1、实施分层教育 灌输朴素情感 内容摘要：正确灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情是少先队组织的根本任务。 在小学阶段，低中高三个年龄段队员生理、心理、行为特征发展水平有很大差异，心理意识 和认知发展存在着阶段性特点。如何才能实现有效灌输这一目标？本文就针对少年儿童心理 和认知发展水平，实施分层教育，如何能够有效灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴 素情感，展开论述。 关键词：灌输 少年儿童 朴素情感 分层教育 目的意义 少先队、共青团、共产党被看作人生进步的“三级阶梯” ；入队、入团、入党被称为人 生政治生命的“三座里程碑” 。我们要以对子孙后代高度负责，对国家前途高度负责的精神， 自
2、觉担负起未成年人思想道德建设的历史责任，十分精心、十分投入地做好这项工作，努力 为未成年人的成长提供最好的教育。努力培养少先队员对党、对社会主义的朴素感情，逐步 激发他们形成跟党走中国特色社会主义道路信念。 具体操作 在小学阶段，低中高三个年龄段队员生理、心理、行为特征发展水平有很大差异，心理 意识和认知发展存在着阶段性特点。如何才能实现有效灌输这一目标？我认为针对少年儿童 心理和认知发展水平，实施分层教育，能够有效灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴 素情感。 1、年龄阶段：低年级段 任务目标：体验幸福 感知党恩 途径方法：游戏，文艺节目，入队教育等 从现代教育观念看，灌输也要讲究艺术性，
3、要符合少年儿童心理发展和认知发展水平。 一、二年级小队员主要以具体形象化思维为主， “党”这一概念对其来说是非常抽象的，看 不见摸不着，如果我们采用“唐僧式”灌输“我们要爱党” ，势必引起队员厌烦，反感。这 一阶段要开展游戏、儿歌、小故事、小表演等丰富多彩的活动，来愉悦队员身心，体验幸福 和快乐，同时不失时机地向孩子们灌输培养对党和社会主义祖国的朴素情感。 提到幸福，成年人都会说：“现在的孩子是身在福中不知福。 ”我们要在活动中让孩子 知“福” ，更要知道“福”是谁给的，感恩幸福的缔造者。低年级可开展如下活动： 游戏：跳皮筋唱童谣。跳橡皮筋是农村孩子最喜爱的一项体育活动，将它和唱爱国童 谣完美
4、结合起来则另有一番风味。踏着皮筋的节奏，唱着：“国旗国旗真美丽，五粒金星照 大地。我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。 ”队员在快乐的游戏中很自然地产生爱党、爱国 的情感。 小小调查：我和爷爷比童年 。让小队员回家采访自己的爷爷奶奶他们的童年生活， 和自己形成鲜明的对比，体验到今天的幸福生活来自一个响亮的名子 中国共产党，从内 心接纳党。 传唱爱国主义歌曲。 没有共产党就没有新中国 、 我们是共产主义接班人 、 歌唱 二小放牛郎 ，这些歌曲因为优秀，所以经典，深受少年儿童喜爱，我们不防把“党”的形 象在队员愉快的歌声中“灌输”一把。 入队教育灌输朴素情感。一年级新生在元旦前后都要进行队前教育及入队
5、仪式，我们 要利用队章、队室不失时机地对队员进行朴素情感教育。 少年先锋队章程第二条：“我 们队的创立者和领导者：中国共产党。 ”我们要将这些重要思想有机地转化为少年儿童的思 想意识。在入队仪式上佩带红领巾、行队礼、宣誓词、唱队歌，告诉新队员我们是党的孩子， 要听党话、跟党走。带队员观看少先队成长历程图片展，告别强调党及各届领导人对少先队 的关怀。在队员初步形成“组织”这一概念时，就烙上党的印记 我们姓“中国共产党” 。 在低年级队员感到最快乐、最兴奋、最光荣的时刻，正是灌输朴素情感的最佳时机。我 们少先队工作者要善于创造氛围，把握时机，积极主动对队员进行热爱党、热爱社会主义祖 国的教育。 2
