1、45 活动设计篇 活动名称：宝宝滚球儿 适合班级：小班 活动目标： 1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。 2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。 3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。 游戏准备： 1、 大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材 料 2、 熟悉儿歌 活动过程： 一 、准备活动： 小动物模仿操 二、基本活动： 1、掌握滚球与接球的方法。 （1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球 宝宝并迅速地跑去追球。 （2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快， 滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。 ”幼儿边念儿歌，教师依次
2、把球 滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师。也可以请幼儿到中 间当小老师，和小朋友一起练习滚球。 46 3、花样滚球： 活动设计篇 老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、 山坡、树桩，看谁滚球的方法多。 （1） 幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。 （2） 幼儿互相交流分享新玩法。 （3） 再次游戏。 三、放松活动：压路机 幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。 活动名称：我会上下楼梯 适合班级：小班 活动目标： 1、建立初步的安全意识。 2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。 3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。 游戏
3、准备： 设有楼梯的室内外场地 活动过程： 1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的 作用及上下楼梯的安全知识。 47 2、学习模仿： （1） 、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台 阶 活动设计篇 地上下。 （2）幼儿自由练习上下台阶。 （3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。 3、重点难点：不扶把手上下楼梯。 5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。 活动名称：喂小动物吃糖球 适合班级：小班 活动目标： 1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。 2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。 游戏准备： 皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物
4、投掷箱。 活动过程： 1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果 慰问小动物的欲望。 2、模仿想象： 48 （1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。 （2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小 块搓成纸球。 4、趣味游戏：“小动物吃糖球” 活动设计篇 玩法与要求：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同 的动物吃。 （2）幼儿在距动物厘米处将糖球投进动物嘴里。 （3）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。 5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各 种图案、房子、果树、动物等。 活动名称：小刺猬运水果 适合班级：小班 活动目标： 1、激发幼儿
