1、小学图书室管理员工作计划 (2017-2018 学年度) 图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂” ，它可以为人 们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书室， 学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。为推 进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校 进行素质教育，充分发挥其基本职能。 一、指导思想 以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书 阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备， 为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好 的阅读习惯。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、认真做好图书借阅常规工作。
2、 3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资 源。 4、把新采购的近三万册书进行分类、编目，采集书籍信息 整理出台账，并详细地录入电脑。 三、具体安排 1、完善图书室常规工作管理。 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及 借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。及 时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损 书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生 的阅读活动。 2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 提高学生图书管理员的管理质量。 进一步加强小图书管理员队伍建设。本年 3-6 年级共有 35 个借书班级，每班选定好 3-6 名小图
3、书管理员，一周安排两个 年级到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间， 并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各 班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。 重视图书借阅阵地建设。 加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制 度，提高图书资料的流通率及管理水平。 4、积极推动读书活动的开展。 指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使 其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习 生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动， 给学生的读书活动导向。 进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读 中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后 感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自 身知识结构的长处及不足相结合。 图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天，越来越显得重 要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努 力，把工作扎扎实实做好。 白银区东台希望小学 二一七年九月
