1、小学语文高效课堂个人总结 在这一段时间的高效课堂教学尝试中，以对高效课堂有了初步 认识，我对此阶段的教学做个小结。 要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有一 定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得 认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。同样，如 果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 我们由此得出结论，只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课 堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学所有的一切都是为学 生服务的。 因此，为了有效的组织学生自主合作探究学习，我首先是让学 生做好课前预习要打造高效课堂，提高学生课堂学习效率的一个关
2、 键问题是学生的课前预习。以前我们在教学中也曾要求学生进行预 习，但是一方面，我们对预习这一环节重视不够，只有要求没有落 实，或流于形式。另一方面是我们也没有充分利用这一环节的应有 价值，没有充分发挥其作用。我们在布置预习任务时不明确，没有 分解学习任务，没有进行学习方法的指导，没有对学生的预习能力 进行专门的培养。学习高效课堂必须高度重视预习环节，要加强对 预习环节的具体要求、效果检测等方面的落实，保证预习的效果。 同时，我在备课上不只是准备课上讲什么，怎么讲，还要考虑 如何指导学生的课前预习。这个前提是你自己必须明确本课的学习 目标，学习任务，学习指导。在学生自学、合作探究的问题要根据 具
3、体情况降低难度，减小难度，增加梯度、密度，这样有利于学生 完成学习任务。要求学生要在充分的自主学习的基础上参与合作学 习,不能只做旁观者。 其次，在课堂上，要让学生把自己预习的成果或自己学习小组 共同完成的学习成果进行展示，还要对学生进行必要的课前指导。 要告诉学生怎么展示，展示什么内容。一是要让学生明白展示的是 自己本小组的预习成果，展示出来后是要让其他同学和老师进行评 价、质疑、讨论的。由于教学经验的不足，课堂的展示往往没有注 意让更多的同学进行展示，一堂课变成了某个学生的发言课了。 每位学生都有强烈的表现欲望，每位学生在展示学习成果的过 程都会进一步激发学习的积极性，增强学生的自信心，都
4、会进一步 加深对知识的理解与掌握。所以我们在课堂教学的过程中，要充分 利用教室里的黑板，要安排一定的时间让学生充分展示自己的学习 成果，从而让学生在展示中提高学习效果，提高学习能力，提高合 作交流能力，主动建构知识的意义。展示自己生成的东西，同学之 间进行思维的碰撞，产生激情的火花，小组之间、个人之间形成知 识的对抗。 最后，是引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼， 在高效 课堂的教学中，我常常引导学生对所学内容进行整理，归纳，概括、 提炼的意识，并给足学生总结概括的时间与空间，不断提高学生的 总结能力，从而让总结成为学生每一节课学习的最后一个环节，也 是最有价值、最有效的一个环节。 红旗小
5、学：申小洁 2016 年 12 月 28 小学教师个人校本研修工作总结 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在 今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心 得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研 究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析， 取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己 不断
6、走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时 是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上 课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自 己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思 与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的 调动了学生学习的积极性与主动性。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思 考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长 自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够
7、更及时的了解外面的世 界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方 面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提 高自身能力的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培养：教书育人，师德为本，认真学习中小学教师职 业道德规范和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育 和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人 师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成 为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念， 作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反 思
8、新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落 实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教 学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策 略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处， 寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫 漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 红旗小学：申小 洁 2014、12 小学教师个人校本研修总结 本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了 自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、 教学风格和特色
9、；特总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展 起到添砖加瓦的作用。 二、详细目标： 丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电 子备课。 丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。 运用多种形式，提高了课堂教学效果。 更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。 三、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯， 增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被 动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵 活运用案例分析、行动研究、教育实验
10、等多种活动方式，深入了解 并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的 针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进， 边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探 索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。 2、认真学习基础教育新课程改革纲要（试行） 和数学新课程标 准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道 德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务 水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教育热点和教
11、学实际，利用远程教育等资源听专 家学者的专题讲座。 5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。 总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进 步。 红旗小学：申小洁 2014、12 小学五年级学困生帮扶工作总结 在学校领导、老师们的关心和支持下,本学期我能根据实际情况, 有步骤、有措施地实施落实培优补差方案,使学生得到较好的发展。 一：是通过内化教育激发学生的学习动机,调动他们的学习积极 性。不管是优等生还是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别 人,而是为自己,学习风气较以前有明显变化,学生的观念由以前的“要 我学“转变为 “我要学“。学生的自信心,意志力得到很大
12、的提高。 二：是转变教学观念,提倡信心教育。在工作过程中,教师的观念能 积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对后进生耐心不足,恨铁不 成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质 的提高为自己工作的重点。用发展的眼光看待自己,分析学生。积极 对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学 生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 三：是实行教法改革,充分发挥学生相互教育、自我教育的作用。 摸清学生基础、能力和心理准备的实际,根据学生实际,确定能达到的 实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原 则分解成合理的层次,分
13、层推进。在实际教学中,根据本班学生实际精 心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的 问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。 此外,在培优补差的过程中,我还从以下几个方面狠下功夫: 1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。 2、课外辅导,利用课间,放学后的时间,组织学生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让后进生懂得 怎样学,激起他们的学习兴趣。 4、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提 高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高 方面要花大力气。 5、优生鼓励