6、、年龄阶段：中年级段 任务目标：传承精神 坚定信念 途径方法：红领巾剧场，爱国主义教育基地，结合时事开展主题活动 中年级队员心理发展和认知水平较之前有了很大提高，组织纪律性变强，有一定的逻辑 思维能力。我们要依托中队角、校广播电视台、队室，校外爱国主义教育基地，充分挖掘阵 地教育资源，对队员进行爱党爱国教育，让队员们能够在所见、所闻、所感中逐步树立正确 的人生观、价值观，树立共产主义信念。 红领巾剧场。每月播放一部爱国主义影片，如小兵张嘎 、 闪闪红星 、 狼牙山五 壮士 ，观后召开班队会，畅谈观感，分享喜悦，让队员沿“嘎子” 、 “潘冬子”等小英雄的 足迹快乐成长。 祭扫烈士陵园。清明节前组
7、织队员祭扫革命烈士陵园，聆听先烈事迹，观看图片实物 展览，写体验日记，出缅怀先烈板报，继承革命先烈遗志，树立共产主义信念，争做共产主 义事业接班人。 结合时事开爱党爱国主题活动。去年是不寻常的一年，有喜有忧：改革开放30年，汶 川大地震，北京奥运会。每件事都足以震撼人心。我们要善于在这些事件中挖掘党的优越性 和先进性，渗透共产主义信念。改革开放30年之机，通过调查访问，查阅资料，网上搜索等 方法，收集30年来祖国在党的领导下取得的伟大成就，证明中国共产党是一支有着卓越领导 才能的政党；汶川大地震期间，发动学生向灾区捐款，伸出援助之手，通过电视、网络让队 员了解党和国家在第一时间对汶川采取切实有
8、效的救援行动，深刻理解温总理“不抛弃不放 弃”这句话所包含的无限深情，在灾难中将“人民利益高于一切” 、 “再大的困难也能战胜” 这些信念扎根心中；奥运会前后，我校开展了“祝福奥运 放飞希望”的放风筝活动。先组 织队员上网查阅我国的参赛项目、参赛队员，选出自己喜爱的，然后在风筝上写下自己对奥 运、对队员的祝福，亲手放上蓝天。在奥运比赛期间，和队员一起收看转播，中国队的每一 次成功，队员们势必振臂欢呼，爆发着最本质、最朴素的爱国激情。 3、年龄阶段：高年级段 任务目标：引领成长 重任在肩 途径方法：探索科技发展，寻访名人足迹，参加社会实践，开展爱国征文活动 高年级队员已经拥有了独立审视问题的能力
9、，同时渴望自己的才华、见解得到展示、认 可。我们要带领他们参加实践，学会探索，学做名人，引领他们求知求智，感知自己神圣使 命，迅速成长，立志服务社会，服务祖国。 探索科技发展之路。神五、神六、神七的成功飞天，举世瞩目，杨利伟、费俊龙、聂 海胜等更成为队员们心目中的英雄。我们组织队员观看神五、神六、神七飞行录像，收集资 料图片，查寻英雄们是如何进行训练的。在这个过程中，队员们学会了团结协作，不怕苦累， 国防意识加强，立志成才、奉献祖国的情怀油然而生。 参加社会实践。组织队员到工厂参观生产工艺流程，到田野种花植树。在体验实践中 带领队员走向社会，受到社会文化的熏陶，产生对党对社会主义祖国的朴素感情。 开展爱国征文活动。 “爱国征文”活动是少先队员表达爱党爱国情感的最直接方式。 我校先后开展了“纪念抗战胜利60周年” 、 “改革开放30年” 、 “我的祖国”等征文活动，十七 大会议期间，举办手抄报、剪报比赛，并将优秀作品在校电视台展播，使爱国主义教育不断 推向广泛和深入。 “种瓜得瓜，种豆得豆” ，今天我们播下爱党爱国的情种，明天必将收获感恩的鲜花。 作为一名少先队辅导员，要时刻牢记党的委托，遵循少年儿童身心发展规律，艺术性地灌输 培养少年儿童对党和祖国的朴素情感！
