1、中小学教育网 24 小时咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-82330666 / 4006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-82501115（面向北京地区招生） 岳 阳 市 2012 年 初 中 毕 业 学
2、业 考 试 试 卷 语 文 亲爱的同学： 此刻展现在你面前的既是对你初中语文学习进行检阅的试卷，又是你展示自我、挥洒自信、实现梦想的 舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。 温馨提示： 1.本 试 卷 共 两 卷 ，满 分 120 分 ，考 试 时 量 120 分 钟 。 2.本 试 卷 分 为 试 题 卷 和 答 题 卡 ，所 有 答 案 都 必 须 填 涂 或 填 写 在 答 题 卡 规 定 的 答 题 区 域 内 。 3.考 试 结 束 ，考 生 不 得 将 试 题 卷 、答 题 卡 、草 稿 纸 带 出 考 场 。 第 一 卷 （ 117 分 ） 来 源 :Zxxk
3、.Com 一 、 语 言 积 累 与 综 合 运 用 （ 27 分 ） （ 一 ） 选 择 。 （ 7分 ） 1. 依 次 填 入 下 面 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） 生 活 是 一 部 百 科 全 书 ，你 用 心 去 钻 研 ， 会 领 会 其 中 的 真 谛 。生 活 是 一 片 的 原 野 ，你 不 应 该 只 想 着 花 前 散 心 ，月 下 漫 步 ，还 要 时 刻 准 备 着 狂 风 横 刮 ，暴 雨 如 注 。相 信 通 过 顽 强 的 奋 斗 ，你 一 定 能 在 生 活 的 原 野 上 到 幸 福 的 花 朵 。 A. 只
4、 有 才 广 博 采 摘 B. 即 使 也 广 博 采 摘 C. 只 有 才 广 袤 采 撷 D. 即 使 也 广 袤 采 撷 2. 下 列 各 项 中 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A. 也 许 我 们 不 能 复 制 林 书 豪 的 成 功 ，但 是 他 的 梦 想 、他 的 努 力 却 是 每 个 人 都 可 以 复 制 的 。来 源 :学 |科 |网 Z|X|X|K B. 能 否 根 治 中 小 学 生 沉 迷 网 上 聊 天 和 网 络 游 戏 的 “顽 症 ”，是 保 证 青 少 年 健 康 成 长 的 条 件 之 一 。 C. 在 物 价 得 到 有 效 控
5、 制 的 背 景 下 ，2012 年 我 国 在 稳 定 经 济 增 速 的 同 时 ，将 更 加 注 重 经 济 增 长 的 质 量 。 D. 在 294 个 地 级 以 上 城 市 综 合 竞 争 力 排 名 中 ，岳 阳 排 57 位 ，是 竞 争 力 提 升 最 快 的 50 个 城 市 之 一 。 3. 将 下 列 句 子 组 成 语 意 连 贯 的 一 段 话 ， 语 序 排 列 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） 过 分 草 率 的 决 定 ，可 能 会 给 今 后 的 生 活 和 工 作 带 来 不 必 要 的 麻 烦 ，也 会 产 生 悔 不 当 初 的 愧
6、疚 。 中小学教育网课程推荐 网络课程 小学：剑桥少儿英语 小学数学思维训练 初中：初一、初二、初三强化提高班 人大附中同步课程 高中：高一、高二强化提高班 全国高中数学联赛 人大附中同步课程 高考：高考全程辅导 高考专业介绍与报考指导 高考考前冲 刺辅导 特色： 网络 1 对 1 答疑 Q 版英语 人大附中校本选修课 竞赛：初中数学联赛 高中数学联赛 高中物理奥 林匹克竞赛 高中化学奥 林匹克竞赛 面授课程：中小学教育网学习中心面授班 中小学教育网 24 小时咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百所国家
