1、抓实过程管理 做强德育品牌 -杨柳湾镇北流水小学政教德育工作经验汇报 多年以来，我校政教德育工作在县教育局和镇中心学校的正确领导 和亲切关怀下，秉承“以生为本、育人为先”的办学理念，确立了“以 立德树人为工作宗旨、以行为习惯养成为重要抓手”的德育工作思路。 注重抓实过程管理，做强德育品牌，在全校师生不懈努力下，逐渐走出 一条德育教育特色发展之路。 一、健全德育管理体制，提高德育教育实效。 我校通过多年的摸索，逐渐形成了一套比较切实可行的管理体制 （即校长对学校德育工作负总责，政教处、法制安全处、保卫科等各部 门密切配合，全体教师共同参与，学生干部协助管理的工作机制） 。使 学校的德育工作从组织
2、系统方面做到了上下左右联系紧密，指挥灵活， 步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作 的实施。 抓实班主任的管理和指导，充分发挥班主任德育骨干作用。我校坚 持精心挑选师德高尚、管理有方、富有爱心的教师组建班主任队伍，定 期开展业务培训和座谈，学习班级管理技巧，提升业务能力；实行班主 任例会制度，定期交流班主任工作经验，深入剖析工作中的问题；完善 班主任考核评价体系，量化评价标准，规范考核过程，做到客观公正； 每期都要评选“优秀班主任” ，给予一定的奖励，发挥骨干班主任的示 范引领作用；培养后备力量，促使班主任队伍良性循环，有序竞争。 抓实少先队组织建设，充分发挥学生自主管
3、理能力。我们不断完善 少先队组织建设，任命年轻有为的省招教师为少先队辅导员，加强少先 队大队、中队、小队建设，培养学生会干部的管理能力，让他们参与学 校值周检查、卫生监督、课间秩序的维护等日常管理，发挥学生相互管 理的优势，让他们成为学校德育工作的有力助手。 抓实德育制度建设，使学校德育工作有章可循。每学期开学前，学 校德育工作领导小组结合当前的教育形式，提前制定好本学期切实可行 的德育工作计划。开学后，各班都能围绕学校总的计划制定好相应的班 级德育计划。同时学校进一步层层落实规范学校德育工作，责任到人。 使其更系列化、条理化、科学化。 二、抓实学校文化建设，发挥环境育人功能。 优美的校园环境
4、，浓郁的文化氛围，体现一所学校的底蕴与积淀， 它对学生道德品质的形成起到了春风化雨，润物无声的效果。学校为了 大力营造德育氛围，不断投入资金，添置设备，安排专人负责工作。让 校园环境不仅做到了绿化、净化、美化、还做到了“文”化。无时无刻 都在对学生进行德育渗透，净化他们的心灵。 首先对校园内的地面进行了修整，规范了校园内的绿色文化，采取 种植花草树木的方式增添了绿地面积。形成了校园无空地，处处都育人； 学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人的完美育人环境。 其次巧设墙面文化，发挥墙面功效，布局合理、体现科学性。食堂 墙上“一粥一饭，当思来之不易。 ”谆谆告诫，语重心长；教室里“学 习如
5、逆水行舟，不进则退。 ”蕴含哲理，发人深省；走廊中“天行健， 君子以自强不息。 ”沁人心脾，催人奋进；水龙头旁“别让眼泪成为地 球上的最后一滴水!”直入人心，引人警惕。漫步校园中，处处都洋溢 着浓郁的文化气息，真正做到了“一草一木能说话，一板一墙能育人。 ” 校园文化处处都在对学生进行德育的滋润、熏陶和感染，对学生进 行潜移默化的教育，激励着学生不断的思索、进取。 三、开展丰富多彩德育活动，提高学生道德素养。 “教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。我校坚持以人本主 义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育活动为载体，将德育 工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在实践活动中体验感悟，从而提
