爱要沟通——《孩子,把你的手给我》读后感.doc

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1、爱要沟通孩子,把你的手给我读后感 桂林市榕湖小学 骆燕青 孩子做错了事,就大声斥责:“你怎么又做错了?教你多遍 你才能学会!” 学生间发生了争执,就怒气冲冲地:“老师对你们说过多少 次了,同学之间要互相谦让,互相宽容,不要为了一点小事就争 吵。说,今天又是为了什么?” 作为家长的你,作为老师的你,是不是觉得对上面的情境和 话语都如此熟悉呢?面对斥责后情绪低落的孩子,面对怒气相向 后不愿把其中的细节告知的学生,相信你一定很苦恼。 当我一口气读完一本书后,犹如拨开云雾见到了青天,因为 我了解到了很多与孩子沟通的有效方法。这本书就是孩子, 把你的手给我。 作者海姆G吉诺特是美国一位临床心理学家、儿童

2、治疗 专家以及家长教育专家。序言中说,他的这本书已畅销多年,被 翻译成 31 种语言,“彻底改变了父母、老师与孩子之间的关系” 。让我对作者感兴趣的是,在成为心理学家之前,海姆吉诺特 医生还是以色列的一名教师。 没有哪个父母一大早醒过来时就打算着要让孩子的生活痛苦 不堪,没有一个母亲或者父亲会说:“今天,只要有机会,我要 向我的孩子大叫大嚷、唠叨,要让他丢脸、出丑。”相反,每天 早晨,许多父母都下定决心:“今天会是平静的一天,没有叫嚷, 没有争辩,没有战争。”但是,尽管有好的意图,讨厌的战争还 是会再次爆发。即使是那些爱孩子的、为了孩子好的父母也会责 备、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、收买、惩罚孩子

3、,给孩子定性, 或者对孩子唠叨说教。 为什么会这样?因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量。 他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发 现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话,他们原本没打 算这样的。在沟通中发生这种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而 是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧,而是缺乏知识。 那么怎样才能实现与孩子真正有效的沟通呢?看了孩子, 把你的手给我后,我有了一定的感悟: 承认孩子的感受,出问题时给予指导而不是批评。在过去, 当学生犯错误时,我们总是先看到错误的结果,又追问其原因。 当学生向我们倾诉其想法时,我们总是对其想法进行否定、批评。 每当学生们不听话,

4、不按我们的要求去做,我们总是对其怒目而 视,然而海姆G吉诺特认为,我们要引导的是孩子的行为, 而不是其动机。当孩子非常生气地在乱扔东西时,我们要对孩子 生气的感受作出回应,而不是扔坏东西的后果作出反应。我们可 以说:你看起来很生气!你在这件事上一定生气极了!当孩子的 情绪被人理解后,孩子会有所平静。我们就可以给予指导:你可 以在这纸上任意画发泄你的气愤,表达你的愤怒。 作为老师,经常都会和家长交流小孩的学习、生活上的问题。 经常有家长与我提到孩子贪睡的问题,说到每天早上,当他们叫 睡得很香的才八岁的孩子去上学,孩子照例重复他的不情不愿。 平时,他们一般是说:快点快点,要迟到了,你晚上晚睡现在才

5、 会爬不起来而换来的不是继续蒙头大睡就是一边穿衣一边皱 着眉地低声嘟囔。我还没有孩子,有时候很难体会到他们的心情, 也给不出很好的建议,后来看了这本书后,我看到书上说:孩子 发脾气或不配合,不要去说教或批评,只要说出理解对方的话, 他们自己会思考和调整的。于是,我就与家长交流,告诉他们可 以尝试用惯常温和的语气说:“是啊,妈妈也觉得床上的感觉好 舒服,起床可不容易啊!”结果他们的孩子没有像平时一样拖拖 拉拉,而是立刻起来穿衣刷牙情绪也超乎寻常的好。 养育的目标是什么?是帮助孩子成为一个正派的人,一个受 人尊敬的人,一个富有同情心、能承担责任、关心他人的人。但 是无论声称“多么爱孩子”的父母和孩

6、子之间总是充满了无休止 的小麻烦、阶段性的冲突,以及突如其来的危机。为什么会这样? 因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量。海姆G吉诺特 认为:在沟通中发生这种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而是缺 乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧,而是缺乏知识。父母光是 有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,需要特别的方式跟孩子相 处,跟孩子交谈,而且谈时还需要技巧。当父母遇到具体方法解 决具体问题时,那些陈词滥调,如“给孩子更多的爱”、“给她 更多关注”或者“给他更多时间”是毫无帮助的。 读过孩子,把你的手给我这本书后你会觉得:原来跟孩 子的交流如此重要而又如此复杂,简直是世界上最深奥的一门学 问,这不单单是你对

7、着孩子说“我爱你”就足够了。这本书从方 方面面来向我们介绍了和孩子交流沟通的技巧,有些章节不仅有 生动的例子还会具体指导父母应该对孩子怎么说怎么做,而不应 该怎么做,否则会对孩子造成怎样的后果。 另外书中还有许多话我觉得非常经典,“禁止并不能使强烈 的情绪平息。”“知道他怎么想,远比知道他为什么会这么想要 重要。”“只能夸奖孩子的努力和成就,不要夸奖他们的品德和 人格。”“只要我们不攻击孩子的人品或性格,我们可以表达我 们的愤怒。”“在对孩子的教育中,不能有难堪的挖苦和严厉的 陈词滥调。”“一句幽默常常抵得上千言百语。”这样的教 育箴言书中还有很多很多,值得所有的父母好好读,同时也适合 和孩子们打交道的老师们好好读。

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