5、助人为乐的品质。 2、调节身体姿势，强化本体感。 3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。 游戏准备： 1、 软垫、绒毛水果玩具若干 2、 用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣） 活动过程： 一、 开始部分： 49 1、 导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果 园帮农民伯伯运水果，好吗？ 2、 幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。 二、 基本部分： 活动设计篇 1、 将“水果”撒在垫子上， “小刺猬们”侧身躺在垫子上向前 翻 滚，使“水果”粘在自己的“马褂”上，直至垫子的边缘后才站起 来。 2、 小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引 导幼儿互相帮助摘后背粘的果子
6、。 指导重点： （1） 在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘 上果子。 （2） 起身站立时动作要平稳而迅速。 三、 结束部分： 调整呼吸，小结并整理场地 活动名称：去动物家做客 适合班级：小班 活动目标： 1、 激发孩子爱护小动物的情感； 2、 能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力； 50 3、 知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。 游戏准备： 1、蜗牛、小狗、小兔的标志 2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个 3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干 4、场地布置 活动设计篇 活动过程： 一 、准备活动： 听音乐做蜗牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿动作。 二、基本活动： 1、认识小动物的家
7、（1）老师介绍小动物的家：独木桥（平衡台）前是小狗的家，石子 路前（踩脚石）前是蜗牛的家，五彩圈前是小兔的家。 （2）幼儿分别练习走平衡台、石子路、五彩圈，每人至少两次以达 到爬、跑、跳的训练。 2 游戏：去做客 （1） 幼儿按照老师要求，选择相应的卡片，按规定上午路线运用扮 演角色，以小狗跑、蜗牛爬、小兔跳的行动方式运动。 （2） 幼儿自由做客：幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食物，按 相应的路线和行走方法，送小动物回家。 三、 结束部分： 51 仰卧平衡台，整理场地。 活动名称：小兔过小桥 适合班级：小班 活动目标： 1、在弯曲的 S 形平衡木上行走，发展幼儿的身体平衡与协调能力。 活动设
8、计篇 2、能正确的辨认红、黄、蓝三种颜色。 游戏准备： 小兔头饰、红、黄、蓝蘑菇和筐子、S 形平衡木等。 活动过程： 一、准备活动： 1、热身律动：采蘑菇 2、情景导入：“今天，妈妈要带你们到对面的山坡上采蘑菇， 但要经过一座小桥，你们要学会自已走过去，看谁最能干。 ” 二、基本活动 1、幼儿自己尝试用爬、横移、直立走等方法过桥。 2、教授新动作：过小桥时身体要挺直，眼睛向前看，两手侧平 举，两脚一步一步地向前走。 3、情节游戏：小兔过小桥 ： 玩法：每只小兔自己挑选一只“筐子”跟“妈妈”来到小桥， 一个跟着一个的走过“小桥” ；来到“山坡上” ，采到一个个的蘑菇 52 放到筐子里，待蘑菇全部
9、采完后，又随妈妈走过“小桥”回到“家 里” 指导重点： （1）要求幼儿采与筐子同颜色的蘑菇。 （2）采的蘑菇应放在相同颜色的筐子里。 三、结束部分： 小兔们一起跳“欢乐舞” 。 活动设计篇 活动名称：小松鼠拣松果 适合班级：小班 活动目标： 1、激发幼儿参与滑板运动的兴趣。 2、练习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、触觉、脊髓 及四肢运动，增强本体感觉。 游戏准备： 滑板车、彩色小按摩球若干、果篮 3 只 活动过程： 一、准备活动 热身律动：小松鼠快长大 二、基本活动 1、幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一些小按摩球（松果） ， 让幼儿运行滑板去拣松果送入篮中。 53 2、请个别幼儿示范，