7、级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-82330666 / 4006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-82501115（面向北京地区招生） 所 以 选 择 既 要 把 握 好 时 机 ，又 要 仔 细 慎 重 。 人 生 在 世 有 很 多 的 时 候 需 要 选 择 ，但 是 选 择 是 一 个 艰 难 的 过 程 ，何 去 何 从 常 常
8、 会 让 我 们 犹 豫 不 决 。 除 此 之 外 ，就 是 在 决 策 的 时 候 ，不 要 一 味 地 依 赖 别 人 的 意 见 ，他 人 并 不 知 道 你 真 实 的 处 境 ，无 法 设 身 处 地 从 你 的 角 度 出 发 来 选 择 。 过 分 地 彷 徨 ，可 能 会 坐 失 良 机 ，让 机 会 从 面 前 溜 走 ，造 成 “机 不 可 失 ，时 不 再 来 ”的 感 叹 。 A. B. C. D. （ 二 ） 填 空 。 （ 12 分 ） 4. 在 横 线 处 写 出 诗 文 原 句 。 （ 8 分 ） （1）士 不 可 以 不 弘 毅 ， 。（十 则 ） （2）浊
9、 酒 一 杯 家 万 里 ， 。（范 仲 淹 渔 家 傲 秋 思 ） （3）问 渠 那 得 清 如 许 ？ 。（朱 熹 观 书 有 感 ） （4）何 夜 无 月 ？ 何 处 无 竹 柏 ？ 。（苏 轼 记 承 天 寺 夜 游 ） （5）在 陶 渊 明 的 饮 酒 （其 五 ）中 ，写 出 诗 人 看 到 南 山 时 的 随 意 与 自 然 ，表 现 诗 人 闲 适 恬 静 的 句 子 是 ， 。 （6）杜 甫 的 望 岳 写 近 望 中 所 见 泰 山 的 神 奇 秀 丽 和 巍 峨 高 大 的 形 象 的 句 子 是 ， 。 5. 根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 4 分 ） （1）他 c
10、hu ch了 一 会 ，终 于 决 定 还 是 自 己 送 我 去 。（ ） （2）我 母 亲 对 我 们 的 ji j生 活 感 到 非 常 痛 苦 。 （ ） （3）大 家 七 嘴 八 舌 地 商 量 着 ，众 说 纷 纭 ，m zhn y sh。 （ ） （4）于 是 大 家 放 开 喉 咙 读 一 阵 书 ，真 是 rn shn dn fi。 （ ） （ 三 ） 综 合 性 学 习 。 （ 8 分 ） 6. 某 班 组 织 “我 爱 汉 字 ”为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动 ， 请 你 积 极 参 与 。（ 8 分 ） （ 1） 请 根 据 下 面 三 则 材 料 探 究
11、个 人 书 法 与 字 库 发 展 之 间 的 关 系 。（ 3 分 ） 材 料 一 ：字 库 是 外 文 字 体 、中 文 字 体 以 及 相 关 字 符 的 电 子 文 字 字 体 集 合 库 ，做 的 是 书 写 电 子 化 的 工 作 ，被 广 泛 用 于 计 算 机 、网 络 及 相 关 电 子 产 品 上 。 材 料 二 ：艺 人 徐 静 蕾 、“粉 笔 奇 人 ”崔 显 仁 的 书 法 被 方 正 字 库 选 择 收 录 ，收 录 标 准 并 不 唯 名 ，关 键 在 于 其 书 法 本 身 的 质 量 ：徐 静 蕾 的 字 有 超 过 十 年 书 法 练 习 的 基 础 ，崔
12、显 仁 的 粉 笔 字 创 意 独 特 ，功 底 扎 实 。 材 料 三 ：方 正 字 库 的 柳 楷 、瘦 金 书 、康 体 ，就 是 基 于 柳 公 权 、宋 徽 宗 赵 佶 、康 有 为 等 人 的 书 法 进 行 开 发 的 。 答 ： 。 （ 2） 2012 年 2 月 15 日 的 人 民 日 报 刊 发 了 池 莉 的 所 谓 爱 ，其 中 有 这 么 一 段 话 ：“我 对 自 己 母 语 的 爱 ，是 爱 到 写 每 一 个 字 都 不 愿 意 含 糊 ，看 每 一 个 字 也 不 愿 意 含 糊 。因 此 ，去 年 底 ，我 在 伦 敦 英 国 国 家 博 物 馆 ，一 看
13、 见 中 文 介 绍 册 ，当 下 就 被 狠 狠 刺 痛 。我 们 的 介 绍 册 翻 译 为 大 英 博 物 馆 ，而 大 厅 出 售 的 其 他 各 语 种 介 绍 册 ，大 都 客 观 翻 译 为 英 国 国 家 博 物 馆 。” 有 网 友 在 网 上 发 帖 ： “池 莉 ， 你 这 是 大 惊 小 怪 ！ ”假 如 你 是 池 莉 ， 该 如 何 回 帖 ？ （ 3 分 ） 池 莉 的 回 帖 ： 。 （ 3） 汉 字 演 变 五 百 例 中 “隹 ”的 解 释 为 “短 尾 鸟 的 总 称 ”。 请 你 根 据 这 一 解 释 ， 探 究 “集 ”的 本 义 。 （ 2 分 ）
