工作作风整顿个人剖析材料.doc

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1、干部作风整顿自查自纠报告 崔浩军 为了准确把握、牢固树立和落实科学发展观,进一步 加强自身素质和工作能力,以“实干化解困 难,落实推进发展” 的工作理念,解决工作“ 不在状态” 的问题 ,提高工作执行力。 我会以这次干部工作作风集中整顿活动动员会为契机,通过 努力学习,深刻反思,更进一步地查找出了自己存在的问题 及其原因,现对照检查如下。 一、存在的问题 1、学习不够深入。由于多方面的原因,自己在学习上的 问题表现为一方面对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 重要思想以及科学 发展观等一些理 论的学习未能 做到深刻领会,没有掌握其精髓、灵魂,没有做到时时、事事 用这些理论来武装自

2、己的头脑。另一方面,对涉及自己工作 所需专业知识掌握不全面,运用不熟悉,导致自己开展工作 不能得心应手。第三,没有充分把所学理论知识运用于实践, 没有做到活学活用,导致自己的工作水平提高缓慢。 2、思想观念守旧,安于现状。长期的工作中,习惯于按 部就班、唯书唯上、照抄照搬,工作方式死板,不能打破老框 框、老条条,不能探索新路子,工作缺乏开拓创新精神,表现 为:对乡镇林果业工作缺乏创新意识,导致缺乏科学完整思 路、缺乏远见,小农经济较浓,新技术推广应用不到位等,没 有具备以先进的思路引导农村先进生产发展的新观念,使大 多果农增收增产,发家致富。 3、工作缺乏较强的内动力,存在工作乏力现象。面对复

3、 杂的日常工作事务和社会风气不正的现实,自己思想上存在 做多做少一个样的不良思想。主要问题表现在:工作任务的 完成缺乏坚强的意志和毅力,不愿意去多做事、多管事,只 做好自己的份内工作。 二、问题存在的原因 1、主观意识不够,思想素质不高。由于自己平常学习不 够,没有十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养。 由于工作的现状和现实的社会风气,促使了自己工作作风的 转变和纪律的涣散等问题的出现。从中可以看出,自己的主 观意识没得到更高层次的改造,人生观、价值观没得到充分 的确立,全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢,还不完 全经得起退化变质思想潮流的冲击和社会丑恶现象的腐蚀 侵袭,因而与新时期

4、经济发展的要求有些不相适应。 2、服务群众意识不强,宗旨观念淡薄。没有真正把群众 利益放在第一位,作工作、想问题不能时时处处从群众利益 出发,工作方法方式较简单,偏离群众,技术指导不到位。缺 乏较强的事业心和责任感,心思不是全用在为民办实事上, 没有把为人民服务这一宗旨放在首位。 3、开拓创新意识欠缺,指引工作不到位。由于缺乏 开拓创新意识,导致思想僵化、观念陈旧,拘泥于条条框框, 工作缩手缩脚,不敢闯、不敢试,缺乏创造性,有时对政策法 规理解不透彻,导致在执行落实时,对政策关键把握不牢。 由于缺乏开拓创新精神,致使等靠要思想严重,遇到困难和 挫折,产生畏难情绪,不求有功,但求无过。 三、纠正

5、措施 1、加强学习,提高素质。按照“学习,学习,再学习” 的学习要求,进一步增强学习的自觉性,树立良好的学风, 以提高学习效果。在学习内容上,首先加强对基础理论知识 的学习,充分认识理论是实践的前提做到理论与实践相结合; 其次认真学习工作中所需的各项专业知识,积极下乡实践操 作,将理论与实践经验紧密的结合在一起,以适应新形势对 我们的挑战,力求自己的政治理论水平和专业知识水平有较 大提高。在学习态度上,做到变不自觉为自觉学。在学习方 法上,做到理论联系实际,活学活用。要善于把所学科学理 论运用于现代化林果业建设的新实践,要运用马克思主义的 立场、观点、方法,紧密结合本单位本地工作实际,深入分析

6、 新的实际情况 ,创造性地贯彻落实县上,局里的各项工作安 排,认真完成各项工作任务,确保工作有数量,有质量。再就 是要把学习知识的提高作为竞争意识,自立意识增强的基础, 积极面对和参与竞争社会的强烈竞争,以竞争意识的增强促 使学习的紧迫感、压力感不断升华。 2、更新观念,开拓创新,消除不思进取,内动力不强的 不良意识。创新是一个民族进步的灵魂。只有树立创新思想 才能摆脱陈旧观念的束缚,要牢固树立科学的发展观,不断 推陈出新,工作才会有起色。为此,自己在工作中必须具备 勇于创新的精神,做到要求我做变为我要主动做,变外力驱 使自己认真工作为自己主动地、创造性地去工作。 3、牢记宗旨,服务于民,加强纪律,切实改变作风不实 的面貌。针对自己工作不深入,作风不踏实,为民服务意识 不浓的表现。通过学习,认识要大大提高,彻底改进自己工 作和思想不相适应的环节,切实加强自己的纪律观念,严格 遵守各项规章制度,努力发扬老前辈的优良传统,扬长避短, 以务实的姿态迎接新的工作挑战。 总之,我将以这次工作作风集中整顿活动为契机,振奋 精神,扎实工作,严格要求自己,不断充实、提高和完善自己, 在积极进取中工作,在工作中积极进取。

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