1、HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 1 山西省晋中市晋商四校 2013 届高三第一学期 11 月联考语文试题 本试卷满分：150 分 考试时间：150 分钟 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 苏轼的意义 李泽厚 苏轼作为诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最喜爱的 对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。然而他在中国文 艺史上却有巨大影响，是美学史中的重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义正在于，他 是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中
2、晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展 到一个新的质变点。 苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是，苏东坡 留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。这另一面才是苏所以为苏的关键所在。 苏一生并未退隐，也从未真正“归田” ，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人 任何空头上或事实上的“退隐” 、 “归田” 、 “遁世”要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来 的“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，而且是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀 伤，而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱
3、与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。对政治的退避是可能做到的，对社会的退避实际上是不可 能做到的。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。 正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而 出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上 的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度， 反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就 只有陶潜最合苏轼的标准了。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中，所表达出来的美，把它 看作是
4、人生的真谛，艺术的极峰。但与陶渊明、白居易等人毕竟不同，其中总深深地埋藏着某种要 求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞扬王安石，也决不喜欢苏东坡。他 感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早，他没法做封建社会的否定 者，但他的这种美学理想和审美趣味，却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要 的先驱作用。直到红楼梦中的“悲凉之雾，遍布华林” ，更是这一因素在新时代条件下的成果。 苏轼在后期封建美学上的深远的典型意义，其实就在这里。 （节选自李泽厚美的历程 ，有删改） HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ”
5、 2 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（ ） A.苏轼作为文艺全才，是中国封建社会后期会做诗文之读书人最喜爱的对象，但作者认为，他 的文艺成就不及屈、陶、李、杜。 B.因为苏轼在中国文艺史上有巨大影响，所以作者认为，他的典型意义正在于，他是地主士大 夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。 C.作者认为，苏东坡留给后人的主要形象不是谨守儒家思想，而是他通过诗文所表达出来的那 种比前人任何退隐要更深刻、更沉重的人生空漠和退隐。 D.苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪，是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意 义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。 2下列理解和分析，符合原文
