1、有趣的丝网花 一、教学目标： 1.通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作 花朵。 2.通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识和动手能力。 3.通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责 的精神。 4.通过让学生制作丝网花,让学生体会成功的快乐。 二、教学重、难点： 重点：掌握制作丝网花的要领，能利用丝网制作花朵。 难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。 三、教学准备： 教师准备：课件、制作丝网的材料 学生准备：搜集丝网花所需要的材料。（准备：钳子、剪刀、 套筒、丝网、弹力线、彩色胶带、铁丝等。） 四、教学环境：多媒体教室。 五、教学过程： （一）激趣导入，引出课题
2、师：同学们，春天来了，花儿都开了，我们一起去赏花吧？ 教师配乐播放真花图片 师朗诵:大家看，这里有娇嫩俏丽的粉桃花，热情奔放的红玫瑰， 纯净高洁的白玉兰，小巧玲珑的水仙花，亭亭玉立的郁金香，笑容 灿烂的向日葵，等等，等等它们千姿百态，竞相绽放。 师：同学们觉得这些花美吗？想不想把它们的美丽永远留在人 间?我们应该怎么办? 生:可以摘下来/可以画下来/可以买一些假花代替。 教师拿出自己制作的花。 师：大家看，我这束花是不是也很美？你发现它与你们以往见 到的花有什么不同？ 生：它是假的。 师：你知道它是用什么做的吗？ 生 1：塑料（师：不对，再猜）/布/丝网 (评价语:你真是见多识广!) 师：丝袜
3、花，最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作 丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花“。丝袜花在日 本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜， 经巧妙构思创 作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。 师：我想告诉大家，这都是我做的！想不想知道我是怎么做成的？ 那我们这节课就一起研究一下吧！ 板书:有趣的丝网花 (二)自主探究制作丝网花的材料、工具和步骤。 1、师：请大家看一看，拆一拆，猜猜我是怎么做成的？（边说 边发给每组不同种类和造型的花） 生：需要丝网、线、铁丝 师：你观察的非常仔细，你说出了我制作丝网花的材料，可是 不全面，谁再来补充一下。 生补充，教师课件
4、出示材料。 师：除了材料还需要用到什么？ 生：工具 师：我用了哪些工具？ 生补充工具，教师课件出示工具。 师：哎?工具里还有套筒呢！而且它还有不同的型号（出示套筒 图片）它是做什么的呢？一会再给你揭晓! 评价语：看来大家都是制作小能手呀! 师:那么，小能手们，光知道材料和工具就能制作出丝网花吗？ 生：不能，还需要知道制作方法。 师：你的思路真清晰！那么，我用了什么方法？ 生汇报方法，师相机板书：拧圈、网丝、组装、（造型） 师点评：你真是火眼金睛！/你的想象力很丰富！/你们俩真是 英雄所见略同！/大家的想法高度一致 3、师：大家由一朵花，探究出这么多问题，真是不简单，老师 都忍不住想要为你鼓鼓掌
5、了！那么，大家探究的方法到底合不合适、 完不完整呢？接下来就由本大师来给你揭晓谜底！ 教师边动手制作边讲述。 首先，用铁丝的一端缠在套筒上，留出三厘米的长度，短的一 端要搭在长的一端的上面，用手捏住拧几圈，直到铁丝全部拧好。 然后，将多余的铁丝用钳子剪短断。 第二步，将丝网的一端套在铁丝圈上，一手捏住铁丝圈顶部， 一手往下拉丝网，直到丝网平整的套在铁丝圈上，然后用线将丝网 固定在铁丝柄上。再用剪刀将多余的丝网摸根剪掉。 第三步，用线将花芯绑在花茎的一端，然后将花瓣一片片绑上， 注意要将绑线的部位对齐，将每一片花瓣绑紧。接下来我要用胶带 纸把刚才绑线的部位遮住,然后将成品叶子装上去。 第四步，我
6、喜欢百合，因为它象征着纯洁和高贵，所以我要给 它造一个百合的花型。用手捏住花瓣的两边向里凹，向外弯曲 学生仔细观看，记忆方法、步骤。 师：这样，一朵花就做好了，也就是说刚才大家还缺少哪一步？ 板书：造型。 师：刚才老师造的是百合的花型，你喜欢玫瑰花，就可以造把 花瓣的顶端往外卷一下；喜欢向日葵就可以捏住花瓣两边向中间捏， 捏得细一些；喜欢牡丹花可以把顶端向内凹一下；总之，你喜欢什 么花型就可以造什么花型。是不是觉得特别神奇？特别有趣？想不 想赶紧动手制作一朵自己喜欢的花？ 生：是！ 师：先别急，老师还有一些重要的提示，大家请看。 （三）实践与体验 课件出示：温馨提示，学生默看。 师：等大家做完
7、之后，我们还要评出创意奖、合作奖、制作奖、 色彩奖（边说边打开奖章图片）。 师：下面就让我们一起发挥想象，尝试着做一朵美丽的花吧！ 学生动手完成作品，教师巡视指导分工。不会的教一教。至少 完成两朵，鼓励完成更多。 （四)展示与交流 师：漂亮的丝网花做好了，请四个小组分别选一个代表上台展 示。 师：谁来评价一下？在评价的时候，其他同学要怎么样？ 评价语:你说出了花的./你非常善解人意，就是这个组的解语 花！/ 师：那么我们来给每个组颁奖吧，首先，合作奖由我来颁，因 为只有我知道四个组的分工合作情况。我要颁给。组，因为他们 在组长的带领下，以最快的速度分好工，然后共同完成。 然后是创意奖/制作奖/色彩奖，请大家投票。 边投票边将奖章贴在每组花瓶上。 师小结：大家觉得我们的花美不美？我觉得花的美丽都是大家 用灵巧的双手和齐心的合作创造出来的，让我们为自己鼓鼓掌吧！ （五）拓展与创新 师：花是千姿百态、多姿多彩的，不仅仅是大家制作的这些。 。（课件出示丝网花其他造型作品） 师：丝网不仅可以做花，还可以制作很多东西，你看。（课件 出示创意丝网作品）丝网可以制作。其实，它还有其他用途。 。 师：六一节就要到了，我们可以为班级做点什么呢？那我们课下就 动起手来吧！ （六）板书设计： 巧做丝网花 步骤：拧圈、网丝、组装、造型
