1、长宁镇中心小学书法社团活动计划 指导思想： 秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用社 团打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我 服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和 谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。 活动宗旨是： 点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。 本社团初成立，首先必须是先招募中心小学有着书法爱好的成 员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的 社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，我社室将为社员开放， 为学习练习所需。 发展目标： 社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的
2、 兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。 社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大 有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务 中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着 个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 社团机构： 指导教师： 王有杰 胡月忠 社团成员： 1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过 考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周三下午次学习，要重质量、重实效地开展，教师针对 社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟
3、， 希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的 社团而共同努力。 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须 要有团队精神，团队精神的核心协同合作；团队精神的境界 凝聚力；团队精神的基础挥洒个性。团队精神是看不见的堡 垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目 标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力 之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的 能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解 别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。 每个
4、社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立 满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他 们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过 毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且， 学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程， 这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。 修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念， 做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。 校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产 中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓 厚吗？ 附：教学安排 第一周:为书法课程
5、开班的招生作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:1 毛笔隶书笔画的写法(一)-点(竖点,提点,撇点) 第四周:2 毛笔隶书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横) 第五周:毛笔隶书笔画的写法(三)_竖(垂露,悬针) 第六周:毛笔隶书笔画的写法(四)_撇(斜撇,长撇) 第七周:毛笔隶书笔画的写法(五)_捺(平捺,斜捺) 第八周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字. 第九周:练习 第十周:毛笔隶书笔画的写法(六)_折(横折.竖折) 第十一周:毛笔隶书笔画的写法(七)_提 第十二周:毛笔隶书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十三周:毛笔隶书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横 折钩) 第十四周:组合笔画,练习独体字 第十五周:练习书法作品 教学注意事项 1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。 如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从 学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。 2 从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应 等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生 的强化成绩。 长宁镇中心小学书法社团活动计划 长宁镇中心小学书法社团 2017-09-04