6、意思的一项是（ ） A.苏轼文章中表达出来的“退隐”心绪，已不是对政治的退避，而是一种对社会的退避。 B.苏轼对社会的退避实际上是不可能做到的，他做到了对政治的退避。 C.苏轼的行云流水，初无定质，嬉笑怒骂的文章主要受儒教、佛教影响。 D.被苏轼看作是人生的真谛、艺术的极峰的美在陶潜诗极平淡朴质的形象意境中，表达出来。 3.根据原文内容，对苏轼的“美学意义”加以判断，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A.苏轼是士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心 理发展到一个新的质变点。 B.苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的
7、人 生理想和生活态度，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。 C.苏轼的这种美学理想和审美趣味，对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要 的先驱作用。直到红楼梦中的“悲凉之雾，遍布华林” 。 D.苏轼作为诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最喜爱 的对象。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 47 题。 萨布素，富察氏，满洲镶黄旗人。四世祖充顺巴本，以勇力闻，世为岳克通鄂城长。太祖时， 其后人哈木都率所部来归，屯吉林，遂家焉。萨布素初仕为宁古塔将军笔帖式，圣祖遣武默讷等瞻 礼长白山，至吉林，欲得识路者导引
8、，宁古塔将军巴海令萨布素率兵二百，携三月粮以从，成礼而 还，授萨布素宁古塔副都统。 二十一年，罗刹侵额尔古纳，据雅克萨，诏率兵偕郎坦勘视雅克萨城形势，命建木城于黑龙江、 呼玛尔两地，遽以巴海与萨布素统宁古塔兵千五百人往驻，造船备炮。萨布素疏言：“两城距雅克 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 3 萨尚远，若驻兵两处，势必道阻。罗刹倘水陆运粮，增兵救援，更难为计。宜乘其积贮未备，速行 征剿。俟造船毕，即直薄城下。 ”疏下王大臣议，如所请，上不许。寻以罗刹弃城而去，乃命巴海 回守吉林，以萨布素偕宁古塔副都统瓦礼祜率兵驻额苏哩。 额苏哩在黑龙江、呼玛尔之间，
9、为进攻雅克萨要地，有田陇旧迹，萨布素因移达呼尔防兵五百 人赴其地耕种，并请调宁古塔兵三千更番戍守。上念兵丁更戍劳苦，命在卜奎建城，擢萨布素为黑 龙江将军。既至，乃招抚罗刹降人，授以官职，更令转相招抚。 二十四年，罗刹复踞雅克萨，上以朋春等统兵克雅克萨城，命萨布素移驻墨尔根，建城防御。 又命郎坦、班达尔沙会师，抵雅克萨。荷兰贡使以书谕俄罗斯察罕汗 ，乃请遣使画界，然亟先释 雅克萨围。上允之，命撤围。其后，俄罗斯使臣费耀多罗至尼布楚，命内大臣索额图、佟国纲等往 会，寻议以大兴安岭及格尔必齐河为界，毁雅克萨城，徙其人去。 三十五年，上亲征噶尔丹，命大将军费扬古自归化城出西路，萨布素督盛京、宁古塔、科
10、尔沁 兵，扼其东路，自次克鲁伦河。噶尔丹西窜，为费扬古所败，诏分萨布素所部兵五百人隶费扬古军。 次年，召至京师，旋命回任。奏请于墨尔根两翼立学，设助教，教习书义，是为黑龙江建学之始。 三十九年，卒。乾隆间，敕修盛京通志，列名宦，且称萨布素谙练明敏，得军民心，其平罗刹 及黑龙江兴学，有文武干济才。 （节选自清史稿列传六十七 注： 察罕汗：即沙皇。 4.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分） A遣武默讷等瞻礼长白山 礼：礼拜、膜拜 B遽以巴海与萨布素统宁古塔兵千五百人往驻 遽：急剧、急忙 C俟造船毕，即直薄城下 俟：等到 D自次克鲁伦河 次：次第、顺序 5.以下各组句子中，能够体
11、现萨布素“有文武干济才”的一组是（ ） （3 分） 携三月粮以从，成礼而还 宜乘其积贮未备，速行征剿 招抚罗刹降人，授以官职 毁雅克萨城，徙其人去 所部兵五百人隶费扬古军 奏请于墨尔根两翼立学 A B C D 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A萨布素出身行伍世家，其四世祖充顺巴本以勇猛和气力而闻名，世代为岳克通鄂城长。萨布素 初登仕途，即为宁古塔将军笔帖式，后又多次立功，不断得到升迁。 B萨布素恪尽职守，多次上疏陈述边关战略及开荒屯田部署，均因朝中君臣反对而未被允可。但 他没有因此获罪，反而被委以重任，甚至被钦定为黑龙江将军。 HLLYBQ 整理 供“高中
