1、“快乐读书” 综合实践活动方案 【活动主题】 好读书，读好书 【活动设想】 一、活动准备 1明确任务。向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料， 活动的目的，学习的程序。 2质疑解难。计学生提出此次活动的疑难问题，并进行解答。 3合理分组。将全班学生以 4 人为一组，分成数组。为便于沟通交流，基 本上以座位为序编排小组，每个小组尽量照顾到好、中、差三个层次的学生，且男 女生搭配。这个小组最好在一定的时间内相对固定。 4落实任务。让每个小组中的每个成员都有自己明确的任务，使小组成员 间形成积极的相互依赖的合作关系。 二、活动开展 以两周为一个时间单位，开展下列活动。 （一）活动一：名人
2、与读书 1搜集。由小组内各成员依据自身优势和特点，通过多种渠道，搜集古今 中外名人读书的种种信息，并将它们分门别类整理好。 搜集的渠道：家庭图书室、学校图书馆、书店、网络等 搜集的内容：名人关于读书的名言、名人读书的故事、名人读书的经验或方 法、名人读书的趣闻轶事 2展示。 小组成员根据自己的特长和资料搜集情况，从下面几种方式中选择一种， 动手制作，进行成果展示： 主编一册“名人读书名言集”； 主办一期“名人读书的趣闻轶事”手抄报； 填写阅读记录卡 组内开一次“名人读书故事会”。小组的每个成员都要参与。 （二）活动二：与书籍结伴而行 1同读一篇文章（或一本书）。小组成员以自主选择或同伴推荐的形
3、式阅 读一篇文章或一本书，要眼到、口到、脑到、手到。大致从以下一些角度进行阅读 体验： 研究标题。看看标题的拟定有什么特色。 分析篇章。从整体着眼，分析文中的主要内容、主题思想、语言特色、写 法特点等，并诉诸文字。 摘抄妙语。一边读文，一边及时地进行妙语摘抄：雅词成语，俗谚民谣， 时髦词句，描写美句，修辞美句，精美句式段式，哲理警句 搜索信息。发现文中对自己最有用的材料或数据，并进行分类摘抄，以作 资料保存。 记录心得。趁余味犹存之时，及时将自己读文的体验和感受写下来。 2同说一篇文（或一本书）。 活动的最后一天，在小组间展开交流。尽可能地让每个小组成员都能够发言， 将自己读书所获及读书的独特
4、感受和真切体验，充分地发表出来。然后互相进行评 价，指出各自的优点和缺陷。 综合实践课活动方案 -我读书，我快乐，我成长 一、指导思想 语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提 倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好 地贯彻这一新课标要求，在班级掀起浓郁的读书氛围中让课外书给孩子们打开一扇 扇窗，开启一道道门，使每一从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，从而优化班 级文化环境，丰富学生精神生活，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力， 品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。 二、活动目的： 1、激发学生读书的兴趣，养成博览群
5、书的好习惯。 2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高 学生综合素质。 3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象: 活动组长：班级内各小组组长 活动成员：全班学生 四、活动口号: “我读书，我快乐，我成长” 五、活动设想 （一）构建阅读体系 1、合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推 荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目” 。打印出来，张贴在 教室里。 2、制定读书计划书：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划。具
6、体 格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书 的内容、目标、措施、实施时间等。 （也可以参照附表 1） 3、建立阅读检查机制。 （见附表 2） （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读 创建与学校图书室“手拉手”活动，每月向学校借 100 本图书，以扩大学生的阅 读量。 要求每人选一至两本捐到班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管 理员。 教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由语文课代表和管理员组织，可朗 读所教的课文，可
7、翻阅课外读物，也可以以“名人名言” “书海拾贝” “我最喜欢的” “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己 在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为 阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果 1、上好阅读指导课，教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精 读和粗读的关系，处理好读和写的关系。 2、建立读书成长册： 每个学生都要建立一本“读书成长册” ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、 名人名言、心得体会（样式见附表 3）
8、以及每学期制定的读书计划书，参加读书实 践活动的作品，获奖情况等记录下来。 3、组织小型、即时性活动。 每学期组织学生开展一次读书小小报评比活动。 开展一次读书演讲比赛、经典篇章诵读、读后感交流活动。 4、开展“阅读之星”的评比，对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。 六、总结提高 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。搞班级读书活动，会让我和孩子一起成长。 及时地总结中会提升自我，走出特色。我们将在不断地书写中把这项活动推向深入。 分享： 分享到新浪 Qing 6 喜欢 阅读(3856) 评论 (0) 收藏(0) 转载 喜欢 打印举报 已投稿到： 排行榜 圈子 前一篇：我爱我的家乡 后一篇：如何搞好毕业复习 评论 重要提示：警惕虚假中奖信息 | 金币 +抽奖+佳能 发评论 当第一个评论者吧！ 抢沙发 发评论 仙华山（七） | 15 张诱人的美食摄影照片 更多 登录名： 密码： 找回密码 注册 记住登录状态 分享到微博 评论并转载此博文 验证码： 请点击后输入验证码 收听验证码 匿名评论 发评论 以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。 如何搞好毕业复习 新浪 BLOG 意见反馈留言板 不良信息反馈 电话：4006900000 提示音后按 1 键