14、 答 ： 。 二 、 阅 读 （ 40 分 ） （ 一 ） 醉 翁 亭 记 环 滁 皆 山 也 。其 西 南 诸 峰 ，林 壑 尤 美 ，望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ，琅 琊 也 。山 行 六 七 里 ，渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 ，酿 泉 也 。峰 回 路 转 ，有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ，醉 翁 亭 也 。作 亭 者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。名 之 者 谁 ？ 太 守 自 谓 也 。 中小学教育网 24 小时咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百
15、所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-82330666 / 4006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-82501115（面向北京地区招生） 太 守 与 客 来 饮 于 此 ，饮 少 辄 醉 ，而 年 又 最 高 ，故 自 号 曰 醉 翁 也 。醉 翁 之 意 不 在 酒 ，在 乎 山 水 之 间 也 。山 水 之 乐 ，得 之 心 而
16、寓 之 酒 也 。 若 夫 日 出 而 林 霏 开 ，云 归 而 岩 穴 暝 ，晦 明 变 化 者 ，山 间 之 朝 暮 也 。野 芳 发 而 幽 香 ，佳 木 秀 而 繁 阴 ，风 霜 高 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ，山 间 之 四 时 也 。朝 而 往 ，暮 而 归 ，四 时 之 景 不 同 ，而 乐 亦 无 穷 也 。 至 于 负 者 歌 于 途 ，行 者 休 于 树 ，前 者 呼 ，后 者 应 ，伛 偻 提 携 ，往 来 而 不 绝 者 ，滁 人 游 也 。临 溪 而 渔 ，溪 深 而 鱼 肥 ， 酿 泉 为 酒 ，泉 香 而 酒 洌 ，山 肴 野 蔌 ，杂 然 而 前 陈 者
17、，太 守 宴 也 。宴 酣 之 乐 ，非 丝 非 竹 ，射 者 中 ，弈 者 胜 ，觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ，众 宾 欢 也 。苍 颜 白 发 ，颓 然 乎 其 间 者 ，太 守 醉 也 。 已 而 夕 阳 在 山 ，人 影 散 乱 ，太 守 归 而 宾 客 从 也 。树 林 阴 翳 ，鸣 声 上 下 ，游 人 去 而 禽 鸟 乐 也 。然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐 ，而 不 知 人 之 乐 ；人 知 从 太 守 游 而 乐 ，而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。醉 能 同 其 乐 ，醒 能 述 以 文 者 ，太 守 也 。太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修
18、 也 。（文 /欧 阳 修 ） 7. 解释下列加点的词。 （4 分） （1）翼然临于泉上（ ） （2）山水之乐，得之心而寓之酒也（ ） （3）游人去而禽鸟乐也（ ） （4）太守谓谁（ ） 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 。 9. 结合全文，说说太守到底在“乐”些什么。 （2 分） 。 10.从写景的角度，对文中画线句子进行赏析。 （2 分）来源:学,科,网 Z,X,X,K 。 （ 二 ） 咸 阳 值 雨 温 庭 筠 咸 阳 桥 上 雨 如 悬 ，万 点 空 蒙 隔 钓 船 。 还 似 洞 庭 春 水 色 ，晓 云 将 入 岳 阳 天 。 11.