12、试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 4 C在平定噶尔丹叛乱的战役中，康熙帝御驾亲征，萨布素奉命担任东路总指挥，结果噶尔丹向西 逃窜，被西路总指挥费扬古击败。 D萨布素治军有方，深得人心。任黑龙江将军期间修城筑镇，招抚罗刹兵，并建学兴教，为巩固 东北边防打下了坚实的基础。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）两城距雅克萨尚远，若驻兵两处，势必道阻。罗刹倘水陆运粮，增兵救援，更难为计。 （5 分） （2）荷兰贡使以书谕俄罗斯察罕汗，乃请遣使画界，然亟先释雅克萨围。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 89 题。 寄崔侍御 李白 宛溪
13、霜夜听猿愁，去国长为不系舟。 独怜一雁飞南海，却羡双溪解北流。 高人屡解陈蕃榻，过客难登谢朓楼。 此处别离同落叶，朝朝分散敬亭秋。 【注】本诗写于天宝十二年（753 年） ，时诗人离东鲁家南游吴越。崔侍御，即崔成甫，李白 的好友，曾任校书郎、摄监察御史。敬亭：指敬亭山。 8.李白在诗中表达了哪些情感？请作简要概括和分析。 （5 分） 9.这首诗在抒发情感时，运用了多种表现手法，请选取其中的两种，然后结合诗句作简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写。 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） (1) 其西南诸峰， 。望之蔚然而深秀者，琅琊也。(欧阳修醉翁亭记) (2) ，猿鸣三声泪
14、沾裳。 （郦道元三峡 ） (3)信誓旦旦， 。 （诗经氓 ） (4) 舞幽壑之潜蛟， 。 (苏轼赤壁赋) (5) ，铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行) (6)定乎内外之分， ，斯已矣。 （庄子逍遥游 ） 乙 选考题 请考生在第三、第四两大题中选定其中一大题作答，并在答题卡相应的题号后的括号内打对勾。 注意：只能做所选的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 5 计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分） 紫 貂 乔迁 猎貂，主猎紫貂。紫
15、貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡， 点雪即消。满清王朝规定:非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。 据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体 覆盖冰冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。 三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热 泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。 老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。 三皮起身去了猎人四爷家。 四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓的从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈 的酒香立
16、刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一 阵子的。 ” 三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一 口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。 四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了 三皮，把三皮背了回来。 三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！” 四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！” 日军占领东北，各地抗联勇击日寇。 一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟， 一