14、他们多做创新的事情,多钻研难题。 本学期我虽然在培优补差方面取得了一定的成绩,但也还存在着 一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。我相信通过今后的坚 持和努力,我的培优补差工作一定会再上一个台阶。 红旗小学：申小洁 2015、2 学校关爱留守儿童工作总结 关爱“留守孩子” ，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活， 面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩 子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各 中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题， 策划，组织同学举行一次主
15、题队会。通过主题中队会，以正面、反 面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习 与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自 己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实 践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐， 懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己 生活中快乐的一部分。 二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成 长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行 心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六 一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子
16、”大型游园活动，使每 一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩 子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满 阳光与欢笑。 三、利用资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登 况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对 子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学 生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的 心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留 守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等 方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子” 。 四、利用
17、“爱心天地” ，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活 上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班 同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小 礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地” ，发表“爱心宣言” ，制作 “爱心牌图” ，精办“爱心宣传栏” 。挑选创意新颖，主题鲜明，版 面精美的作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅 幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。 红旗小学：申小洁 2014、12 小学健康教育工作总结 儿童少年的健康关系
18、到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族 的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道 德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保 健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育， 建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步 养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫 生和防病常识有关知识。 在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好传染病预 防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每 一位老师的责任。在本年级无传染病发生。 学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文 明生活方式，要落实在行动
19、上，必须从平时做起。对于不同条件的 家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴 咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。 发现他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际 生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好 的卫生习惯一定要从小做起。 总之，本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的 完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生 是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我 们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了 健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为
20、 社会服务。 红旗小学：申小洁 2014、12 小学健康教育工作总结 本学年即将结束，回顾本学年健康教育工作，我们始终贯彻学 校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市政 府、教育局的工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长， 作为我们工作的重点，健康教育是学校教育的重要组成部分，是培 养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整 个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。我们始终本着“以人为本 “的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的 成绩，使全校师生逐步树立健康理念。 一、规范管理体制，强化管理理念。 鉴于以往我们在管理体制上的疏漏，本学年我
21、们积极反思、总 结，进一步规范了管理体制，加强了管理理念的建设。 认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导， 学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作 的长期性、持久性，让每位教师都有打持久攻坚战的思想准备。 建立健康教育领导小组，成员包括了体育教师、校医和各班班 主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健 康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结， 及时改正，上下一心，齐心协力，共建健康校园的喜人局势。坚持 将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常 见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作有教案，有课时，
22、有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展 卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。 二、健康教育常规工作长抓不懈。 1、建立健全各项检查制度。补充完善晨检记录，学生因病缺勤记录 册，传染病记录册等各项检查。 2、加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系。教学计划：有 完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致。 三、开展了多种形式的健康教育宣传活动 在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关 部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动。利用 广播、板报进行宣传教育，这两种宣传阵地是我校健康教育必不可 少的，每月进行 1 次的卫生讲座宣传教育
23、、每月更换 1 次的板报内 容,适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教 育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯， 掌握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣传，饮食卫生，并 对学生进行了禁毒、防艾、等保健知识宣传，使学生通过这些系列 活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用黑板报、宣传窗、 校园广播、班会等阵地进行健康知识宣传，学会如何预防与治疗甲 肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎、肺结核。并 建议学生最好进行相关疫苗注射，让健康知识深入人心。 四、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。 在全校范围内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健
24、康教 育知识宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学 生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在 督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、 勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。 此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查 小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务 科、学生科组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的 规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文 明行为在校园里越来越少。 五、积极参加业务培训，增强专业知识。 健康对于每一个人都是非常重要的，只有将专业的医疗知
