1、幼儿教师个人发展三年规划 南窑幼儿园小（1）班：李秀娟 转眼间,我已与幼儿度过了整整半年时间,这半年不仅是我们在教 与学中度过的,也是我们共同成长的过程.作为一名新的幼儿园教师, 接触幼儿已有一年时间,刚开始的实习阶段可算是初步的观摩阶段,那 这后半年就是实践阶段,通过这一年的学习让我深深感受到,要做一名 幼儿教师不难,但要做一个好的幼儿园教师,就不是一朝一夕的事情, 需要我花更多的时间和精力去努力和探索.因此,我为自己定下了一个 三年发展规划,希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗. 我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良,对工作认真兢兢 业业.而且在思想政治上业务能力上更要有所建树,对幼
2、儿负责. 在思想上,要实事求是,作好本职工作.坚持每周读报看报,关心最 新的时事资讯,既可以丰富自己,又能为幼儿提供最新鲜的信息.牢固 树立“全心全意为人民服务“的思想,加强政治学习,提高自己思想政治 素质,树立良好的“人类灵魂工程师“的形象.积极靠拢党组织,向我园的 党员学习,配合其他老师把我园的工作搞好. 在业务上,要坚持认真学习“二期课改“的理论知识,始终以幼儿为 中心,以幼儿为本,关注新的教学观念,认真听取前辈的各种讲座,以及 开展的各种研讨活动,认真做好记录,在听了其他优秀教师的活动后, 不忘做好整理和反思的工作,积极的探讨,研究各类教育教学活动,力 求教育内容生活化,教学形式活动化
3、,教学方法游戏化,教学手段多元 化的最新课改理念,注意将各领域的内容整合起来,使幼儿在生活 中学习,在与人,事物的接触中,认识中获取经验,使幼儿能得到各项能 力的提高,健康的成长. 对待幼儿做到热心,耐心,细心,要清楚明白一个好的幼儿教师她 所做的都是为了孩子们,做幼儿的引导者,支持者,协作者. 在家长工作方面,强化服务意识,对待家长要做到热心,有心,及时 向家长反映幼儿在园的各方面包括学习,生活,运动,游戏的情况.也要 充分利用家长资源,做好家园共育工作,互相信任,尊重,支持. 据此,我具体的三年规划是: 第一年,学习多媒体课件的使用,使自己的教学多元化,丰富化.做 好自己的本职工作,贯彻海
4、市学前教育纲要精神,尽可能创造条件 让幼儿通过直接体验来学习,在带教老师的帮助下积极开展班级工作. 主动承担园内公开活动,并认真反思,及时找出自己的不足. 第二年,独立担任班主任工作,保教结合,做好环境布置.根据课程 指南和本班实际,对活动的可能方向,所需环境,资源和材料作切实可 行的预设,把握好“预设“与幼儿自发“ 生成“之间的关系.协助指导老师 开展课题研究.积极参与园内的各种评优活动,并力争获奖. 第三年,在熟练掌握教材的基础上能独立进行课题研究,并撰写课 题论文,力争在县级刊物上发表.积极参加各种教科研活动.我要在生 活中寻找素材,依据上海市学前教育课程指南,组织教学,把生活 活动,运
5、动,游戏,学习活动融合于一体,争取在县级范围内展示活动,逐 步形成自己个人的教学特色,成为园级骨干教师. 要避免自己的一些缺点如考虑不够仔细,缺乏经验,在这三年中我 要慢慢改进,多向优秀的教师学习,讨教经验,与幼儿一起成长,积累教 学经验,做好园内的各项工作. 幼儿教师个人发展三年规划 南窑幼儿园小（1）班：蒋新兰 九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期 自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划： 一、思想工作 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中 不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀 教师的标准来要求自己。 二、能力发展 希
6、望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿 活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验 运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的 教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿 发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人， 谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制 定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好 的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主 任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1 ）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2 ）努力提高自己的专
7、业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、 掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3 ）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1 ）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争 取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2 ）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学 期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的 更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周 向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做 的更好，成为家长心目中的好老师。 3 ）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径
8、： 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、 新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟 到，不旷工；用饱满的热情对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有 做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽， 和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙 伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的 合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗 内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做 到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解
9、家长的需求，努力使 自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望 各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己 的努力下，有所收获有所成长。 幼儿教师个人发展三年规划 南窑幼儿园小（1）班：陆永芳 1、教师队伍优质均衡发展：这是针对我园教师队伍的现状而提出 的。根据“木桶理论”水装得多少取决于最短的那根木块，教 师队伍的整体素质，取决于每一位教师的发展，这种发展不仅是在 原有水平上的提高，而且是在上不封顶的情况下，尽量缩小教师之 间的差距，实现我园教师队伍整体素质的提高，平衡发展。 三、未来三年综合发展目标 （一）目标： 建立教职
10、工自主发展的机制，主动提升专业精神，主动提高专业能 力，缩小我园教师之间的差距，实现我园教师优质均衡的发展。 （二）具体措施： 您可以访问零二七范文网（ 文幼儿园教师三年发展规划相关的文章。1、总结幼儿园优秀教 师成长的轨迹，形成教师成长指南。激发教师自主发展的愿望。 2、建立教师自主发展的机制，促进教师的主动发展。 园长和教师一同分析自己在团队发展中的优势与不足，并寻找突破 口。教师根据幼儿园的三年发展规划，制定自己的个人三年发展规 划，并定期进行自评，对自己的规划进行调整。能根据自己发展的 现状，主动提出自己今后的发展方向。 3、通过政治学习、演讲、辩论等途径，提高教师的师德修养。 每年教
11、师节前举行师德演讲，在此过程中，不断对教师的职业达成 共识，提升专业精神。说说身边的好教师，谈谈教师应具备的师德 修养。围绕“家长心目中的好教师”标准中的两难问题进行辩论， 在辩论中学会换位、多角度地思考问题，学习与家长沟通的技巧。 通过主题式年终小结会，弘扬幼儿园的主流价值观。 4、通过“十一五”期间的园本研修，完成市下达的各项师训任务。 根据市内师训的要求，制定我园“十一五”的师训计划，组织好师 德修养、现代信息技术培训、依托“基于关键教育事件”的行动研 究方式，通过观课、评课、改课等活动，以提高教师的教育教学实 践能力。 5、完善园本教研制度。每周一次小教研，两周一次大教研，在聚焦 课堂
12、实践研究的基础上，加强理论的学习，不断提高教研的质量。 大教研组以问题为中心开展园本教研，根据教师存在的共性问题， 有计划有目的地开展专题研究，围绕重点专题研究开展听课、研讨 活动。小教研组根据本年龄段的特征，以基本教研组教师的问题， 抓好教育理论学习，立足于课堂教学，从备、听、议、思、行这几 个方面着手，形成良性循环。认真总结本教研组行之有效的经验， 进行交流和推广。将教研与科研进（欢迎访问零二七范文网 ，范文大全）行有机整合，提高教研的科学性、 提高科研的实践性。教师每月撰写 12 篇教研后的反思。 5、让新教师和普通教师通过改上“经典”课，来提高自身的实践能 力。 （从模仿到创新） 6、通过“骨干教师支教”等途径，让教师在不同的岗位上得到锻炼。 7、在尊重、满足教师需求的基础上加强对教师进行管理：园长、助 理、教研组长加强对各班的日常巡视，及时了解教师的需求，给予 支持性的建议。进一步修改和完善教师的月、年终考核表，把语言 文字工作、日常巡视和教师电子档案纳入教师考评中。建立年终考 核后的沟通制度。