17、问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。 三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！” 四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。 三皮顶着风雪上了山。 四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层 厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上 四爷热泪长叹：“仁心呢！” 三皮参加了抗联。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 6 参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。 三皮没熬得住日军的诱惑，成了汉奸。 汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。 清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联
18、队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个 枪眼，可惜的哇哇直叫。 三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢” 少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮：“你的，再猎一只给我。 ” 三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战刀，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。 四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。 四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没有了心，早让 紫貂掏吃了。 （摘自小小说精选 ） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （ ） （5 分） A小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说 带
19、来传奇的色彩。 B “老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。 ”这句话突出了紫貂皮的妙用， 推动了故事情节的发展。 C “紫貂也疼咱母亲呢！” 、 “是紫貂知道你有孝心呢！”三皮与四爷的对话，不仅映衬了三皮 的“孝心” ，而且为三皮的叛变投敌作了铺垫。 D小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性，这里又写它残忍的掏吃人心，不合情 理，自相矛盾，是一处明显的败笔。 E小说开始介绍“紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人”的习性，不仅表现其灵性，与小说结尾 相呼应，而且富有神秘传奇色彩 （2）联系文本，回答小说为何从对“猎貂”的介绍切入？（6 分） （3）小说形象鲜明，词约意丰，试举例赏析
20、小说刻画人物的技巧。 （6 分） （ 4） 小 说 主 人 公 ， 有 的 说 是 “三 皮 ”， 有 的 说 是 “紫 貂 ”， 请 结 合 文 本 谈 谈 自 己 的 看 法 。（ 8 分 ） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分） 百年前的李鸿章 1852 年，29 岁的李鸿章在翰林院的大考中名列第二。太平军起义后，李鸿章毫不犹豫地离开 了京城，回安徽组织地方武装与太平军作战。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 7 当太平军直逼上海时，无人愿意置身事中，因为此举等于要孤军深入到拥有百万之众的太平
21、军 后方。但李鸿章愿意去。这一去便让上海人目瞪口呆，这一去便让他组建的淮军名声鹊起，李鸿章 也因此被封为一等肃毅伯爵，戴双眼花翎。 淮军需要武器，1863 年李鸿章买下洋人的机器设备，创办了中国第一个近代军工企业上海 洋枪三局。李鸿章算过一笔账：一发英国的普通炮弹在市场上卖到 30 两银子，一万发铜帽子弹要 卖到 19 两银子。他说，大清国凭什么要把白花花的银子给了洋人？ 大清中叶以后，朝廷南北货物的调运部分改为海路运输，李鸿章抓住时机督办创立了“招商局 轮船公司”。这是中国第一家民营轮船公司，它一直运营到 1949 年。而当洋人要在中国开设电报 业务的时候，李鸿章不允许洋人从香港铺设来的海底
22、电缆上岸。时隔不久，由他支持铺设的中国第 一条电报电缆线在大沽口到天津城之间开通。作为大清国唯一出访过工业革命后的欧洲的重臣，李 鸿章深知电报业蕴藏着极高的军事和民用价值。由于他的支持和参与，洋务派创办了中国近代第一 条铁路、第一座钢铁厂、第一座机器制造厂、第一座矿务局、第一所电报局、第一所外国语学校、 第一所近代化军校、第一支近代化海军舰队 李鸿章曾对美国人说，只有将货币、劳动力和土地有机地结合起来，才会产生财富。清政府必 须邀请欧美资本进入大清国，以建立现代的工业企业，帮助大清国开发利用本国丰富的自然资源。 但这些企业的自主权应掌握在清政府手中。大清国欢迎欧美来华投资，提供资金和技工。但是