25、识在 校园宣传，才能帮助我校教师、学生形成科学的健康观，正确对待 生命，养成良好的卫生习惯。 红旗小学：申小洁 2014、12 小学环保教育工作总结 保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进 行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，集美小学专门成立 了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自 抓，教导处和德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创 建活动紧密结合。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次 组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加 强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们大量收集环保知 识文件资料，详实丰富的软件资料为开
26、展活动提供了理论依据。同 时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动， 尤其是围绕“植树节” 、 “爱鸟周” 、 “环境日”等特殊时刻，开展系 列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。 各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育 和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综 合实践活动，开展了以“我们只有一个地球” 、 “人与自然和-谐相处” 、 “创建清洁优美的校园” 、 “创建文明卫生城市”等为主题的征文、 演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。 为激发学生探索自然的兴趣，结合 3 月 12 日植树节开辟校园种植带， 组织学生开
27、展小种植活动，举办师生小种植暨首届校园园艺节活动。 各班除管理好校园的种植地外，还根据实际的情况开展“绿化教室 优化环境见行动!”活动，进行小盆栽美化教室活动，从而让学 生在一个优美的环境中学习生活。 当前，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明 程度的一个重要标志。我们必须对环保教育和环保活动达到共识： 环保是我国的一项基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战 略的重要组成部分。环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识， 必须从儿童抓起，才能从根本上决解问题。 “绿色学校”的创建就是环保教育的具体体现。我们学校通过创 建“绿色学校”活动大力推进青少年素质教育和学校精神文明建设，
28、不断构筑素质教育平台，促使学生素质更全面、更成熟地发展。 为培养出更具时代特色的“绿色人才” ，我认为首先必须让学生 明白“创绿”的意义。让学生从思想上得到共识。这样才能向学生 进行切实可行的环保教育和环保知识教育，并把环保教育纳入到德 育工作的范畴。 其次，对学生提出具体明确的要求，并把它作为规范来履行。在 学校本次“创绿”活动中，我向学生提出如下要求： 1、 自觉节约能源，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是 保护环境。 2、 变废为宝，把可回收垃圾分类。 3、 吃东西要选择绿色食品，让学生懂得这样有利于健康。 4、 爱护动植物，让学生明白这是保护生态平衡的重要内容。 5、 讲究卫生，
29、不使用白色污染的用品。 这样对学生进行有效的环保教育，增强学生的环保意识，并自觉按 照环保的要求规范自己的行为，做一个文明的青少年。 而作为教师，我更明白应把环保教育渗透在课堂教学中。如在数学 课上，我为学生提供一系列的数字，让学生自己计算出一天里全国 小学生家庭白色污染的数量。让学生从具体的事例中体会到白色污 染的严重性，激发学生环保的积极性，从而达到我们教育的目的。 最后，教师应该在日常生活中，率先垂范，为学生树立学习的榜样。 因为无声的教育胜过于有声的教育。 红旗小学：申小洁 2014、12 小学教师家访工作总结 在教育局“争创优秀业绩，做人民满意教师；推进优质服务， 办人民满意学校”的
30、感召下，作为班主任的我通过多种渠道，积极 组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关心的问题。 下面就一谈自己在开展“教师进万家”活动中的做法和体会。 在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。 开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的 表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家 长，使家长了解孩子在校的一些基本情况，理解学校教育的意义。 为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家长进行沟通和 交流，更好地落实“教师进万家”这一活动，我建起了班级 QQ 群， 搭起家校有效交流的平台。通过 QQ 与家长交流，了解了许多孩子 在家的表现： 赵是个聪明的
31、孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背 过许多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得 吃力的孩子。张的家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听， 而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学 习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家 长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，现在，家长 只想让她快快乐乐地过好每一天。她是个非常内向的孩子，又极在 意别人对她的评价，家长希望老师能够经常、适时地给她以鼓励， 让她能够有力量克服困难，取得成功。辰是个腼腆的小姑娘，她虽 然不善表达，却总希望老师能够时常关注时常安慰。 如果不是与家长进一步地沟通交
32、流，我怎么会知道孩子的心愿， 我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩 子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着 飞的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓励佟数学并不难学，只 要细心他同样可以学好。 我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访 工作做到家长的心坎上。 通过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未来 的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长 之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长 对学校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要办人民满意的教育并 不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持
33、我们的工 作的。 教师家访工作总结 孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重 要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师 不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途 径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家 庭教育营造了一个良好的氛围。 本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会 总结如下： 一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有半年的时 间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显 得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭 教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。
34、实践中， 更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每 个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此 心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩 子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我 们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同 讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的 表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害 羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的
35、表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同 的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的 问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子 们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们 的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了 照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外， 家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教 育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学 习习惯不好。 总之， 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责 任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 红旗小学：申小洁 2014、12
