幼儿园保育员工作记录表.doc

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资源描述

1、幼儿园保育员工作记录表 工 作 时 间 工 作 环 节 保 育 内 容 教 育 内 容 7:30 8:00 来 园 准 备 餐前准备,消毒餐桌、取碗,分发餐具、 餐巾、杯子。 开窗通风,清洗保温桶,准备开水,保证幼 儿一日饮水量。 用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼 儿易接触到的地方。 打扫室内卫生,擦灰尘、整理物品。 帮助和指导幼儿正确洗手。 接待带药的家长,登记记录,将药品放在指 定的地点。 指导值日生工作。 教幼儿正确洗手的方法,教育幼 儿不玩水、肥皂,节约用水。 8:00 8:30 早 餐 早餐,分发早点,照顾幼儿愉快进餐. 掌握幼儿进食量,及时添饭,引 导体弱儿、肥胖儿合理进餐,

2、培养幼 儿良好的饮食习惯,细嚼慢咽、不挑 食、不浪费、饭后主动清理桌面 向幼儿介绍食谱,营养成分,描 述色香味,增进幼儿食欲 8:30 9:00 活动区活动 餐后打扫,保证桌面及地面清洁。 消毒餐盘、餐巾及擦桌毛巾 消毒擦拭窗台、门把手,冲刷消毒洗手池、 便池、墩布池 检查幼儿挂毛巾是否挂好。 同幼儿一起进行区域活动。活动后同幼儿 一起收拾整理活动区 提醒幼儿及时入厕、按需饮水 协助教师做好幼儿区域活动的配 合工作,并在教师需要的情况下做好 活动前的准备工作 观察幼儿活动情况,引导幼儿主 动解决活动中出现的问题 引导幼儿对活动区物品简单分类, 协助幼儿有序整理 鼓励幼儿在园大便,遵守入厕规 则

3、,懂得自我保护 9:00 10:2 0 集体教育活 动 配合教师完成主题教育活动 活动后喝水及入厕环节,要随机冲刷便池、 擦拭盥洗室及厕所地面 在教师指导下,做好教育活动的 配合工作 注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、 书写姿势等习惯的培养 引导幼儿按需饮水、及时入厕, 便后自觉冲水箱 10:2 0 11:0 0 课间操、户 外活 动 保育员参与幼儿做操,并协助管理幼儿 协助教师进行户外体育活动,密切观察幼儿 的情绪变化、精神状态,关注体弱儿、肥胖儿 和正在服药的幼儿的活动情况 活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动, 及时提供有效帮助, 玩大型玩具时,应分工合作,保护指导幼儿 鼓励幼儿保持愉快情绪,

4、调动幼 儿参加运动的积极性 协助教师户外游戏指导、安全管 理,注意掌握幼儿运动强度,随机对 幼儿进行安全保健等自我保护知识的 教育和指导 及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫 进行活动。 背、隔毛巾。 11:0 0 11:2 0 餐前准备 午睡准备工作,备好床铺,拉好窗帘儿,营 造安静睡眠环境。 餐前准备(同早餐) 拿餐巾,并放到指定的位置。 帮助和指导幼儿正确洗手。 用消毒水擦拭桌面,将消毒好的毛巾凉晒。 指导值日生工作,为幼儿铺好被 子,清洁餐桌,引导值日生体验能为 他人服务的快乐 教幼儿正确洗手的方法,教育不 玩儿水、肥皂,节约用水 11:2 0 11:5 0 中 餐 发放餐具(大班可指导值日生

5、完成)。 分发午餐。掌握幼儿的进餐情况,随时舔加饭 菜,不催饭,培养良好的饮食习惯。 同教师一起组织幼餐后漱口,入厕,脱 衣上床午睡 清洗消毒餐盘、餐巾、擦桌毛巾、餐具 等物品。 擦拭消毒水龙头,冲刷消毒洗手池、便 池、墩布池 收拾餐具,清理桌面、扫拖地面(包括厕所 地面)。 提醒幼儿做到“三净”(碗里净、 桌面净、身上净),“三轻”(走路轻、 说话轻、拿放东西轻) 提醒、帮助(小班)幼儿擦嘴、 漱口。小班保育员老师必须帮幼儿脱 衣服一半以上方能做以下事情。 引导幼儿爱牙护齿,指导幼儿掌握 正确漱口方法。 指导帮助幼儿按顺序脱衣服,培 养自我服务意识 12:3 0 15:0 0 午 间 休 息

6、 15:0 0 15:2 0 起 床 同教师一起组织幼儿起床、入厕、喝水 消毒桌面,打豆浆、准备温开水,备好午点。 开窗通风,整理床铺,打扫卧室。 帮助女孩梳头。 幼儿喝豆浆。 指导幼儿按顺序的穿衣方法,注 意自我服务能力的培养 午点时注意营养均衡的教育,告 诉幼儿水果对身体的益处 午点后提醒幼儿认真漱口,全面保 护牙齿 15:2 0 13:1 0 午间操 15:1 0 15:5 0 下午游戏活 动 同幼儿一起进行室内游戏 手工作业后清理场地卫生。 提醒幼儿及时如厕,按需饮水 协助老师进行作业准备,分发、收 放学具,整理教具。需要时配合教学 活动,给个别幼儿加以指导。 观察幼儿活动情况,及时提供积 极有效的指导帮助 13:5 0 午 点 餐后整理,打扫卫生。 督促和帮助幼儿擦净嘴、脸、手。 帮助和指导幼儿正确洗手。培养幼 儿良好的卫生习惯。 16:1 0 注意幼儿饮水。 分发午点。 16:1 0 16:5 0 户外体育活 动(同上午) 16:5 0 17:0 0 离园准备 协助老师帮助幼儿整理着装 将水桶清理干净,倒掉垃圾。 提醒帮助幼儿整理衣服,拿好自 己的物品 教育幼儿离园时讲文明、有礼貌, 与老师、同伴说再见 与教师交换一日工作意见,做好第 二天工作准备。 将乘车幼儿安全送到校车上 备注:

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