19、诗 中 “悬 ”、 “隔 ”两 字 都 用 得 极 妙 ， 请 任 选 其 一 略 作 分 析 。 （ 2 分 ） 。 12. 这 首 诗 运 用 了 怎 样 的 表 现 手 法 ？ （ 2 分 ） 。 （ 三 ） 留 住 野 草 ， 城 市 才 能 绿 起 来 “绿 色 城 市 ”应 指 两 方 面 ，一 是 城 市 看 上 去 草 木 葱 绿 ，二 是 城 市 能 提 供 清 洁 的 空 气 与 干 净 的 饮 水 。而 这 一 切 都 离 不 开 城 市 绿 地 要 有 草 本 植 物 的 覆 盖 。如 果 草 本 植 物 是 自 然 生 长 起 来 的 天 然 植 被 ，俗 称 “野
20、草 ”，就 能 体 现 出 该 城 市 的 绿 化 方 式 已 有 了 “生 态 文 明 ”的 概 念 。 为 什 么 留 住 野 草 有 利 净 化 城 市 的 空 气 ？ 这 是 因 为 ，空 气 中 的 尘 颗 粒 有 很 大 部 分 来 自 绿 地 裸 土 。而 野 草 大 多 具 有 发 达 的 根 系 ，它 们 不 必 浇 水 就 能 生 长 繁 茂 ，有 些 因 具 有 耐 阴 性 ，在 树 下 也 能 存 活 。所 以 ，只 要 不 拔 草 ，野 草 的 根 系 能 像 网 一 样 将 土 壤 颗 粒 固 定 住 ，绿 地 就 不 会 扬 尘 了 。在 德 国 的 许 多 城
21、市 中 ，野 草 只 能 剪 短 ，不 能 拔 除 。这 一 来 ，马 路 上 就 几 乎 没 有 尘 土 了 。 利 用 野 草 绿 化 城 市 的 另 一 优 点 是 管 理 简 单 并 且 景 观 好 。对 草 地 的 维 护 每 年 只 需 做 几 次 修 剪 。因 野 草 地 中 的 野 花 能 顺 应 时 节 开 放 ，一 年 四 季 使 城 市 绿 地 呈 现 不 同 的 色 彩 ，这 常 常 会 使 人 们 流 连 忘 返 。目 前 在 许 多 发 达 国 家 ， 让 野 草 绿 化 城 市 的 做 法 已 广 泛 采 用 。 利 用 野 草 绿 化 城 市 还 有 利 于 保
22、 护 水 资 源 。不 必 浇 灌 就 能 减 少 绿 地 耗 水 。野 草 根 粗 而 长 ，能 在 土 壤 中 钻 出 多 条 通 道 ，下 雨 时 ，雨 水 能 顺 着 这 些 根 流 入 地 下 ，补 充 地 下 水 。笔 者 观 察 到 ，下 大 雨 时 ，长 满 野 草 的 绿 地 中 几 乎 不 见 积 水 ，而 人 工 铺 设 的 草 皮 地 却 会 出 现 雨 水 滞 留 地 表 的 现 象 。这 说 明 ：野 草 地 吸 收 雨 水 的 能 力 比 草 皮 地 强 。 近 年 来 ，我 国 城 市 增 加 了 树 木 的 种 植 量 ，这 本 是 件 好 事 ，但 许 多
23、新 栽 的 树 木 下 面 都 是 裸 土 ，这 增 加 了 城 市 中小学教育网 24 小时咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-82330666 / 4006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-8250111
24、5（面向北京地区招生） 扬 尘 。让 树 下 土 壤 不 再 裸 露 的 简 单 方 法 就 是 让 野 草 生 长 起 来 。在 春 、夏 、秋 三 季 ，只 要 下 雨 ，野 花 、野 草 都 能 自 然 生 长 。有 些 城 市 的 绿 化 部 门 会 组 织 民 工 拔 草 ，请 千 万 别 再 这 样 做 。 大 自 然 的 草 地 本 身 就 是 由 野 草 、野 花 组 成 的 。当 城 市 绿 地 中 能 出 现 自 由 生 长 的 野 花 、野 草 时 ，这 个 城 市 就 离 “绿 色 城 市 ”的 梦 想 很 近 了 。（文 /李 皓 ） 13. 请 结 合 全 文 ，
25、说 说 标 题 中 “绿 ”的 含 义 。 （ 2 分 ） 。 14. 文 中 画 线 句 子 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ） 。 15. 第 段 中 加 点 词 语 “大 多 ”为 什 么 不 能 删 掉 ？ （ 2 分 ） 。 16. 某 市 绿 化 部 门 的 刘 科 长 将 组 织 民 工 把 树 木 下 面 的 野 草 拔 掉 ， 请 你 运 用 本 文 的 知 识 ， 有 礼 貌 地 劝 说 刘 科 长 放 弃 这 一 计 划 。 （ 3 分 ） 。 （ 四 ） 与 志 愿 精 神 同 在 在 西 部 ，是 他 们 放 弃 城 里 的 优
26、 越 生 活 ，不 远 千 里 来 到 大 山 深 处 ，教 书 育 人 ，传 道 授 业 ；在 春 节 ，是 他 们 放 弃 与 家 人 团 聚 的 机 会 ，扶 老 搀 幼 、维 持 秩 序 ，为 春 运 奔 波 忙 碌 ；在 社 区 ，是 他 们 舍 弃 休 息 时 间 ，美 化 环 境 ，帮 助 别 人 ， 做 着 润 物 无 声 的 努 力 ；在 大 型 活 动 现 场 ，是 他 们 穿 着 统 一 的 衣 服 ，以 奉 献 为 荣 ，以 付 出 为 乐 “我 奉 献 ，我 快 乐 ”， 他 们 有 一 个 共 同 而 响 亮 的 名 字 志 愿 者 ！ 他 们 心 怀 志 愿 精
