1、西美小学读书活动计划 一、指导思想 以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教 育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富 学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学 生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉， 净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德 的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整 体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。 二、活动目的 1.培养学生阅读优秀课
2、外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，陶冶学生良好道德情操。 3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。 三、活动要求 1、熟读经典诗词。 一二年级：熟读背诵小学生 75 首古诗词中比较简单、易理解的诗词 20 首，校本教材 弟子规部分内容。 三四年级：熟读背诵经典诗词 30 首，校本教材弟子规 。 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词 40 首，校本教材弟子规 。 2、组织学生开展“大阅读” 活动。 （1）低年级：每生每学期必读学校推荐书目 6 册； 低年级阅读指导课方案 序号 内容 要求 1 我和好书交朋友 1、通过观看录像，了解书的历史和未来面貌，激起学生 爱读书的情感。 2、向
3、学生推荐一些注音读物。 2 好书交流 1、让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名、用一、 两句连贯的话口述书的内容。 2、教育学生爱护图书 3 阅报 1、让学生初步了解报纸的知识、报头、版头等。 2、指导学生阅 读画报，指导学生剪报。 4 阅读方法指导课 1、通过阅读，了解读物的主要内容并能口述。 5 选书方法指导课 1、通过指导，课外借阅各种体裁的小学生注音读本 ， 有儿童故事、自然知识、神话传说、寓言童话、古诗、幽 默益智题等。 6 读书笔记指导课 1、通过朗读，知道书名（或主要内容） ，学习积累好词好 句。 2、学着书写填空或读书笔记。 7 小青蛙剧场 1、讲述书中动人的故事。 2、开展
4、读书知识竞赛、发布读书读报信息。 3、让学生扮演自己喜爱的书中角色。 （2）中年级：每生每学期必读学校推荐书目至少 12 册； 中年级阅读指导课方案 序号 内容 要求 1 新书介绍 1、通过推荐，激发学生阅读的兴趣和欲望，并指导学生 良好的 读书习惯。 2、通过学生互相介绍，培养现代参与意识。 2 读书交流 1、检查阅读情况，促进阅读质量的提高。 2、采用讲故事、朗 读、表演等交流形式，提高学生复述、 概括的语文综合能力。 3 精读课外读物 1、指导学生用正确的方法进行阅读的能力。 2、通过阅读，加深学生对课文的理解，同时丰富学生的 知识。 4 指导阅读技巧 1、介绍并训练学生掌握读书的方法：
5、跳读、略读、速读、 精读。 5 摘录好词好句 1、教给学生摘录的方法：编写目录、分类摘录、并适当 美化。 2、通过摘录实践，养成摘录的好习惯。 3、帮助学生积累语言材料。 6 剪贴指导 1、指导剪贴方法：剪、折、贴；进行分类，适当美化， 并写一两句话发表自己的感想和见解。 2、深入思考读物含义，激发深思。 7 读书笔记展览 1、进一步激发学生的阅读兴趣，形成互相学习的良好氛 围。 2、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。 8 阅读竞赛 1、检查阅读效果，促进学生互相学习、相互启发，进一 步激发 学生的阅读兴趣。 2、培养学生敢于参与，善于参与的意识。 （3）高年级：每生每学期必读学校推荐
6、书目至少 12 册； 高年级阅读指导课方案 序号 内容 要求 1 报纸期刊的阅读 1、了解报纸、期刊的版面、代号、专栏知识。 2、学习制作 知识卡片的方法。 3、养成每天读报的好习惯。 2 推荐名人名著 1、了解古今中外名家名篇。 2、理解名著主要内容及表达的思想感情。 3、鉴定名家精湛的写作技巧。 4、背诵精彩片断。 3 举办书展 1、懂得书是知识的源泉。 2、培养爱书爱读书的情感。 3、学习交流介绍各自的好书。 4 课外阅读 1、了解不同文体、不同题材文章的特点。 2、掌握阅读的基本方法。 3、提高阅读、思考、分析、表达、摘录等能力。 5 组织读书读报交 流评议 1、了解国内外时事、新闻、
7、生活常识、趣闻。 2、学习读书、读报的好方法。 3、丰富学生课外知识、推动广泛阅读。 4、懂得真、善、美，培养高尚的情操。 6 鉴赏新书 1、培养独立阅读的能力。 2、学会选择优秀儿童读物。 3、 学习读、说的综合能力。 4、传递最新书讯，提高求知欲。 7 写好读书笔记 1、了解读书笔记的几种形式。 2、养成边读书边思考边动笔 的能力。 3、学习写好感想型和评价型的读书笔记。 4、培养爱憎分明、具有赞美与鞭挞的能力。 8 举办读书 笔记展 览会 1、展示读书效果，培养动脑动手的能力。 2、培养勤阅读勤动笔的习惯。 3、让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。 9 读书知识竞赛活 动 1、以丰富
8、多彩的形式检查阅读效果。 2、让学生获取广 博的知识，并在实践中反复感受、领会。 3、培养学生健康良好的情感，激发学生对书籍的向往。 10 指导假期读书活 动 1、培养学生独立阅读的好习惯。 2、掌握独立阅读的方法。 3、广泛阅读，开展视野。 四、具体措施： 1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期结束各 班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。 2、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备 12 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 3、 与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、
9、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。 4、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、 少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列 活动)，激发学生的阅读兴趣。 5、 1-2 年级利用语文老师的空课时间（每 2 周 1 次） ；36 年级学生每周认真做好读书摘 录（每 2 周至少安排 1 节中午语文辅导课组织学生阅读） ，每次课前请语文老师到图书室借 书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作。语文老师认真组织学生阅读，学生要撰 写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。 6、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文教师的作用。同时开展关于阅读指导课 的形式、内容和方法的探讨和研究。 7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活 动。 周一 周二 周三 周四 周五 早读 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 午读 六年级 五年级 四年级 三年级 六年级 西美小学读书活动计划