10、教师讲解动作要领：双腿盘坐滑板车，双手撑 地向前进。 3、教师分撒“松果” ，让孩子追逐滑行。 4、改变滑行路线，设置池塘、小房子等障碍，滑行时必须绕过，并 按要求拣回指定颜色的果子。 三、结束部分 1、数“果子” 。 活动设计篇 2、用“果子”轻轻按摩、敲打自己的身体。 活动名称：小蜗牛采花 适合班级：小班 活动目标： 1、 培养幼儿坚持不懈的良好品质。 2、 练习钻在布袋中俯卧前移，增强触觉感受。 活动准备： 小布袋人手一个，布花若干 活动过程： 一、 开始部分： 热身律动 蜗牛和黄鹂鸟 二、 基本部分 1、 老师用游戏口吻进行引导：今天魔法师将你们变成了一群可 爱的小蜗牛，来，咱们套上壳
11、（双脚套上小布袋）去草地上玩游 54 戏。 2、 幼儿自由尝试练习套布袋爬行，可鼓励幼儿做变向的练习。 如：后退、侧移、旋转等。 3、 游戏小蜗牛采花 教师在场地的一端撒上布花，引导小蜗牛们爬过去采花，比比谁 采的花最多。 指导重点： （1） 注意身体爬行姿势，前进时手要抓住布袋的耳朵，不让 “壳” 活动设计篇 脱落。 （2）一段时间后， 播放打雷下雨的音乐， “小蜗牛”们将身体 缩进“壳”中躲雨，以调节活动量。雨停后，请蜗牛钻出壳继续游 戏。 三、 结束部分 小蜗牛从“壳”里爬出来做伸展及放松四肢的动作。 活动名称：可爱的小海龟 适合班级：小班 活动目标： 1、 发展幼儿的灵敏性、协调性。
12、2、 发展幼儿负重手脚着地爬的能力，锻炼四肢力量。 55 游戏准备： 滑板人手一块、报纸卷若干、筐 8 个 活动过程： 一、 开始部分： 准备活动航海操 二、 基本部分 1、 幼儿学小海龟，动脑筋自由练习手脚着地爬行。 （如：往前 爬、往后爬、往左爬、往右爬、曲线爬、旋转爬等） 2、听老师的信号练习各种方式爬。 3、教师引导：想一想，小海龟缺了什么？（龟壳） 4、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。 5、游戏助人为乐的小海龟 内容：（1）海龟妈妈把蛋下在了外面，海水涨潮要把蛋淹没， 小海龟们一起帮助海龟妈妈把蛋拣回来。 （2）海水退潮后再把蛋 送回去。 规则：（1）从各自的龟壳下钻出，
13、爬过地道拿蛋，每次拿得越 多越好，再从旁边爬回，将蛋放在自己的龟壳下。 （2）从各自的 龟壳下钻出，爬过地道将蛋送回原处，再从旁边爬回。 三、 结束部分 放松游戏小海龟长大了 活动名称：小小邮递员 56 适合班级：小班 活动目标： 3、 建立幼儿助人为乐的情感和意识。 4、 发展幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动产生的本体感觉功能。 游戏准备： 滑板人手一块、报纸卷若干、筐 8 个 活动过程： 一、 准备部分： 1、 老师导入活动：“早晨起床，邮递员们要乘着滑板去为 大家 送报纸。 ” 2、 准备操健身操 二、 基本部分 1、 幼儿自由探索玩滑板车的办法。 2、幼儿学习俯卧滑板的玩法。 指导要点：
14、俯卧在滑板上，头抬起来看前方，双脚并拢伸直，用双 手撑地前进。 3、游戏邮递员送报纸 玩法：从报亭领取报纸（每次一份）绕场地顺时针滑行，经过邻 居家的邮筒（筐代替） ，将报纸卷送入再继续滑行，直至再经过报亭 领取报纸，依此循环。 指导要点： 57 （1） 让幼儿动脑筋：将报纸卷放在哪里才不影响自己滑行； （2） 注意幼儿动作的规范性。 三、 结束部分 （1） 对幼儿助人为乐的行为予以表扬。 （2） 放松整理，仰卧滑板。 活动名称：我带弟弟妹妹玩滑板 适合班级：大班带小班 活动目标： 1、通过大带小的活动激发大班幼儿的自豪感，增强小班幼儿 参与滑板运动的兴趣。 2、创编各种双人滑行动作，发展幼儿
15、的创新能力及合作能力。 3、促进幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动。 游戏准备： 滑板车为幼儿人数的一半 活动过程： 一、准备活动 每个大班孩子带一个小班孩子站立，听音乐跳双人热身舞蹈： 恰恰恰。 二、基本活动 1、大班孩子为小班的弟弟妹妹表演飞行特技，激发小班幼儿参与滑 58 活动设计篇 板游戏的愿望。 2、请每个大班孩子带一个弟弟（妹妹）利用一块滑板进行双人自编 游戏。 方法如： （1）开汽车：滑板竖放，大班幼儿坐在前面手做握方向盘状当司机， 小班幼儿坐在后面环抱前者的腰，两人一起靠脚力推动滑板前行。 （2）螃蟹走：两个幼儿背靠背坐在滑板上，靠脚力直向或侧向移动。 （3）推小车：小班幼儿盘坐在滑板上，大班幼儿推其向前滑动。 （4）拉小车：小班幼儿俯卧在滑板上，大班幼儿轻拉其双手向前滑。 3、集体游戏骑马回家 老师引导：呀，天快黑了，我们骑着小马回家吧。 大班幼儿俯卧在滑板上当马，小班幼儿骑在其腰背上，双手抓 住下面幼儿的肩膀，脚踏在滑板边缘，在室内滑行。为了增强游戏 的趣味性，嘴里可发出“得儿驾”的吆喝声。 指导重点： （1）引导大班孩子发挥主动性，在游戏中指导并保护好弟弟妹妹。 （2） “马”走的速度不亦太快，以免小班幼儿掌握不好身体重心跌 倒。 三、结束部分 59 随乐曲双人滑板，欢乐共舞。
