1、XX 幼儿园 中一班半日活动方案与反思 班级 中一班 执教教师 黄静 活 动 方 案 晨间活动：室内区域 一、活动目标： 1、 幼儿能有礼貌地向老师、同伴问好，并与家长说：“再见”。 2、幼儿能自己选择游戏活动，积极愉快的参加到游戏中。 3、在游戏结束后能正确的收放玩具。 二、活动准备：各类区角材料 三、活动过程 1、热情地接待每位幼儿及家长，与个别家长交换幼儿在园、在家的情 况。 2、观察幼儿情绪、神态，了解健康状况，提醒幼儿自主放书包。 3、鼓励幼儿参加晨间活动，有目的地对个别幼儿进行指导。活动结束， 指导幼儿收拾玩具。 4、小结活动情况。 早操活动： 一、活动目标： 1、幼儿能愉快的和老
2、师、同伴一起做操。 2、能够听音乐变换队形。 3、体验与大家一起做早操的快乐。 二、活动准备：早操音乐、器械 三、活动过程： 1、老师以饱满的情绪激发幼儿参加早操活动的兴趣，提出早操要求。 2、幼儿听音乐跟老师一起做早操。老师重点鼓励幼儿动起来，一个接 着一个走。 走跑时，提醒幼儿注意安全。 集体教学活动：美术活动：图形拼拼乐（手工） 活动目标： 1、培养幼儿动手动脑的能力，能用各种图形拼出不同的图案。 2、鼓励幼儿大胆想象，大胆表现，体验粘贴画的乐趣。 活动准备：各种大小、颜色、形状不同的图形若干 、胶水、图画纸、 擦手毛巾 活动过程： 1、出示图形，激发兴趣。 1、今天老师给你们带来了很多
3、图形宝宝，你们想看吗？ 2、出示图形，请幼儿一起来说一说，老师带来了些什么图形？ 3、今天，我们会用这些不同的图形宝宝，拼出很多不同的图案，你们 相拼吗？ 2、出示已贴好的图案，请幼儿观看，激发贴画的兴趣。 1、老师今天也用图形宝宝，拼出了自己喜欢的图形，你们想看吗？激 发幼儿对拼画的兴趣。 2、你们觉得这些图形好看吗？你们现在想拼自己想要的图案了吗？引 导幼儿发挥想象，如果你拿到了这些图形宝宝，你想拼个什么图案？ 三、幼儿拼图，老师巡回指导。 1、老师讲解操作要求（请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先 在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上，涂胶水的时候要涂均匀） 2、幼儿动手拼图，老师巡回
4、指导。 四、展示幼儿作品 请小朋友介绍自己的作品，老师适当的提出建议。 生活活动： 一、活动目标： 1、有秩序地盥洗，能用肥皂洗手，方法正确。 2、安静有序地喝完牛奶，把杯子放在指定的地方。 3、会根据自己的需要喝水。 二、活动准备：牛奶、温开水。 三、活动过程 1、提醒幼儿洗手时不玩水。 2、提醒幼儿正确端杯子喝牛奶，喝完后洗杯子，轻轻放在指定的杯架 上。 户外体育活动：大区域活动 区角活动： 一、活动目标： 1、遵守游戏规则，学会按规则进行活动。 2、懂得爱护物品，能有序的收放物品。 3、能积极参加游戏活动，体验与同伴一起游戏的乐趣。 二、活动准备：益智区、娃娃家、美工区 三、活动过程：
5、1、遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。 2、游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成 果。 3、教师巡回指导幼儿游戏，重点指导“娃娃家”的幼儿。 4、在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。 5、小结活动。 餐前活动：念儿歌 午餐： 一、活动目标： 1、愉快地进餐，能自己用筷子吃饭，并保持安静。 2、进完餐后知道自己擦嘴巴。 二、活动准备：桌面消毒、餐巾纸。 三、过程及指导： 1、老师介绍菜品激发幼儿食欲。 2、引导幼儿排队端饭。 3、提醒幼儿安静进餐，尽量保持桌面的清洁，餐后擦嘴。 半日活动反思： 晨间活动中，幼儿都能主动得给老师打招呼，选择自己喜欢的区角 材料
6、进行游戏，在游戏中个别幼儿改掉了大声讲话，四处走得习惯，能 积极的参与游戏。会主动得给后来得小朋友分享玩具，体验一起和同伴 一起游戏的快乐。 集教活动我选择了一节手工图形拼拼乐，通过活动来培养幼儿 动手动脑的能力，会能用各种图形拼出不同的图案。在此过程中鼓励幼 活 动 反 思 儿大胆想象，大胆表现。整节课幼儿兴趣浓厚，能积极的参与到活动中， 大部分幼儿都能大胆的想象，表达自己的看法。幼儿在操作环节也能有 自己的想法，有一定的创造性。对于中班得幼儿来说，回答问题时应该 引导幼儿用完整的话，来表述自己的想法。有少数幼儿在表述自己想法 的时候语言不够完整。在以后的活动中，我将会多注意细节，让幼儿全
7、方面得到发展。 这次的户外活动是大区域活动，班级幼儿都能按自己的想法去选择 喜欢的区域游戏。到各种区域中游戏，都能听从老师得游戏规则，不像 以前盲目的不知道改如何选择。真正的体会到了大区域体育游戏时的快 乐。 区角游戏也是小朋友们喜欢的游戏，幼儿积极的争取自己喜欢的区 角，有自己的主见。幼儿在玩班级区角的时候能按老师的要求，懂得游 戏规则。在玩教师外面的大区角游戏时，对巧虎餐厅的游戏规则不是很 清楚，在游戏过程中，对材料的操作显得比较单一，在以后的活动中， 我将让每个幼儿熟悉每个区角，多引导。 通过这次半日活动，听取了各位老师给我的建议后，学到了很多东西。 在以后的工作中，我将对活动考虑全面，包括细节，根据幼儿的年龄特 点设计适合他们的活动，让所有幼儿都能全方面的得到发展。
