1、主题班会和队会活动记录 20162017 学年度第二学期 教师 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 拥抱阳光，快乐生活（心理健康教育） 活 动 过 程 一、同学们说出自己的烦恼与苦闷。 二、班长总结，心理问题归纳。 1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望 值过高，使得学生精神压力越来越大。 2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习 不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。 3、人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和 谐、不协调的人际关系等。 三、大家说一下，积极的心态有哪些?：乐观、热情、大度、奉献、
2、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。 我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定的信念，积极 的心态，才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的，人生的路上正 因为有困难，才会让生活多彩。没有岩石的 撞击，就不会有美丽的 浪花。的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇 敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功 四、自我调节。 1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 2.自我调整，写心理日记宣泄。 3.自我积极的暗示。 4.找知心朋友说心事 5.听音乐， 6.运动如足球、篮球等。 效果 学生都充分认识到正确对待自己的重要意义，树立正确的人生观，增强承受挫折的能力，
3、为自己的健康成长营造良好的心理环境。 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 优点“轰炸” （心理健康教育） 活 动 过 程 一、一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干 错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的 衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可 以发现它的美。 提问： 1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它? 2、从这段散文中你受到什么启发? 二、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏 一个精彩的故事。山羊和骆驼的故事 师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一 说。(生
4、答略) 三、希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢? 四、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，来 个优点“轰炸”。 1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师 适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、 提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得 快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。 2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优 点，师请嘉宾谈感受与体会。 师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。 3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣 赏。师点评。
5、 五、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说 不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会 包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏 别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。 师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。 六、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。 效果 同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 自信的风采 （心理健康教育） 活 动 过 程 一、活动准备： 在班会整个过程中使用 Powerpoint、小品和讨论
6、等多种形式。 通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建 立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自 信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次 主题班会本身也是提升他们的自信。 二、班会过程 因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。提 前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。节目包括： 独唱、诗朗诵、集体讨论：自信的魅力、集体合唱。 每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种 全部是多人参与，同学充分展示他们的想象力和创造力。 三、班会影响 整个气氛都很和谐;后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼 此熟悉了很多
7、，发现周围的同学原来都是那么可爱。 四、反思 本节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性;以自由讨 论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学 生来说都是一次心灵的盘点。自己有什么优点;同学有什么优点;为 了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的 理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么 等。 效果 同学们的积极性非常高，态度也很认真，一些胆小、缺乏自信心 的同学通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 做个守纪律的学生 活 动 过 程 一、课前准备： 1. 黑板上写好班会主
8、题：做个守纪律的学生； 2. 对班会的节目要适当排练； 二活动内容： (一)会题引入。 （二）小品表演：课间休息,组织讨论：从这个小品中，你懂得了 什么？ 生活中还有那些违纪现象？ （三）.学习中小学生守则 （四）.辩论比赛： 1. 题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好 呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这 样，上学都轻轻松松呢？ 2. 准备和讨论： A. 老师在班内选取四至五位学生作为评 判； B. 老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组； C. 老师分别为正反两方选出组长。 d.学生就着自己的立场，进行 讨论与答辩。 3行为反思： A. 正
9、反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果； B. 正反双方组长作总结； C. 评判选出胜方； D. 胜方每人 给予精神鼓励。 3 通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各 班主任根据本班情况可以有所不同。 效果 使学生了解守纪律的重要，了解遵守秩序和规则的好处；培养 学生自觉自律的态度， 让学生知道作为一个公民的义务和责任。 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 安全教育主题 当面对拥挤踩踏事故 活 动 过 程 一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点： （1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气 氛。 （2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽
10、量走在人流的边缘。 （3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不 要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 （4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。 （5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重 心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可 先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离 开现场。 （6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状， 双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 （7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。 （8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人 群
11、开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 （9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成 为拥挤踩踏事件的诱发因素。 （10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声 呼救，告知后面的不要向前靠近。 二、谈谈你的收获 三、班主任总结 四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！ 效果 加强了安全意识，学会了自我保护。 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 争做文明礼仪小学生 活 动 过 程 一、活动目的： 1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体 会到文明的重要性。 2.培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，努力 提高自己
12、的文明修养。 二、活动重点： 提高学生对文明礼貌的认识。 三、活动难点： 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 四、活动准备： 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3 .布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节 目。 五、活动过程： 1.主持人引入主题班会争做文明礼仪小学生 2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。 3.集体拍手说儿歌。 4.班主任小结。 效果 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 主题班会和队会活动记录 时间 地点 教室 活动类型 班会 内容 团结协作 活
13、动 过 程 一、活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。 活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 活动过程： 一、 引言激趣： 二、 游戏揭题： 讲解游戏规则：推选出小组代表，进行比赛。 请各代表队谈谈体会。 （输的原因，成功的做法和原因，你比赛的 体会） 揭题： 今天的班会主题就是团结协作 。 三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同 学感到玩得还不“ 够” ，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多 时做事的“秘诀 ”？ 进行比赛，教师计时。 谈谈各自的体会。 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 各小组分头讨论、交流。 每组推选一至两名代表发言。 评比 总结。 四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。 五、活动在歌声中结束。 效果 学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。
