1、小学教师培训体会 谢家小学：赵宗娥 我怀着一颗求真向上的心，参加了张湾小学组织的两天教师暑期培训。对待这 次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、 日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适 从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案 学习。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积 淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、 合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，
2、但是，我认为表面上看上去进 度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这 种“慢”还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好 奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都 得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和 感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果 是可以想见的。好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是小学课程的教学目标 要体现年段教学目标。 2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好
3、三个点来培养孩子听说读写的能力。 3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学 习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 4.看教学效率，是否做到省时高效。 如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、培养情感。激发学生的学习兴趣 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育” 。教育没有了情感，就成了无源之水。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学 生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等 信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓 励学生
4、，让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。 三、关爱学生。关注每一个学生成长 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领 会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在 感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不 同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕 捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每 一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后 进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的 情怀关注学
5、生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这 种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的 内涵。 我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” 。要想成为一名合格的语文 教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这 一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有 长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华” ，何来纵横捭阖，驾轻就熟。 总之，这个暑 期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不 仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意 识到一名
6、合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的 才华 暑期培训学习心得体会 广济镇中心小学 沈苗 我怀着一颗求真向上的心，参加了广济镇中心小学组织的三天教师暑期培训。 对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课 程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月， 无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀 的教案学习。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识 上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今倡导自主、合作、探究性地进
7、行，这种学习方式非常好。由于学生自主、 合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进 度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这 种“慢”还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好 奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都 得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和 感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果 是可以想见的。好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是小学课程的教学目标 要体现年
8、段教学目标。 2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好 三个点来培养孩子听说读写的能力。 3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学 习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 4.看教学效率，是否做到省时高效。 如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、培养情感。激发学生的学习兴趣 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育” 。教育没有了情感，就成了无源之水。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学 生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期
9、望等 信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓 励学生，让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。 三、关爱学生。关注每一个学生成长 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领 会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在 感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不 同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕 捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每 一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后
10、 进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的 情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这 种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的 内涵。 我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” 。要想成为一名合格的语文 教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这 一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有 长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华” ，何来纵横捭阖，驾轻就熟。 总之，这个暑 期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不 仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意 识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的 才华 。 2012 年 8 月
