1、捕小鱼 活动目标： 1、提高幼儿参与体育锻炼的兴趣。 2、培养幼儿集体行动的意识。 活动准备： 口哨，教师讲解活动规则 活动流程： 1、示范捕“小鱼”。 请两位老师面对面举起双手、手心相对搭成“渔网”，小鱼听 着口哨升的节奏边低头钻过“渔网”。 2、带领宝宝一起玩游戏。 带领宝宝排队牵好衣服来到“渔网”前，穿过“渔网”，教师 的口哨停止就开始捕鱼，幼儿要避免被“渔网”网到。 宝宝熟悉游戏规则后，老师可忽高忽低变换手臂高度，增加游 戏难度与乐趣。 3、用语言指导宝宝自己排队游戏，穿过老师做的“渔网”。 大风和树叶 活动目标： 练习走、跑交替，并能听从信号动作。 玩法： 幼儿扮小树叶，四散地蹲在场
2、地上，教师扮大风。 游戏开始，教师说：“起风了！”接着张开两臂轻轻地绕着幼儿走， 这时幼儿就起来。教师又说：“大风来了！” 渐渐同时两臂张得更 大，变发出“呼呼呼”的怪风声，幼儿轻轻地跑步。教师又说： “风小了！”并渐渐放下两臂，幼儿慢慢地走，这样重复几次以后， 教师说：“风停了！”幼儿蹲下。 活动规则： 幼儿必须按教师发出的信号行动。 注意事项： 要注意掌握幼儿跑、走的距离和速度，不要互动碰撞。初练时 要走多于跑，熟练后方可适当增加跑。 点豆豆 活动目标： 1、加强幼儿的手指灵活性。 2、通过幼儿对念谣的反复练习，培养幼儿的语言能力。 3、培养幼儿的想像能力。 活动流程： 1、教师先说唱念谣
3、，让幼儿熟悉。 2、教师讲解游戏规则，用自己的右手食指轻点左手手心，幼儿自行 选择“豆豆”种类来吃，如辣豆豆、甜豆豆、咸豆豆、烂豆豆等 等，根据选择的不同进行不同的表演，注意让幼儿自行创编动作， 教师可以给予一定的帮助提示。 3、由教师作为游戏的主导转化到幼儿成为游戏的主导，教师在一旁 进行引导。 4、在游戏反复进行几遍，幼儿出现倦怠前停止，引导幼儿知道吃东 西后要刷牙，让幼儿一起做“刷牙操”来结束活动。 丢手绢 活动目标： 1、提高幼儿参与游戏活动的兴趣。 2、培养幼儿集体行动的意识。 3、锻炼幼儿的及时反映能力。 活动准备： 足够的室内或是室外场地；手绢一条；幼儿能够理解游戏规则。 活动流
4、程： 1、教师让幼儿围成一个大圆圈后席地坐下。 2、教师示范演唱“丢手绢” ，并与另一位教师示范游戏的玩法。 3、教师与带领幼儿进行游戏，可先挑选出一名幼儿，考虑到小班的 幼儿年龄较小，刚开始时教师陪同幼儿丢手绢，另外一名教师提 醒并陪伴拿到手绢的幼儿去追赶丢手绢的幼儿。 4、在幼儿理解游戏规则后，游戏可由幼儿自发组织进行，教师可作 为游戏的一员参与到游戏中。 方位练习 活动目标： 1、加强幼儿对体育活动的兴趣。 2、培养幼儿的反应能力。 3、增强幼儿的方位感，巩固幼儿对方位的认识。 活动准备： 铃鼓 活动规则： 1、教师先示范游戏如何进行（一边用铃鼓打节奏，一遍念“上面拍 一拍，下面拍一拍.
5、”分别是上下，左右，前后，都是两个相 对的方位。 ） 2、教师放慢节奏，幼儿学做。 3、加快节奏，打乱顺序，让幼儿根据教师的口号拍手。 4、请幼儿起立，告诉幼儿鼻子在前面，屁股在身后，耳朵在两旁， 教师拍哪里幼儿就跑过去站在三者表示的相应方位，在铃鼓声停 止之前，幼儿必须回到座位，没有及时回去的幼儿必须表演节目。 好玩的球 活动目标： 1、能运用球编创出多种玩法。 2、在游戏中练习抛、接、滚、拍、踢等动作。 活动组织与指导： 1、师幼一起做球操，活动身体。 2、幼儿自由玩球，教师巡回观察指导。 3、指导幼儿运用球练习抛、接、滚、拍、踢等动作。 4、组织幼儿开展运球接力赛。 5、幼儿收拾球，放松
6、身体，结束活动。 抢凳子 活动目标： 1、了解游戏规则，会玩“抢凳子”的游戏。 2、锻炼幼儿的反映能力。 3、让幼儿体验游戏的乐趣，培养其喜爱幼儿园的情感。 活动准备： 铃鼓一个，凳子（比幼儿人数少一条） 。 活动规则： 一组人和比人数少 1 的一组凳子，在老师的铃鼓声中，幼儿一 齐围 着这组凳子往同一个方向走或跑，铃鼓声停止时，每个幼儿奋 力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的幼儿则被淘汰，抢到凳子的人重 新组成新的一组，同时搬掉一条凳子（由被淘汰的幼儿搬走，淘汰 幼儿坐在撤走的凳子上休息），其他幼儿再次进行游戏，依此类推， 直到最后 剩一条凳子、一个幼儿为止，留在最后的幼儿为胜利者。 注意事项：
7、1、游戏时教师必须在一旁监督，以防在争抢凳子时发生不必要的安 全事故。 2、整个游戏时间不宜过长，时间控制在 20 分钟以内，并做好游戏 时和游戏后的隔汗保暖工作。 小青蛙跳荷叶 活动目标： 会双脚同时离地向前和向上跳跃。 活动准备： 1、在场地上画上荷叶（可用圆点代替），每人一片。 2、在场地上布置好荷叶，荷叶之间要留有宝宝站的位置。 活动流程： 1、带宝宝进入场地，引导宝宝发现场地上的荷叶，激发宝宝跳的愿 望。 师：哎呀！池塘里有这么多荷叶，青蛙宝宝们，让我们跳到荷 叶上玩一玩吧。 2、边念儿歌边示范双脚离地向前跳和向上跳的动作。 师：小青蛙，呱呱呱，跳上荷叶（向前跳） ，呱呱呱！ （向上
8、跳） 鼓励宝宝大胆尝试，如果宝宝不会跳，可再次示范跳的动作。 如果宝宝不敢跳，老师可拉着宝宝的手，帮助其跳上荷叶。 可鼓励宝宝跳上荷叶后，在原地跳三下。 对于能力强的宝宝，可增加游戏的难度，引导宝宝连续向前跳 跃。 3、集合队伍，做放松运动，有序回到教室。 木头人 活动目标： 1、锻炼幼儿的即时反映及身体控制协调能力。 2、培养幼儿喜爱游戏的情感。 3、在一定的游戏规则下培养幼儿的秩序性。 活动准备： 充足的活动场地 活动规则： 1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，外加一个不 许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保 持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏 失败者，请他/她到另一边等待下一轮的游戏。 4、剩下的人然后再开始木头人游戏，直到剩下最后一人成为胜利者。
