1、我对大学生创新创业的理解 一：什么是创新创业。 就定义上来说：创新，是指以新思 维、新创作、新 发明、新技术和新描述为特征的一种概 念化过程。创新是人类特有的 认识能力和实践能力，是人 类 主观能动性的高级表现形式，是 推动民族进步和社会发展的不竭动力。 一个民族和社会要走在时代的前列，就必须始终坚 持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。 创业，从广义的角度来说，是指个人充分运用自己所掌握的知识、技能、 资源和及时所 发现的信息、机会等，克服思 维定势，以创新的思维和艰苦的努力，开辟新的工作途径，开创 新 的工作局面，争创新的工作业绩，促 进取得新的、突破性的工作成就，从而实现某种追
2、求 和目标的过程，其实质上是一种以 劳动方式， 对目己、企业、社会和国家创造价值与贡献的 行为；从狭义的角度来说，是指自主 创业，是 创业者个人或 创业团队以某些资源所有者的身 份、利用知识、技术、能力和社会 资本，通过自筹资金、技 术 入股、 寻求合作等方式创立新的 现代企业，并为社会上更多的人 创造就业机会，自主 创业的主体是投 资者和资产、资源及技 术所有者，需要创业者拥有关 键的资源或者具有整合资源的能力；大学生自主 创业是指有理 想、有抱负的大学生，利用自己的知识、技术和才能，以自筹资金、技术入股、 寻求合作等各 种方式，为自己在社会上求生存、谋发展开辟一条新的途径，创立新的现代企业
3、，大学生创 业不是现有企业岗位的竞争者、填充者，而是通过创办新的现代企业，为白己、同时也为社 会更多的人创造就业机会、并直接 为社会创造价值做岀贡 献的时代开拓者，在 为社会创造价 值的同时，使自我价值得到不断的充分体 现与升华，代表了一个新的发展方向，开创了一个 新的工作模式，引领了一个新的就 业潮流。 创新创业，则是指基于技术创 新、 产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理 创新、组织创新、市场创新、渠道 创新等诸多方面的某一点或某几点创新而进行的现代企业 创业活动。创新是创新创业的特 质， 创业是创新创业的目标 。创新创业是基于创新基础上的 创业活动，既不同于单纯的创 新，也不
4、同于 单纯的创业。简而言之，创新强调的是开拓性、新 颖性与原创性，而创业强调的是生存性、盈利性与责任性。因而,在创新创业的概念中，创新 应是创业的基础和前提，创业应 是创新的体现和延伸。 二：国家为何大力倡导大学生接受创新创业教育。 1.开展创新创业教育有利于拓展就业渠道,缓解就业压力。 数据显示：2001 年,我国有 107 万普通高校毕业生,2005 年增至 338 万人,2006 年达到 413 万人,2008 年、2009 年分别为 559 万人和 611 万人。从以上数字我们看出，高校毕业生数 量在大幅度增长。据教育部有关 统计显示,2001 2007 年全国高校 毕业生平均就业率只
5、有 70%, 其中本科生的待业人数 2001 年为 34 万,2005 年达到 79 万,2007 年为增至 144 万,2008 年、 2009 年由于全球经济危机，我国大学 毕业生的就业形势更加 严峻。在未来，大学毕业生的就 业压力只会越来越大。 近年来，高校招生总体规模不断 扩大,大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不 断地涌入人才市场，如果单从高校 毕业生这一顶来讲，就会给社会带来巨大的就业压力,再 加上政府机关、其他事业单位减 员增效， 难以接收更多毕业 生,国有大中型企业及其他单位 也因结构调整和产业优化重组而难以为大学毕业生提供充足的就业机会。在这样严峻的就 业形势下，大
6、学生毕业就有可能面 临着失业的风险,这将给 社会带来很多的不安定因素。因 此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创 新队伍中来，是大学生走向 社会，接受社会挑战的重要途径，同时也能大大缓解社会的就 业压力。 2.开展创新创业教育有利于提高大学生综合素质和核心竞争力。 开展创新创业教育是大学生自身发展的需要，在人的全面素质中，不 仅要德智体美全面 发展, 而且要具有 创新意识 、创造精神和创业能力，而 创业 素质的养成必须通过创业教育来 实现。 创业教育不但体现了素 质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。 在未来的人才竞争中，核心竞 争力的培育是至关重要的,高校