27、神 ，心 存 一 份 大 爱 ，甘 于 付 出 ；肩 挑 一 份 责 任 ，乐 于 奉 献 。 当 然 ，许 许 多 多 的 人 并 不 能 成 为 真 正 意 义 上 的 志 愿 者 ，但 他 们 身 上 依 然 闪 烁 着 志 愿 精 神 的 光 芒 。 五 十 年 前 逝 世 的 雷 锋 同 志 ，那 个 活 在 我 们 心 中 的 英 雄 ，拥 有 的 全 心 全 意 为 人 民 服 务 、助 人 为 乐 的 志 愿 精 神 ， 留 给 我 们 多 少 感 动 和 教 益 。“最 美 妈 妈 ”吴 菊 萍 伸 出 双 臂 ，不 假 思 索 地 接 住 从 10 楼 坠 落 的 孩 子
28、，这 是 瞬 间 迸 发 出 的 人 性 光 辉 ，是 心 存 大 爱 、舍 身 忘 己 的 志 愿 精 神 。长 江 大 学 的 学 子 们 手 牵 手 筑 起 一 道 “生 命 之 链 ”，拯 救 落 水 儿 童 ，这 是 危 急 关 头 冲 锋 在 前 、不 求 回 报 ，甚 至 敢 于 献 出 宝 贵 生 命 的 志 愿 精 神 。 我 们 的 社 会 呼 唤 志 愿 精 神 ，呼 唤 存 于 每 个 人 心 底 的 善 良 、爱 心 、同 情 心 ，呼 唤 敢 于 担 责 的 勇 气 、不 怕 繁 琐 的 耐 心 、纷 繁 社 会 中 的 那 一 份 温 暖 。很 多 人 慨 叹 ，
29、现 在 社 会 冷 漠 成 风 ，成 为 一 种 “传 染 病 ”，而 志 愿 精 神 ，就 像 融 融 的 火 ，只 要 每 人 心 中 存 了 星 星 点 点 ，便 能 形 成 燎 原 之 势 ，最 终 让 “传 染 病 ”在 大 火 中 消 灭 。我 们 没 有 理 由 不 与 志 愿 精 神 同 在 ，我 相 信 ，只 要 大 家 行 动 起 来 ，志 愿 精 神 一 定 会 生 根 、发 芽 、开 花 、结 果 ，我 们 的 社 会 实 现 真 正 意 义 上 的 平 等 、和 睦 、融 洽 、友 爱 就 指 日 可 待 了 。（文 /张 烁 ，有 删 改 ） 17. 本 文 的 主
30、 要 观 点 是 什 么 ？ （ 2 分 ） 。 18. 第 段 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ） 。 19. 第 段 中 加 点 词 语 “大 火 ”的 含 义 是 什 么 ？ （ 2 分 ） 。 （ 五 ） 黄 山 绝 壁 松 黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山 顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、 连理松等，都是游客 们争相拍照的对象。但我说 的不是这些名松，而是那些生在极 顶和绝壁上不知名的野松。 黄山全是石峰。裸露的
31、巨石侧立千仞，光 秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生， 苍鹰也不去那里，一棵棵松树 却破石而出，伸展着 优美而碧 绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独 中小学教育网 24 小时咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-823
32、30666 / 4006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-82501115（面向北京地区招生） 特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒 飙 中，它们是怎样存活和生长的。 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使 其化为养分被自己吸收。为了从石 头里寻觅生机，也 为了牢牢抓住 绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧 折，它们的根日日夜夜与石头 搏斗着，最 终不可思议地穿入 坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生 长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到
33、一条 长长 的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一 米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生 根发芽，生长起来。如此幼小 的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中 磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷 中的松树，干直枝肥，针叶鲜 碧，慵懒而富态；而这些山顶 上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。 这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒 劲和富于 弹性的树干，是 长期与风雨搏斗的结果；它远 远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光 这一代代艰 辛
