1、物理教师个人研修计划 作为一名物理教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善 自己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制 定本年度个人研修计划。 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学， 具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教 学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3、充分利用工作学习时间，努力提高自己的物理素养以及综 合能力。 4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗 敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的教师。 5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教 学反思。 三、两年发展规
2、划实施阶段 准备阶段：制订两年规划 (一 )实施的第一阶段 1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创 设”为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一 节校内研讨课。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视 认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。 2、第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师， 都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中 的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲 和力的受学生欢迎的老师。 (3)养成“善于反思
3、、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动 要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生 负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 (4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提 高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力 的有效策略，并认真做好读书笔记。 (5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课 件制作上有进一步的提高。 (6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课 堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 (二 )实施的第二阶段 1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划， 积极参与学
4、校物理科的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进 一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生们所向往 的物理王国。 2、第二阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文 素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想” 、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于 学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意 积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自 己的教育教学水平再上一个台阶。 (3)继续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力， 研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真
5、做好读书笔记。 (4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 (三 )实施的第三阶段 1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划， 在第二阶段的基础上，积极参与区、市物理科的研究，不断改进自 己的课堂教学;改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者， 使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。 2、第三阶段的实施措施 (1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己 具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一 步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内 容进行规划。 (2)开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论， 掌握本
6、研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效 途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以 提升理论修养。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真 诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划 自己，让工作有序高效,我成就学生，也一样成就自己。 俗话说得好， “十年树木，百年树人” 、 “百年大计，教育为本” 。话中的道理显而易见， 民族发展，国家强大的根基在教育。在教育实施过程中，教师起着举足轻重的作用，特别 是师德的作用。 孔子曾经说过“学而不厌，诲人不倦” ，作为一位教师， “诲人”之前，不但要学习 知识，提高业务能力，更要学习
7、如何“做人” ，培养师德，跟同事学，向前辈学，发现他们 身上的闪光点和不足之处， “择其善者而从之，其不善者而改之” ，不断提高和完善自己的 人格修养，让“师德”二字永驻心间。 “没有教不好的学生，只有教不好的老师” ，我深信 这句话，并把它作为我踏上教师岗位后的座右铭。 我是一名平凡的老师，我和身边一群可爱的教师们用自己的行动，默默无闻的在自己的工 作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。 王老师再有两三年就退休的老师，有着丰富的教学经验，但是教学上却依然是认认 真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她几十年的经验悉心传授给学生。把自己的一 切默默地奉献给她爱的学生们，奉献给她热爱的教育
8、事业。 曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，像瞿秋白 就义一样凛然。可当我看到李老师拿着工具修暖气、修电脑、挂横幅，整天为了老师们、 为了学校忙得不可开交的时候我明白了高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的 不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。 像李老师这样这样兢兢业业、踏踏实实地工作，没有丝毫怨言，充满着朝气和进取精神的 教师在六小还有很多很多，那毫不懈怠的敬业精神，正是我校教师敬业进取精神的缩影。 现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出 温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样；他们是教育 的脊梁我为成为他们的一员而自豪。 作为一名教师，特别是一名中国的教师 ，我们不可能把每一位学生都培养成爱因 斯坦，但我们可以行为示范，给每一名学生树立一个良好的榜样。榜样不是万能的，但没 有榜样是万万不能的。在课堂内，在课堂外；在言行举止上，在说话做事上，从方方面面 影响学生，用高尚的师德，良好的人格修养感染学生，让学生朝着善的方向发展，让师德 的力量一直伴随他们成长。做人民满意的教师，首先要让自己满意，让学生满意。让“师 德”二字深深刻在每一位教师的心底，永远都不会过时。
