1、学习教师职业道德心得体会 青口中心小学 林晨 一位教育家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对学生的影响 是终身的。 ”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模” 。师德不仅 是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立 教”的作用。作为教师的我通过对教师职业道德的学习，深刻体会到：师德贵 在诚。师德是教师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期教师的师德修 养，应突出一个“诚”字。心诚则事成。 第一：要有精诚的敬业精神。 有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业” ，这充分说明了教育工作 的光辉和重要，所以每位教师从自己准备执教的那一天起，就应该像教育家陶
2、 行知所说的那样， “捧着一颗心来，不带半根草去” ，把毕生的精力投入到教学 工作中去。 第二：要有诚恳的治学态度。 一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专” ， 而且要“博”,要兴趣广泛，一专多能。自身要有比较高的文化修养，并不断完 善自己，才能教书育人，不误人子弟。 “师者，传道，授业，解惑也” 。这里面 有一层很重要的含义，就是教师如何把学生教好，这就是我们教师的业务能力， 我们的教法。教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息 化的今天，我们不要再作井底之蛙，墨守成规。我们也不能以已经获取了较高 学历而一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重
3、脚轻根底浅；山 中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ”要不断学习，充实自己，在获取扎实专业知识的 同时在教改、教法上下功夫。 第三：要有坦诚的博大胸怀。 作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、爱护我 们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。 第四：要有赤诚的无私爱心。 作为一名合格的教师，应对学生充满爱心，与学生保持人格上的平等，关 心学生的冷暖，体察学生的心理，让学生把自己当作一个可亲、可敬、可爱的 人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢上课，喜欢你组织的各种活动。 这不仅能增强学生克服困难，增强改正错误的勇气和信心，并会对学生的智力、 品德、个性的发展产生良好的
4、影响。 第五：要有“以校为家”的主人翁精神。 要有“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁责任感，这是形成良好师德师风 的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位的利益紧密联 系在一起，才会时时、事事、处处从严要求自己，才不会犯错误，才会把自己 的精力完全投入到你的事业中。提倡“以校为家” ，就是要我们在单位树立节 约意识，从点滴做起，把在家里养成的节约习惯在单位里发扬光大。只要我们 每一个教职工都能“以校为家” ，那我们就基本具备了较好的师德师风，那我 们的学校将会更加兴旺发达。 第六：要多做贡献不贪名利。 我觉得作为一名教师就要忠诚于教育事业，热爱学生，不怕吃苦，不计较 名利。学校的新
5、时代师德师风应与传统的标准揉在一起，即：平易近人、严中 带慈、公平待人、效果显著。平易近人就是要做到和蔼可亲，拉进与孩子和家 长们的距离，让他们有信任感、放心感；严中带慈就是要做到严与爱相辅相成， 严中有爱、有理、有方、有度；公平待人就是要做到在教学方法、教学态度上 不偏私，要有平等、一视同仁的观念；效果显著就是要做到工作方法恰当、质 量高、效率快、有成果，从而在社会上树立我们学校全体教师高素质的良好形 象。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分， 教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定 了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既 然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢 业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。 加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放 的必然需要。 10.3.11