34、的生存记忆，已 经化为一种个性的基因，潜入绝 壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 它们 站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶 ，那些下 临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的 绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英 武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。 远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能 真正看到天地的浩荡与博大。 来源:学科网 ZXXK 于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时， 这些绝壁松都像一个个活着的 人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具 风骨的文人
35、， 在一片光亮晴空的映衬下，它 们的身影就如同用浓墨画上去的一 样。 但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍 很苍郁；有 的被酷 热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊 严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有 的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、 奋取与自信，它全都具备。 现在可以 说 了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝 壁之松是黄山的灵魂。 （文/冯骥 才） 20. 黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？（2 分） 。 21. 结合语境，在第段横线处补写一个恰当的句子。 （2 分） 。
36、 22. 从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。 （4 分） （1）裸露的巨石侧立千仞，光 秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒 风疾，草木不生，苍鹰也不去那 里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。 。 （2）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。 。 23. 作者在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？（3 分） 。 三、作文（50 分，其中含书写 5 分） 24. 请从下面两题中任选一题作文。 要求：（1）不少于 600 字， （2）文中不得出 现真实的地名、校名、人名， （3）不得抄袭， （4）文体（诗歌除外）
37、自选。 题一：回望 题二：林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。 ”他这 段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？ 中小学教育网 24 小时咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-82330666 / 4
38、006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-82501115（面向北京地区招生） 请以“一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。 第二卷 选做题（3 分） （两题中只选做一题，若两题都做只算第 25 题得分） 25. 名著阅读。请在横线处填上合适的内容。 （3 分） 冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下，写了一些形式短小而意味深长的小诗，并将其收集 在 里。 这些小诗大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是 对 人生的思考和感悟。在作品中，她把 视为最崇高最美好的 东西，反复加以歌颂。 26. 用“”给下面短文中
39、的画线部分断句（共三处） 。 （3 分） 东 坡 画 扇 先 生 职 临 钱 塘 江 日 ，有 陈 诉 负 绫 绢 钱 二 万 不 偿 者 。公 呼 至 询 之 ，云 ：“某 家 以 制 扇 为 业 ，适 父 死 ，而 又 自 今 春 以 来 ，连 雨 天 寒 ，所 制 不 售 ，非 故 负 之 也 。”公 熟 视 久 之 ，曰 ：“姑 取 汝 所 制 扇 来 ，吾 当 为 汝 发 市 也 。”须 臾 扇 至 。公 取 白 团 夹 绢 二 十 扇 ，就 判 笔 作 行 书 草 圣 及 枯 木 竹 石 ，顷 刻 而 尽 。即 以 付 之 曰 ：“出 外 速 偿 所 负 也 。”其人抱扇泣谢而 出
40、始踰府门而好事者争以千钱取一扇所持立尽。 后 而 不 得 者 ，至 懊 恨 不 胜 而 去 。遂 尽 偿 所 逋 。 岳阳市 2012 年初中毕业学业考试试卷 语文参考答案及评分标准 1. （2 分） C 2. （2 分） B 3. （3 分） B 4. （共 8 分，每空 1 分，错字、漏字、添字则该空不得分） （1）任重而道远 （2）燕然未勒归无计 （3）为有源头活水来 （4）但少闲人如吾两人者耳 （5）采菊东篱下，悠然见南山 （6）造化钟神秀，阴阳割昏晓 5. （共 4 分，每小题 1 分） （1）踌躇 （2）拮据 （3）莫衷一是 （4）人声鼎沸 6. （共 8 分，第（1） （2）小题
