1、 小学生安全教育论文： 浅谈小学生的安全教育 摘 要:随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因 素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文主要针对小学生安全意识低和 缺乏自我保护能力着手,谈谈小学生安全教育的重要性。 关键词:小学生 安全意识 培养 保护 告知 小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。近年来,随 着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越 来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击,小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、 拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发
2、生,给社会稳定和小学生的身心健康造 成了一定的影响,加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健 康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提 高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作?根据 我多年的从教经验,下面谈谈我的几点看法: 第一,在每一个新学期开始,我们就要培养学生的安全意识 小学生的安全意识比较薄弱,自我安全意识不强。自己的物品随意放,等到东西不见了才 着急找老师。课间活动不讲文明,一活动起来就不管身边的人,物,等到弄疼弄伤了,急着找老 师等现象经常发生,我们应该把加强安全教育、预防地震
3、、进行疏散演练等列入工作计划,真 抓实练,不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生,让他们在新学期伊始就有这种意识,让 他们懂得:除了为正义不得已而献身外 ,任何时候我们都必须珍爱生命!我们不是在杞人忧天, 而是防患于未然,希望我们的孩子们有一天能够自豪地说: “灾害不可怕,我们会自救!” 第二,通过营造氛围感染 学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等 方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全 的意识。 第三,通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力学生一遇到问题就 去找老师,找家长,这是学生缺乏自我
4、保护能力的一个表现。针对这一点,班级里可以开展一 些活动,提倡大家自己能解决的小伤小问题自己解决,同时通过老师教,让学生掌握一些简单 包扎方法。创设一些情境,教给学生当遇上突发状况该怎么处理,让学生学习自我保护的方法。 比如有一次我们班的一位学生削铅笔不小心弄破了手,她哭着跑来找我,我就就这件事教育学 生遇到类似情况自己应首先进行怎样的处理。又如某个冬天,个别调皮的学生在班里烧纸取 暖,搞得教室里烟雾很浓,我就趋势利用这个情境对学生进行了着火自救演练。同时要告诉学 生,遭遇意处险情与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害, 有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗;没有
5、能力将其制服时,可以采取“呼救法” “周旋 法” “恐吓法”等及时脱身。万不得已,也要对可能出现的情况进行比较,两害相权取其轻,争 取把损失降到最小,保住最大的合法利益。这对学生沉着应对突发事故,提高自我保护能力很 有成效。 第四,通过安全告知制度,提高学生自我保护意识 班主任的告知可分为四个方面:一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注 意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些 项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及 其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造,施工场所或 临时
6、搭建的设施,校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。 三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷 或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通。四 是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。 班主任履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。 第五,导之以行,引导学生远离安全事故 安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校 是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们 要做好的就是防范于未
7、然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安 全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展 丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活 动;培养学生良好的行为习惯 ,使之远离安全事故。 第六,做好监督管理工作。安全工作无小事,安全责任重于泰山。学生大部分时间在学校,大 部分时间是在课堂中度过。但千万不要忽视了那少部分的课余时间。我们很多安全事故就 是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点,认为学生该休息,我们也该休息, 此时学生失控,最易出乱。 因此,我们要善于空档的管理,细致入微的管理,最大限度地预防安 全事件的发生。 学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意 识,才能构建和谐学校、和谐社会。