23、，对 于铁路、电讯等事务，要由大清国自己控制。他说：“我们必须保护国家主权。”在中国还处在男 人梳长辫、女人裹小脚的时代，李鸿章的这番话可谓石破天惊。 李鸿章为大清国国计民生的近代化所奠基的所有事业，令他身后的国人一直在受益。 1894 年爆发的中日甲午之战是李鸿章一生遇到的最大的挫折，他的命运也从此发生了根本性的 转变。 “海军费绌，设备多不完，惟鸿章知之深。朝野皆不习外事，谓日本国小不足平，故全国主战， 独鸿章深知其强盛，逆料中国海陆军皆不可恃，故宁忍之诟言和。朝臣争劾鸿章误国，枢臣日责鸿 章，乃不得已而备战。”1895 年，在甲午战争中战败的清廷令李鸿章前去日本议和。李鸿章知道如 果采取
24、强硬的立场，只能导致中日战争继续扩大。以大清国实际的军力状况而言，结果只能是中国 的东北被全面占领。可如果答应日本人的条件大清国主权和财产的损失也是巨大的，李鸿章只能两 害相权取其轻。当带着马关条约回国时，李鸿章却成了举国的“公敌”。 1901 年 1 月 15 日，李鸿章在慈禧太后的授意与逼迫下在丧权辱国的议和大纲辛丑条约 上签字。国人即刻指责道：“卖国者秦桧，误国者李鸿章！” 一个巨大的帝国屡战屡败，却每一次都要讨伐李鸿章不能维护国家权益。李鸿章吐血了。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 8 一辈子与蛮横的洋人周旋得身心俱憔的李鸿章死前留有遗折一
25、封。他说，大清国如果打开国门 参与世界商品经济的往来，不但可以富强自己，而且因为贸易是双边的，等于也就制约了别人，这 样的制约甚至强过武力。持有这样的认识，在百年前的中国可谓凤毛麟角。 李鸿章生逢大清国最黑暗、最动荡的年代，他每一次“出场”无不是在国家存亡危急之时，大 清国要他承担的无不是“人情所最难堪”之事。正如梁启超所言，国人在对其咒骂痛斥之时，万 “不可不深自反也”，万“不可放弃国民之责任”。梁启超还说，他“敬李鸿章之才”，“惜李鸿 章之识”，“悲李鸿章之遇”。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A李鸿章早年便大有作为，在翰林院的大考中崭露头角，
26、也因此受到朝廷的嘉奖与器重，被 派往安徽组织地方武装镇压太平军。 B李鸿章购买洋人机器设备并创办军工企业上海洋枪三局，以此维护了国家的经济利益，在 客观上也推动了大清国的近代化进程。 C当国人自上而下固步自封做着天朝美梦时，李鸿章就清醒地看到了外国列强的叵测用心， 进而坚决抵制其对大清国主权的干涉。 D作者一反以往对李鸿章卖国的常论，客观评价他的才智、远见及其贡献，还李鸿章以公道， 李鸿章的是非功过就此盖棺定论。 E作者撷取了李鸿章一生中具有代表性的重大事件，再现了这位晚清重臣的悲剧人生，其不 幸命运实乃所处时代悲剧的真实写照。 （2）百年前的李鸿章对大清国近代化事业做出的贡献体现在哪些方面？
27、请简要概括。（6 分） （3）为什么说中日甲午之战使李鸿章的命运从此发生了根本性转变？请简要分析。（6 分） （4）在评价李鸿章的时候，梁启超曾说，他“敬李鸿章之才”，“惜李鸿章之识”，“悲李鸿章 之遇”。你是否认同梁启超的观点？请谈谈你的看法。（8 分） 第 II 卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） （3 分） A. 不少学生在作文中有滥抒情的现象：少年老成的“庄重严正” ，无病呻吟的“浅吟轻唱” ， 没心没肺的“风花雪月” ，完全没有了属于少年的真实自我。 B “忧国不谋身” ，其深意在于，一个人要把国家的利益和人民的利益始终放在高于
28、一切的位 置，不为自己的利益而斤斤计较，无论做什么事，都要持之有故。 C. 这一家三口多年来一直相敬如宾，感情深厚，是邻里十分羡慕的。这次他们家被评为“五 好家庭” ，可谓名副其实。 D.伦敦奥运会上，一批老将还在赛场上努力拼搏着，他们对成绩的好坏早已置若罔闻，成为真 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 9 正享受比赛的美的使者。 14下列各句中没有语病的一句是（ ） （3 分） A近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作 规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。 B有人开玩笑说，如果你还不知道韩国歌手“鸟叔”的
29、江南 Style ，那有两种可能：第一 种是你们村里至今没通网络；第二种则是你是从古代穿越来的。 C在依靠企业内生动力自觉加强自主创新来促进产业技术和环保工艺水平提升效果不佳下， 政府掀起环保风暴、强化环保行政执法力度，这无疑能起到立竿见影的效果。 D10 月 8 日零点，随着全国各地高速收费站的收费杆的落下，使持续八天的高速公路免费通 行鸣金收兵，首次实施的重大节假日小客车免费通行政策首战告捷。 15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3 分） 中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收 的民间表演艺术。 。 场面热烈奔放，