6、 高道德素质和人文素养。 一是以节假日、纪念日为载体，坚持开展丰富、健康、有益的少先 队活动。三月份开展“学雷锋，见行动”社会实践活动，组织学生上街 清扫垃圾、关爱空巢老人、捐助贫困儿童。用实践传承雷锋精神，体验 付出、助人的快乐。端午节、中秋节等让学生搜集相关的民风民俗，开 展交流会，要求各班办好黑板报，让学生感受中华传统节日的独特魅力。 “三八妇女节”及教师节等开展感恩教育活动，让学生自制贺卡，写上 祝福及感恩的话，召开主题班会等形式接受传统感恩教育。国庆节开展 “庆国庆，心向党”系列活动，举办“祝福祖国”为主题的演讲比赛， 办一份“国庆专刊”手抄报等以此激发学生的爱国情感，加强未成年人
7、的思想道德建设。 “六一”以文艺汇演展示为主，充分体现了“在活动 中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让学生充分体会到了成功的快乐， 真正做到了“让每个学生拥有的钥匙。 ” 二是以晨会、夕会为载体，坚持开展礼仪常规教育活动。有针对性 地进行“国旗下讲话” 。在学期初，学校就要根据实际制定好“国旗下 讲话”计划表，每周都由值周领导作“国旗下讲话” ，讲话前要认真写 好讲话稿，并收集起来学校存档。从认知和行为两个方面对学生进行教 育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展争创“文明班级” 、争做文明学生的教育活动。充分发挥主题班会的教育功能。主题班会 是学校对学生进行德育教育的主题形式之一，通过
8、形式多样、生动活泼 的主题班会来澄清是非、提高认识。利用每周升旗仪式加强学生的礼仪 常规教育。开展礼仪教育，对形成良好的校园风气和学生的健康成长， 都起着重要的作用。 三是以运动会、艺术节为载体，坚持开展体育艺术教育活动。我校 成立二胡、舞蹈、书画、排球、电子琴、英语等 10 个课外兴趣小组， 坚持利用大课间开展课外兴趣活动，制定考核目标和考核方案，专人负 责，扎实辅导。学校每年坚持举办一次艺术节、学生运动会，陶冶情操， 强健体魄。学校百人二胡队已经初具规模，小有名气。 四是以“平安校园”创建为载体，努力营造良好的育人环境。学校 除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还坚持开展各种特色活动，
9、加强学生对安全的认识，增强对安全事故的预防和应对能力。如开展了 “消防逃生安全演练”及“防震逃生安全演练”活动，联合派出所、交 警部门开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识及“知法守法， 构建和谐”的法律知识讲座，引导学生更好的保护自身安全，珍爱生命， 健康成长。 五是以心理咨询室为载体，积极开展心理健康教育。我校非常重视 学生的心理健康教育工作，在徐校长的亲自参与和指导下，学校坚持开 设心理健康教育课，建立了心理咨询室、心理咨询信箱。学校还集中组 织开展了心理健康主题班会和观看了心理健康教育专题片活动。要求班 主任要对本班学生的心理状况有充分的了解，对心理压抑的学生要多谈 心、多交流、关
10、注。还要和其家长取得联系，共同帮助学生克服心理障 碍，养成健康的心理。同时，我们还特别关注了“留守儿童“群体，关 心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等 环节，把工作做细做实。 六是以家长学校为载体，努力形成家校教育合力。每学期，学校要 求各班召开一次家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女 健康成长。班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上家访，加强 了学校、家庭、社会的联系，形成了共同抓好德育工作的合力，有效提 高了德育教育的效果。 德育教育是一项长期而又复杂的工作，我校本着立足实际、贴近学 生、注重实效的原则已开展了一系列卓有成效的工作，先后被评为： “全国青少年活动阵地建设先进集体、 ”“黄冈市艺术教育试点学校” 、 “黄冈市素质教育试点学校” 、 “黄冈市试点家长学校” 、 “黄冈市后勤保 障工作四个创建文明宿舍” 、 “英山县德育工作先进单位” 。虽然已 取得了一定的成绩，但与上级要求和家长愿望还有差距。今后我们将继 续研究小学德育教育的新问题和少年儿童的年龄特点，加强德育理论学 习，抓实过程管理，提高德育工作实效，增强学校德育工作者的责任意 识和创新意识，为促进每一位学生的健康成长而不懈努力奋斗。
