1、“我有一双勤巧手” 主题班会 一、班会目的 通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤 快,大脑也会更发达、更聪明。 二、活动要点 1自己事自己做是爱劳动的表现。 2要快速、高质量地做好自己应做的事。 三、活动准备 多媒体 四、活动过程 (一)谜语导入 师生边背诵边做动作,并说出谜底“手”。(两棵小树十个叉,不长叶子不 开花。能写会算还会画,天天干活不说话。)课件出示小手图片题,让孩子们 从感性上感受小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画。 (二)班主任讲一个关于小手的故事:从前,有俩兄弟,他父亲在临死 之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地,但他勤劳肯干,所以
2、他最后过上 了好日子;老二分到了一块肥沃的土地,但他好吃懒做,天天什么也不干,结 果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样,由此引出班会主题我有 一双勤劳的手,并齐读。 (三)班主任分别创设三个情景,让孩子们通过看一看、议一议、赛一 赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的,是快乐的,感受到拥有一双勤劳的手 是多么骄傲和自豪,激发了他们用自己的小手做事情的愿望,并付诸于行动。 活动一: 班主任:同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一个小朋友啊,他也有一 双勤劳的手,我们一起来看看。(出示课件:小朋友在穿自己的鞋袜、铺床、 整理衣服) 他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢? 学生:我会,我会,我
3、会 班主任:小朋友真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里 有一些“小皇帝”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还 要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整 理,就会丢三落四的,第二天来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我 相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个爱劳动的好孩子。 现在我们来进行整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐。 (每小组选派一名学生参加整理书包比赛,其余学生为他们加油助威) 选手自评,比赛优胜者介绍经验。 班主任:让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学 习。 小结:自己的事自己做 活动二:
4、 班主任:同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做 过事吗?我们先来看一张图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈 洗碗) 图上的小朋友在干什么?你们也为别人做过什么事情呢? 学生: 班主任:同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己 吧。 学生(齐):棒棒我真棒! 班主任:想想,别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖,会是什 么样的心情?会有什么样的愿望?(激发孩子们为他人做事的愿望) 小结:别人的事请帮着干 活动三: 我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想, 要是遇到我们不会干的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友
5、在看妈妈洗碗) 讨论后小结:不会干的事情学着做 (四)组织学生谈谈今天班会课的感受,并说说今后自己该怎么做。孩 子们畅所欲言,有的说以前曾经做过一些事,但以后还要做更多,有的说以前 什么都没干过,通过这次的学习,表示以后要做一个勤劳的好孩子。 (五)播放课件:歌曲粉刷匠,孩子们载歌载舞,在活泼动听的歌 曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。 五、课堂活动效果 1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会,让孩子们真正从思想上认识到 劳动是光荣的、是快乐的,感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发 了他们用自己的小手做事情的愿望。 2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐,并且付诸于行动。 班
6、会课以后,我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了,电脑桌天 天是一尘不染,教师里的垃圾悄悄地消失了,也少有人忘带作业了。下午我走 进教室的时候,孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角,他们竟然把木 制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个 个汗流浃背却兴高采烈的样子,我不禁有了无比的感动。 在家中,家长们也感觉到了孩子的变化。有家长在跟我交流时,特别提 到了孩子最近在家中爱劳动了。能够主动收拾书包了,还对家长振振有词: “自己的事情自己做。”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了,主动提出要去倒垃 圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来
7、 校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了,搞的她都快不认识自己的儿子了,她觉得 儿子突然长大了。 不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福,当班主任的我同 样也感受到了孩子们的可爱与懂事。当我在教室为孩子们批改作业时,会有一 杯热乎乎的水放在我的面前,当我累了趴在讲桌上稍作休息时,会有一双小手 在我的后背轻轻捶打,当我的嗓子嘶哑时,会有一片润喉片塞进我的嘴巴 六、活动反思 这次主题班会,使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育,对孩子们 养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用。同时也让 我感受到了孩子们的可塑性和可教育性,这更增强了我足够的信心。其实孩子 们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么,关键在于我们怎样去引导他 们、教育他们。只要我们有信心、有耐心、有恒心,播种了,就一定会有收获。 以后像这样的班会还要经常开展,努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向 上的朝气!我想,只有这样,我们的班主任工作才算是尽善尽美了。