1、朗诵兴趣小组活动计划 一、活动目标 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因 为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是 朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情 地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动 态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、 语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达 能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的 空间，增强学习语文的积极性。 二、活动形式 以短小精悍、
2、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内 容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效 的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的 比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。 三、活动时间与内容安排 第 1 周： 宣传、发动 第 2 周：学生名单的确定及参加活动的要求事项 第 36 周：普通话强化训练 第 7 周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏 第 8 周：朗诵训练 第 9 周：练习朗诵，掌握朗读技巧 第 1012 周：练习朗诵，掌握朗读技巧 第 1315 周：配乐朗诵练习 第 16 周：组内朗诵汇报比赛 第
3、17 周：学生谈谈朗诵训练的心得体会 第 18 周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员 学生分析： 参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍 以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识 字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不 能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。 教学目标：正确流利地朗诵古诗,背诵古诗, 初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情; 培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高
4、诵读 水平。 教学内容：每周一诗（文） ，知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵 咏 鹅 悯 农 春 晓 (唐) 骆宾王 (唐) 李绅 (唐) 孟浩然 鹅, 鹅, 鹅, 锄禾日当午, 春眠不觉晓, 曲项向天歌, 汗滴禾下土. 处处闻啼鸟. 白毛浮绿水, 谁知盘中餐, 夜来风雨声, 红掌拨清波. 粒粒皆辛苦. 花落知多少. 登鹳雀楼 静夜思 赋得古草原离别 (唐)王之焕 (唐)李白 (唐)白居易 白日依山尽, 床前明月光, 离离原上草, 黄河入海流. 疑是地上霜. 一岁一枯荣. 欲穷千里目, 举头望明月, 野火吹不尽, 更上一层楼. 低头思故乡. 春风吹又生. 寻隐者不遇 江上渔者
5、悯 农 (唐)贾岛 (宋)范仲淹 (唐)李绅 松下问童子, 江山往来人, 春种一粒粟, 言师采药去. 但爱鲈鱼美. 秋收万颗子. 只在此山中, 君看一叶舟, 四海无闲田, 云深不知处. 出没风波里. 农民犹饿死. 江 雪 绝 句 九月九日忆山东兄弟 (唐)柳宗元 (唐)杜甫 (唐)王维 千山鸟飞绝, 两个黄郦鸣翠柳 , 独在异乡为异客, 万径人踪灭. 一行白鹭上青天 . 每逢佳节倍思亲. 孤舟蓑笠翁, 窗含西岭千秋雪 , 遥知兄弟登高处, 独钓寒江雪. 门泊东吴万里船 . 遍插茱萸少一人. 望庐山瀑布 游 子 吟 敕 勒 歌 (唐)李白 (唐)孟郊 敕勒川, 阴山下, 日照香炉生紫烟, 慈母手中线, 天似穹庐, 遥看瀑布挂前川. 游子身上衣. 笼盖四野. 飞流直下三千尺, 临行密密缝, 天苍苍, 野茫茫, 疑是银河落九天. 意恐迟迟归. 风吹草低现牛羊. 谁言寸草心 , 报得三春晖 ? 教学措施： 1、 教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。 2、 变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。 3、 通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。 活动时间：每周二、五下午 3：40 4：30 活动地点：一年级四班教室
