1、要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？并结合实际， 谈谈如何提高自己的素养 教师的职业是个特殊的职业，教师的价值导向不仅对学生，而 且对整个社会都有很大的影响力。教师的修养作为一种社会意识， 它是对社会存在的反映，当今社会正在经历飞速的发展与变化，使 人们的思想上、观念上也不断发生着各种变化，追求个性自我，崇 尚个人价值是时代的主流。在新形势下，作为承担着教书育人重任 的高校教师，如何在价值观念和行为取向上给学生以正确的引导显 得尤为重要。教师是学生知识增长和思想进步的导师，教师的一言 一行，都会对学生产生影响。因此，加强高校教师的修养是时代的 需要。 首先，要有高尚的道德情操 学为人师
2、，行为世范，注重身教，以身作则，要当好一名大学 教师，首先要具有高尚的道德情操，志存高远，富有爱心。陶行知 说:“捧着一颗心来，不带半根草去”，真正的好教师爱生如子，一想 到学生，责任感就自然升腾。无论面对什么样的学生，包括学习好 的、学习不好的、顽皮的、犯过错误的，他都能看出学生各自的优 点、长处、潜在的能力与发展前景。好教师是学生集体的核心，具 有亲和力、影响力、带动力。要矢志不移,默默奉献。有宽阔的胸怀 和良好的心理素质。在各种价值观冲击和利益机制驱动面前,要增强 立志从教的坚定性,淡化名利,抵制拜金主义,个人主义和享乐主义等 腐朽思想的侵蚀。同时，面对由于某些制度不完善和政策欠公正等
3、引发的矛盾和困惑,要增强适应性,不断提高自己的识别、分析和抗 干扰的能力，善于从国家全局和长远眼光出发正确对待,调整自己的 思想情绪和心理状态。 第二、要有深厚的专业功底 高校的教学内容常常处于本专业知识的最前沿，掌握广博的专 业知识，具备较高的专业水平，是高校教师从事教育教学工作的基 础，是走进教室的前提。俗话说，自己有一桶水，才能教给学生一 瓶水，没有广博的文化知识和对专业的深入了解就无道可以传给 学生，也不可能“授业、解惑”。 在知识经济时代，为了培养素质结 构合理的高级专门人才，高校教师首先应具备复合型的知识结构， 包括所教学科的基本理论和基本知识，并能了解该学科的最新成就， 最新水平
4、和该学科未来发展趋势;掌握教育科学知识，具备现代教学、 教育方法、手段与技巧；要做到一专多能，要有较强的科研能力、 动手能力和社会实践能力。要保持对信息获取的欲望与需求，工作 中要不囿于传统习惯和模式，要敢于质疑，勇于突破，善于超越， 提升自己的创造力。 三、 真心爱护学生，倾心引导学生。 高校教师对学生成长和进步的影响非常直接，因为学生在接受 高等教育的时期正是人格、世界观与价值观形成的关键时期，热爱 学生能激励学生进步的信心和干劲，创造有利于学生品德、意志的 学习生活环境是非常重要的。高校教师要面对不同的学生，现实要 求我们要站在公正的立场上，从培养人才而不是从个人的感情的好 恶出发，控制
5、和调节自己的情绪，全面的衡量学生，尽量做到不偏 不倚，公道的把爱洒向每一个学生身上，我们对学生的爱护，绝对 不能以相貌、性格、贫富、学业优劣为标准而取舍，关心爱护每一 位学生，尊重、理解学生以人为本，要学会宽容，懂得宽容。严是 爱，宽容也是爱。宽容更是一种信任、激励与仁慈。它能温暖、滋 润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，以平等的 眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。 当然，高校教师良好的修养一方面来自自身的学习、自身的培 养和自身的锻炼, 自我的要求。另一方面也来自外界的教育和激励， 提高教师的修养已不是一种纯理性的政治说教,应该建立健全激励机 制, 为教师加强个人修养创造外部环境和增强内在动力。