30、民族特色鲜明。 舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。 舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。 农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。 舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。 A. B. C. D. 16. 给下列新闻选段拟写一个标题。 （5 分） 谈及教育孩子，前有“ 狼爸”“虎妈”，今又有个“ 鹰爸”。近日，一段 4 岁“裸跑弟”的视频被放到网上， 迅速引来了网民关注，点击率高达 26 万多：视频里，美国 纽约 -13的暴雪中，一名来自南京的 4 岁 幼童，在“鹰爸 ”的要求下裸跑。 “裸跑弟”一边跑，一 边带着哭腔，不想
31、再跑了。教师出身的“鹰爸”表示， 孩子早产，曾被判可能痴呆，但经过自己三年的极限训练，孩子智商潜力已高达 218。对于这种极限教 育方式，网友议论纷纷，褒贬不一。有医生指出，极端 训练方法对智力发展没有作用。有儿保 专家说， 循序渐进“冻一冻” 有好处。 标题： 17. 请仿照给出的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。（6 分） 同样的风，不一样的感觉。 春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰； ； ； HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 10 北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。 六、写作（60 分） 18.阅读下面的材料
32、，根据要求写一篇文章。 在一个炎热的夏季里，有一只 蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。 “好可怜噢!去帮他吧!” 鸽子赶忙将叶子丢进池塘。 蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边， 蚂蚁便得救 了。 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 过了很久，有位 猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点 儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎 人的脚，狠狠咬了一口。 猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫。 要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外） ，自拟标题；不要脱离材 料内容及含义作文，不少于 800 字，不要套作，不得抄袭。 山西省晋中市 2012-2013 学年度第一学期高三晋
33、商四校联考语文试题 参考答案与评分标准 1.B 因果倒置。 2. D（ A.把 “不是而是”改成“不只是而且是” ； B.“他做到了对政治的退避”把 可能性当做了真实性，且原文没有依据； C. “主要受儒教、佛教影响” ，错，应改为“主要受佛 教、道教影响” 。 ） 3. D 符合文本信息，但与题干不符。 4D（驻扎、驻守） 5A（叙述的是萨布素作为导引随行跟从，不能体现他的“文武干济”为索额图等人签订 尼布楚条约的规定，与萨布素无关是对费扬古战功的奖励，与萨布素无关） 6B（“均因朝中君臣”有误，选文中两次上疏都是因康熙的反对而没有被允可。 ） 7 （1） （黑龙江及呼玛尔）两城距离雅克萨尚
34、且很远，如果将军队驻守两处，那么势必会道路 折艰，困难重重。倘若罗刹从水陆两地运粮，进行增兵救援的话，就更加难以施计了。 （句意2分， 距、道阻、倘各1分。 ） （2）因为荷兰进贡使臣给俄罗斯察罕汗(即“沙皇”) 送去书信进行提示， （俄罗斯察罕汗）请 求派遣使者，划定界限，但迫切要求清朝军队先解除对雅克萨的围困。 （句意2分，因、画界、亟各 1分。 ） 1、对故乡的思念。 “去国”即远离家乡， “长为不系舟”是指飘泊天涯；“独怜一雁 南海” “却羡双溪解北流”是痛惜自己如孤雁南飞离家越来越远、羡慕双溪能流向家的方向。对 朋友的感激与不舍。 “高人屡解陈蕃榻”是说崔侍御多次解榻相待；“此处别离
