1、小学数学作业规范 总的要求： 作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有 错必纠”。 一、作业布置 1作业设计精心 作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、 全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综 合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度 和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性 等多样化的课外作业。 2作业布置适当 作业布置要坚持“ 少而精”的原则。作业要符合学科特点，对完成作业的形 式、时间和书写要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严 禁布
2、置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。 二、作业本外观要求 1作业本封面的书写要统一。左上角写明作业的类别：“课堂练习” 标为 A； “错题集” 标为 B。本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、 学号。补充习题、练习册根据本面要求书写。 2作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上 乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。 三、作业书写要求 1三年级以下（含三年级上学期）的学生，书写作业用铅笔。 2三年级以上（含三年级下学期）的学生，书写作业用蓝色钢笔，不准用 圆珠笔、中性笔。同一班级且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的 大小约
3、占线格的三分之二。作图用铅笔。 3每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行，居中写上日期（如 9 月 1 日） ，第二行写题目，题号写在左侧题次栏里。 4计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求） ，抄题时距题次格空一个 字的距离（约半厘米，一个等号的长度） ，解题时按题型要求书写。 a.计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。 两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。 例： 1 182745 1 847 1 8 828 + 2 7 36 4 5 b.文字题：抄题后另起一行列式，列式离题次格约半厘米，计算按上面的要求。 例： 1 25 乘 66 减去 54
4、 的差，积是多少？ 25（66 54 ） 2512 300 c.解方程：“解”要写在题次格的右边， “设”要离“ 解” 约半厘米，按课本的格式规 范书写。 例：男生有 36 人，比女生的 2 倍少 2 人，女生有多少人？ d.应用题：列式离题次格约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位名称； 若分步列式解答，每步要标明序号，单位名称加：“ 括号” 。 “答” 字写在题次格右 边约半厘米处，按课本应用题的例题规范写答语。 例： (1)90201800(千克） (2)18005000 6800 (千克) 90205000 18005000 6800（千克） 答：运进的大米和面粉共有 6800 千克
5、。 e.作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四横格，大小适中，并按要求标上 字母或数字。 5不准在作业本上乱涂（拒绝使用改正液，修正带等） 、乱画、打草稿。局部 有错用两条横线或两条斜线划去；如果整体不要，用直尺画成长方形的框工整 地写上“不要 ”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。 6课堂作业每周 3 次，错题集每大周 12 次（阶段性考试周至少 2 次，错题 集上的错题要标清错题出处（如书 P6、补、练、测、月考等） 四、作业的订正要求 要按时、按量、按要求完成作业，对做错的题，一定要弄懂后在老师批改 的“订正”下面，按题号的顺序及时订正，主动送任课教师批改。 五、教师批改作业要求 1批
6、改作业用红色的钢笔或圆珠笔，在答案的右下角打“”或“” ，必要时加简 洁的批语给予鼓励和指导教师的批阅字迹要规范、工整、清楚，大小要适中， 体现示范性。 2作业成绩以优秀、良好、及格等级评定，每次作业最后一行空一行居中书写 对书写好的加“ ” 或激励性的评价语，等第书写用楷体或行楷，不得潦草。 （练 习册、口算、新补充读本用百分制）作业批改后要注上日期。 （练习册、口算、 新补充读本不写日期）例： 答：女生有 19 人。 优秀 2.16 解：设女生有 X 人。 2X236 2X362 2X38 X19 答：女生有 19 人。 3作业要及时批改、及时反馈、及时发放。 4对学生课堂作业、错题集中出现的错误，应改错号，并在日期下一行题次格 右侧半厘米处写“订正：” 。口算本出现的错题，在对答案时由学生（可同桌） 直接打“”，由同桌写上分值（百分制） 。要求学生在课后在 “”右侧写出算式。 补充习题、练习册中的错题订正以页眉页脚为主（有订正栏写在订正栏里） ，书 写字体要稍小。 5及时要求学生订正，对学困生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完 成作业和认真书写的良好习惯。
