1、 如何应对 2011 司法考试第四卷 一、法律素养主要体现在以下三个方面： 1.考生的立意高度。这就要求考生答题不能仅仅停留在题面上，而要上升到法的理论、 法的价值层面上。 2.考生的逻辑推理能力。主要体现在量的多少和格式的问题上。这就要求考生答题要 严谨，必须能够语言表达流畅。推理能力主要体现在格式上。一般的格式是：是什么、为 什么、怎么样。此外，前面要加上标题，后面要加上总结，前后呼应。另外，还要注意两 点：第一，要注意理论联系实际，将案例中的情节抄一下；第二，用基本理论套话，一定 要有连接点，一定要题目和理论结合起来。 3.考生运用法言法语的能力，包括运用法律专业术语（如人民调解不能写成
2、人民和解） 和法律专业语言（如价值位阶原则、个案平衡原则） 。 二、司法文书 06 年没有考司法文书，原因是 05 年的卷四中存在两个半困惑： 第一个困惑是，8 个题目，题量太多，很多考生都没有时间充分展开，甚至没有答完。 第二个困惑是，第 8 题不符合以前的风格，让大家对判例、案例与司法解释进行分析 和比较，不像以前论述题给大家一个案例进行分析。 半个困惑是，因为司法文书纯粹是一个模式问题，考察的是记忆力，和司法考试考察 的目的不相一致。但是由于要求大家在几种文书中进行选择，难度降低，所以困惑减半。 建议考生做好一定的准备，复习的越全面，抓住考点的机会就越大。 三、案例题 以刑法案例为重点做
3、一下具体分析。 刑法案例中 40% 的人定性错误，60% 的人定性正确。但是，定性正确了，不一定能 得高分，关键是很多考生知道的知识点没有写上去。那么什么时候写多少，就成了一个问 题。 （一）基本的格式 1.定罪问题 包括定什么罪、为什么、不定什么罪，为什么。对于不定什么罪，在什么情况下，要 看命题人是否有强烈的愿望要我们区分此罪和彼罪，如 04 年考试案例题中，乙将手表卖于 他人不构成销售赃物罪，就是一个典型的例子。 2.量刑的问题 量刑问题包括两点： （1 ）名称：是自首、立功；还是主犯、从犯。 （2 ）量刑的方式：是应当还是可以，是从轻、减轻还是从重，还是数罪并罚或者法 定刑升格（加重处
4、罚） 。 注意：处罚方式中如果出现数罪并罚的情况，一定要加上这样的表述，此罪和彼罪有 数罪并罚。 （二）基本原则 1.按人头答题。如里面牵涉到甲、乙、丙，就要按照甲乙丙、甲乙、甲丙、乙丙、甲、 乙、丙的方式分析，这样不会容易漏。当然这种组合不是绝对的，如果乙和丙之间没有任 何联系，就可以不写这种组合。 2.要注意一下案例所交代的事实都是有事实证明的事实，我们答题的时候不需要考虑 取证和证据链的问题。如 04 年考试的案例题中，甲在丙背对着甲穿衣服的时候，乘机将丙 放在桌子上的手表拿走。司法部公布了两种答案，就是因为司法实践部门的同志认为甲从 入户抢劫转化为盗窃的行为很难认定，但是要注意答题的时候，纯粹从法理答题，不需要 考虑取证问题。 3.解答案例题还要掌握一项原则，就是明示原则。法律| 教育| 网比如说，我在某大 学上学，小张也在某大学上学，讲到这里还不行，还要交代一句：我和小张是校友。其实 从前面的表述中可以推出第三句话，但是一定要写，否则这 1 分就丢掉了。因为司法考试 阅卷的规则就是不作任何默认或者推理，阅卷老师仅仅看你表述的东西。所以一定要明示， 比如刑法中有共同犯罪的，一定要交代谁和谁是共犯。 刑法的题目较为灵活，考生一定要注意揣摩出题人的意思，并且对刑法中一些易混淆 的罪名重点记忆、区分。