35、同落叶，朝朝分散 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 11 敬亭秋”即言与友人离别，有如敬亭山的秋叶将在秋风中各奔东西，不舍之情溢于言表。 （答出抒 发的情感每一个给 1 分，共 2 分；能准确地概括和分析给 3 分。 ） 2、寓情于景：宛溪“霜夜”听“猿愁” ，凄冷之夜，猿猴哀鸣，一片凄凉，很好地 烘托出思家之愁，飘泊之苦。用典：“陈蕃榻”化用典故，感激朋友的热情关照。比喻：用 “不系舟”比喻浪迹江湖、飘泊不定的诗人。对比：“一雁南飞”与“双溪北流”对比，借以表 达思乡之愁，飘泊之苦。 （每点 3 分，能答出两点即可给满分 6 分。能自圆其说者亦可酌
36、情给分。 ） 10. (1) 林壑尤美 (2) 巴东三峡巫峡长 (3)不思其反(4)泣孤舟之嫠妇(5)银瓶乍破水浆迸 (6) 辩乎荣辱之境 11. B E（E 项 3 分，B 项 2 分，A 项 1 分；C 项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应为与后 面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心” ；D 项“不合情理” “自相矛盾” “败笔”错；E 项 “四爷”不起线索作用。 ） （2） （6 分）交代背景，为情节发展铺垫蓄势；借猎貂的方式和结果来塑造人物形象；暗示 小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。 ） （3） （6 分）使用语言、动作、肖像、细节及环
37、境烘托等方法来塑造人物。如“三皮把脸贴在 母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。 ”此 处用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作， “便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝” 。 再如“四爷把酒递给三皮说：喝了吧！能顶一阵子的。 ”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句 中，可谓言简意赅，含蕴丰富。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。 ） （4） （8 分）观点一：三皮为小说主人公。从篇幅看，三皮是着墨最多的人物。从情节看，三 皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变 节辱行”这一主题思想。从手法看，紫貂着
38、墨不多，只起到衬托三皮的作用。 观点二：“紫貂”是主人公。从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。从情 节看， “紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”构成了小说的主要情节。从主题看，紫貂寄 予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。从手法看，三皮着墨虽 多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。 （观点明确，给 2 分；论述合理、理由充分，给 6 分。 ） 12 （1）B E （E 3分， B2分， D1分“盖棺定论”表述绝对化；A 李鸿章早年并未得到朝廷的 嘉奖与器重，去安徽组织地方武装也不是朝廷的委派；C 甲午之战以后，李鸿章没有坚决抵制列强 对大清国主权的干涉
39、。 ） （2）其贡献具体表现在独到而深刻的见解和具体而有实效的作为。 （2分） 见解：引进外资以发展本国实业；保护大清国国家主权；打开国门开展双边贸易等。 （2分，答 出其中两点即可。 ） 作为：平定战乱，使国家恢复安定。亲自独立创办军工、运输、通信等实业。支持并参 与洋务派创办铁路及各种工厂、学校。 （2分，答出其中两点即可。 ） （若学生仅从文中摘录李鸿章的“作为”而对“见解”只字未提，则酌情给“作为”方面的分 值。 ） （3）朝野不知外事及国力之详情却极力主战，李鸿章不得已应战导致战败。奉清廷之令前 去日本议和，李鸿章只能两害相权取其轻。朝廷的腐败无能导致疆土被分割，在慈禧的授意与逼 迫
40、下，李鸿章做了替罪羊。 （每点2分，意思答对即可。 ） （4）看法一：同意梁启超的观点。 李鸿章29岁便显露才识，后又组建淮军并取得平叛的胜利，创办实业并取得一定实效， （2分） HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 12 故“敬李鸿章之才” 。 李鸿章很早就认识到必须保护国家主权，要打开国门参与世界商品经济的往来，却少有人共 鸣， （2分）故“惜李鸿章之识” 。 大清国每当存亡危急时，均要李鸿章承担最难堪之事，屡战屡败又全由李鸿章承担一切罪责， 无人体谅李鸿章的处境，理解其良苦用心， （2分）故“悲李鸿章之遇” 。 看法二：不同意梁启超的观点。 李鸿章
