不同想象有不同特征，把握其特征才能展开想象的双翅，再 造想象，是指根据语言文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形 成表象创造新形
8、象。这是我们理解教材接受科学知识不可少的条件， 借助栩栩如生的再造想象，理解相应的新概念、相应的抽象原理。 创造想象，是指在头脑中独立地创造出新形象的过程，需要对已 有的感性材料进行深入分析，综合。无论小发明，小制作，无论解 题、写文章都需要创造想象参与。幻想。幻想是一种与生活愿望 相联系的并指向未来的特殊想象。幻想中的形象总是体现个人的愿 望与追求。列宁把幻想誉为“可贵的品质” ，我们应该推崇积极的幻 想，以便将来在事业上有所革新、有所创造。 (三)开展想象力训练 联系生活实际和专业实践提供想象线索，通过各种形式开展想 象力训练。图形想象。尽可能多地列举出什么东西与这个图形相 象，以开发想象力。假设想象。通过对某种事物的推理、猜测， 诱发出许多新颖、独特的设想，以开发创造力。原型想象。受到 类似事物启发，通过各种联想把原有表象结合起来典型化。制作 想象。开展科技小制作、小发明、小创造活动，在实践中产生创造 新的事物的动机。