7、的核心 竞争力来自于培养大学 生人文和科学素质、就业和创业 技能、 创新和创业精神的机制和能力。通过创业教育，培养 大学生良好的创业素质，培育大学生的 实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，进而促 使学生注重自身基本素质的提高,提高大学生的就业竞争力。 3.培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要。 随着市场经济的发展，城乡产业结 构将依据市场的不断变 化进行相应调整，从而 带来劳 动力的转移和职业岗位的转换，而且 还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和 创造能力，也就是要求未来的 劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此， 不断加强创新创业能力的培养正
8、是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求， 同时也能促进高等教育自身 的改革与发展。 4.培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭 动力。一个 拥有创新能力和大 量高素质人力资源的国家，将具 备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少雄厚科学 储备和创新 能力的国家将失去知识经济带来的机遇。 21 世纪的竞争是 经济和综合国力的竞争， 实际是 科技和教育的竞争，归根到底是高素 质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基 础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发 展和挑战的人才，是各类高校 在教育中担负的首要任务
9、。大力培养大学生 创新创业能力是建立高校 创新体系的关键性环 节和基础性内容，能有效地支持和推 动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积 极的作用。 三创业、创业精神与人生发展。 创业是一个发现和捕获机会、巧妙整合 资源并由此创 造出新的战略定位、 产品、服务或 商业模式并实现客户价值的商业化过程。 创业者要想创业 就必须要具有创业精神。 创业精神 是指在创业者的主观世界中，那些具有开 创性的思想、 观念、个性、意志、作风和品质等。创 业精神是推动创业者前进的动力， 对创业实践有重要意义 ，它是 创业理想产生的原动力，是 创业成功的重要保证。 四创业者与创业团队关系。 如果大学生想创业
10、成功的话，就 应当有一位明智的创业者和有一个 优秀的创业团队。所 以我们应当先弄明白什么是创业者、什么是 创业团队。 创业者是创业的主体，是群 龙之首，要 领导和引导创业团队 ，是创业中至关重要的一个 角色。创业团队是创业者为实现 自己的创业目标而组建的 专业团队，是 为此完成目标而组成 的一个集体，它使各个成员联 合起来， 发挥各自的长处，保证整个创业过程的顺利进行。创 业者是创业大方向的把控者， 创业团队则为其正常运行出 谋划策。两者相互依 赖，又相互监 督。 五机遇与风险。 大学生创业成功的一个前提就是找到合适的创业机会，但机遇与风险总是共同出现的， 这两者不可分割。就机遇来说 国家为大
11、学生创业提供了有力的政策和制度保障。党的十七大 报告明确提出了以创业带动就业的战略， 为鼓励全民创业 指引了方向，各 级党政领导部门对 创业高度重视。国家出台了诸 多政策促发展、保增 长、保就业，其中鼓励创业的政策是十分 突出的。为创业提供了包括融 资、税收、行政服务等相应的政策支持。但这些优惠政策让很 多大学生把创业想得太简单了。比如有些大学生因 为不了解市 场，不做市 场调研，盲目的以 自己的兴趣爱好作为创业方向， 结果被市场淘汰。此外大学生普遍缺乏创业技能，缺乏社会 资源，缺乏相关的创业知识，由此引发的失败案例也不在少数。所以在创业之前要做好万全 的准备，以免损失过大。 六创办新企业的计划及流程。 首先，要确定自己的创业方向，然后寻找志同道合的创业伙伴 组建创业团队。之后整个 团队共同商议创业计划，并拟 定创业计划书。然后 寻找投资 人 ，完成创业的前期准备。之后 就是选择公司形式以及注册公司这两个主要的流程， 还应 当重视与企业注册相关文件的编 写并认真考虑注册企业会遇到的法律问题和伦理问题。在企业选址方面，不同的企 业需要考 虑的因素不同，创业者应当结 合自身实际综合考虑各方面因素来 为企业选址。
