怎样提高课堂教学的有效性 新课改后，要想解决课时少内容多的矛盾，我觉得提高课堂教学的 有效性是非常关键的。要想提高课堂教学的有效性，好的教学设计 又起着决定决定性的作用。我想从以下几方面谈一下我的想法： 第一、问题情境的创设一定要尽可能从学生熟悉的问题出发，这样 在引入主题时学生才容易接受。比如，在前边的讲座中，王君老师 在讲立体几何时首先利用电线杆与地面垂直从直观上引入线面垂直 这种位置关系，然后让学生通过教室里边的具体事物找空间里点线 面的位置关系，我觉得这种方法非常好，我们应该借鉴。 第二、上课之前要了解学情，看是否需要复习以前的知识。这里需 要注意的是要从不同层面的学生进行比较全面的了解，不应该只考 虑成绩好的学生。 第三、基于培养学生的基础知识基本能力，我觉得以我们的课本为 基本材料就可以。课本上的习题不一定全部都做，我觉得只要能够 全面的练习所学的知识和做题方法就可以。 第四、在给学生布置家庭作业的时候，要考虑到学生对主题的掌握 程度。我觉得家庭作业应该包括两部分，一是要找一些典型题目进 一步巩固当天所学主题，另外还要设置几个对明天所学新知识的思 考题让学生课下讨论。 我觉得只要能够在进行教学设计时考虑到并且坚持实施，肯定能够 提高课堂教学的有效性。