41、每题 3 分，第（3）小题 2 分） （1）个人书法是字库重要的创意来源之一，个人书法能使字库储藏更加丰富。 （答出“个人书法是字库重 要的创意来源之一”即可得满分） （2）我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱，这类册子的介绍应有基本的客观性，而且国家无论大小 都应该是平等的。怎么能说是“大惊小怪”呢？（答案扣住了“自卑自贱”即可得满分） （3）鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。 7. （共 4 分，每小题 1 分） （1）靠近 （2）寄托 （3）离开 （4）是 8. （2 分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。 （答出“意”的意思 1 分，文意通顺 1 分） 9. （2 分）山水之乐，宴酣
42、之乐，乐人之乐（与民同乐） 。 （答出任意两点 ，即可得满分） 10. （2 分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。 （答出视觉与听觉 相结合这个写景的角度，即可得满分） 11. （2 分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。 示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 12. （2 分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚 写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的 中小学教育网 24 小时
43、咨询热线：4006 500 666 010-82330666 面授中心热线：010- 82501115 中小学教育网（ ）汇集百所国家级示范校的近千名知名教师，面向中小学生提供课外辅导，教学方式包括网络 视频教学、小班面授教学、1 对 1 个性化辅导等。 总部地址：北京市海淀区知春路 1 号，学院国际大厦 面授中心：北京市海淀区中关村大街 37 号人大附中向南 200 米 咨询电话：010-82330666 / 4006 500 666(全天 24 小时服务) 面授中心咨询电话：010-82501115（面向北京地区招生） 雨景。 （答出“虚实结合”即可得满分） 示例二：诗人运用了联想的表现手
44、法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨 景。 （答出“联想”即可得满分） 13. （2 分）草木葱绿，空气清洁，饮水干净 14. （2 分）作比较，说明长满野草的绿地比人工铺设的草皮地吸收雨水的能力强。 15. （2 分）如果删去“大多” ，就说明野草都有发达的根系，这与实际情况不符。这个词体现了说明文语 言的准确性，所以不能删去。 16. （3 分）刘科长，谢谢您为绿化城市作出的努力，但请您放弃组织民工拔草的计划，一是因为野草大 多有发达的根系，不仅能将土壤颗粒固定，使土壤不会扬尘，净化城市空气，雨水也能顺着这些根系流入 地下，补充地下水。二是因为野草地的管理简单，景
45、观也好；三是因为在许多发达国家，让野草绿化城市 的做法已广泛采用。刘科长，谢谢您的倾听，留住草地，城市才能绿起来。请放弃您的计划吧。(符合 礼貌要求得 1 分，恰当运用文中知识得 1 分，文意通畅得 1 分) 17. （2 分）人人都应与志愿精神同在。 18. （2 分）举例论证，证明即使不能成为真正意义上的志愿者，身上依然可以闪烁志愿精神的光芒。 19. （2 分） “大火”是指人人争当志愿者或者人人自觉践行志愿精神。 20. （2 分）外形特点：树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可） ，有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。品质： 刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。 21. （2 分）示例：战场上
46、永不倒下的英雄沉静的思想者（符合语境，内容关联，句式类似即可） 22. （共 4 分） （1） （2 分）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写 出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。 （2） （2 分）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄 山绝壁松的敬意。 23. （3 分）第 段 用 其 它 名 松 衬 托 黄 山 绝 壁 松 ， 突 出 重 点 ， 引 人 注 意 。 第 段 写 山 下 之 松 运 用 了 对 比 手 法 ， 突 出 绝 壁 松 与 恶 劣 环 境 斗 争 的 坚 强 精 神 及 顽 强 生 命 力 。 （ 答 对 一 点 得 2 分 ， 答 对 两 点 得 3 分 ） 24. 作文评分标准 作文评分等级标准 项目 等级 内容、表述（45 分） 说明 书写（5 分） 5 分一类卷 （50-42）来源: 学科网 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清 楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋 分范围：45-39 分 以 42 分为基准分上下 浮动，然后加书写项的 得分。 书写工整，标点正确，错别字 2 个以下，格式规范。 4 分 二类卷 （4
