1、二、教学工作量 完成情况 关于同志教学工作量完成情况的证明 同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分 配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2006 年 9 月至 2007 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数， 现证明如下： 2006 年 9 月2007 年 7 月担任三年级班主任，每周语文 7 节， ，三年级两班思品 4 节，共 11 节。 特此证明 小学 2015 年 8 月 日 关于-同志教学工作量完成情况的证明 -同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从
2、组织 分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2007 年 9 月至 2008 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数， 现证明如下： 2007 年 9 月2008 年 7 月担任一年级班主任，每周一年级语文 8 节、一年级两班品德与生活共 4 节，共 12 节。 特此证明 小学 2008 年 8 月 日 关于-同志教学工作量完成情况的证明 同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分 配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自
3、2008 年 9 月至 2009 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数， 现证明如下： 2008 年 9 月2009 年 7 月担任二年级班主任，每周二年级语文 7 节，二年级品德与生活共 4 节，共 11 节。 特此证明 2009 年 8 月 日 关于同志教学工作量完成情况的证明 同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分 配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2009 年 9 月至 2010 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数， 现证明如下： 2009 年 9
4、 月2010 年 7 月担任三年级班主任，每周三年级语文 7 节、两班品德与社会共 4 节，共 11 节。 特此证明 小学 2010 年 8 月 关于同志教学工作量完成情况的证明 同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分 配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2010 年 9 月至 2011 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数， 现证明如下： 2010 年 9 月2011 年 7 月担任一年级班主任，每周一年级语文 7 节、一年级两班品德与生活共 4 节共 11 节。 特此证明 小
5、学 2012 年 8 月 同志教学工作量完成情况的证明 同志 2003 年 12 月任中学一级教师，任现职以来，服从组织分配， 始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆 满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2012 年 9 月至 2013 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明 如下： 2012 年 9 月2013 年 7 月担任二年级班主任，每周四年级语文 8 节、四我，五年级两班品德与生活共 4 节，共 12 节。 特此证明 小学 2013 年 8 月 同志教学工作量完成情况的证明 同志 2003 年 12 月任中学一级教师，任现职以来，服从
6、组织分 配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2013 年 9 月至 201 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证 明如下： 2013 年 9 月2014 年 7 月担任五年级班主任，每周五年级语文 8 节、四，五年级两班品德与社会共 4 节，共 12 节。 特此证明 小学 2014 年 8 月 关于同志教学工作量完成情况的证明 同志 2003 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分 配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨， 能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2014 年 9 月至 2015 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数， 现证明如下： 2014 年 9 月2015 年 7 月担任六年级班主任，每周六年级语文 8 节、四，五年级两班品德与生活共 4 节，共 12 节。 特此证明 裴城镇西芮小学 2015 年 8 月