41、以及洋务派的主张并没有改变贫穷落后的中国，没有起到强国的作用， （2分）故“才 不真” 。 李鸿章没有认清中国帝王统治的弊端，被朝廷支使， （2分）故“识不透” 。 李鸿章的遭遇，除了朝廷的腐败统治之外，也有其自身屈从朝廷这一重要的原因， （2分）故 “遇不值得悲” 。 看法三：要辩证地分析。 李鸿章有才识，但是没能冲破时代的束缚，其才识仅服务于朝廷， （2分）故可认同不值得敬 仰。 李鸿章有关于国家主权等的远见卓识，但这是纸上谈兵，难以实行， （2分）故可钦佩不值得 惋惜。 李鸿章不是“误国者” ，但又不是卫国者， （2分）故其遭遇可同情不值得悲伤。 （必须围绕梁启超的三方面评价概括分析，搬
42、用第二题答案不给分。 ） 13. A（A 项，风花雪月：比喻内容空洞，辞藻华丽的诗文，也指爱情之事。B 项“持之有故” 指见解或主张有一定的根据，用于此处与语境不符；C 项相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，像对待宾 客一样。用在此处使用对象不当；D 项置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。用在此处不 合语意。 ） 14. B（A 搭配不当， “加大与质量” ；C 成分残缺，应在“不佳”后加“的情况” ；D 主语残缺， 删掉“使” 。 ） 15. B（先总说农乐舞的特点，然后是“舞前祈福” ， “欢歌起舞” ， “场面热烈” ，最后总结。 ） 16. “鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑引发各方热议 17
43、. 答案示例：夏风热，给大地送来活力，那是风对大地的问候；（3分） 秋风凉，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美。 （3分） 【解析】首先做到语意连贯，写四季风中的夏风和秋风，所写的风必须吻合季节特点，其次要句式 一致，给大地那是；其次要运用拟人的修辞，最后要保持意蕴和谐。 18.立意角度:“助（救）人” ；“感（报）恩” ；“善心” ；“互利共生” 。只要紧扣两段材料中 的主要对象“蚂蚁”和“鸽子”之间的主要关系立意即可。 评分要求：1.按高考作文评分标准。 2.评分细则： (1)一等作文 50 一 60 分，二等作文 3649 分，三等作文 35 分以下酌情给分。 (2)普通作文分数控制在
44、45 分上下(浮动 3 分)。 (3)偏题作文不能超过 35 分；未完成的作文根据情况给分，最高不超过 35 分。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 13 (4)没有标题扣 2 分；字数不足，每少 50 字扣 l 分；每有一个错别字扣 l 分，重复的不扣分。 【参考译文】 萨布素，富察氏人，满洲镶黄旗人。他的四世祖充顺巴本，因勇猛和气力而闻名，世代为岳克 通鄂城长。充顺巴本有一名叫哈木都的后代在清太祖时率部归附，被派往屯驻吉林，于是他们就在 那里定居下来。萨布素最初担任宁古塔将军笔帖式，圣祖康熙派遣武默讷等人前往长白山瞻仰礼拜， 到达吉林后，想找一个
45、熟识地形的人做向导，宁古塔将军巴海下令让萨布素带领二百士兵并携带三 个月的口粮跟随武默讷等人，行礼完毕后返回，授予萨布素宁古塔副都统一职。 康熙二十一年，罗刹国（俄罗斯帝国）侵占额尔古纳河地区，占据了雅克萨城，皇帝命令萨布 素与郎坦共同率兵侦察雅克萨及附近地区情况，并下令在黑龙江及呼玛尔两地建造木城，急命巴海 与萨布素统领宁古塔一千五百名士兵前往驻守，建造船只储备炮弹。萨布素向朝廷上疏：“（黑龙 江及呼玛尔）两城距离雅克萨尚且很远，如果将军队驻守两处，那么势必会道路折艰，困难重重。 倘若罗刹从水陆两地运粮，进行增兵救援的话，就更加难以施计了。我们应该趁着他们尚未储备完 备的时候，迅速进行征剿，
46、等到战船建好后就直接逼近雅克萨。 ”康熙将奏疏给王公大臣传阅商议， 大家都很同意他的申请，但康熙没有批准。不久因为罗刹弃城离去，康熙就敕令巴海回吉林防守， 萨布素跟宁古塔副都统瓦礼祜被改派往额苏哩驻守。 额苏哩城在黑龙江及呼玛尔两城之间，为进攻雅克萨城的战略要地，因为有些荒芜废弃的田地， 于是萨布素调动达呼尔（达斡尔）部五百个防兵前往额苏哩耕种，又向朝廷申请以宁古塔的军队轮 更驻守。康熙考虑士兵轮更驻守过于劳苦，于是命令在卜奎（齐齐哈尔）建城，并任命萨布素为黑 龙江将军。他赴任之后，招纳安抚投降的俄罗斯人，给予他们官职，再让这些俄罗斯人转而对他们 的同伴进行招纳安抚。 康熙二十四年，罗刹又跑来
47、侵占了雅克萨，皇帝便派遣朋春统领军队攻占雅克萨，命令萨布素 移驻墨尔根，并在那里建造城池进行防御。又命郎坦及班达尔沙二将会师，抵达雅克萨。后来因为 荷兰进贡使臣给俄罗斯沙皇送去书信进行提示， （沙皇）请求派遣使者，划定界限，但迫切要求清 朝军队先解除对雅克萨的围困。康熙答应了他的请求，下令撤军。这之后，俄罗斯使节费耀多罗抵 达尼布楚，康熙命内大臣索额图、佟国纲等人前往会晤。不久，商定以大兴安岭及格尔必齐河为界 限，俄罗斯依约拆毁雅克萨城并迁走当地俄罗斯居民。 康熙三十五年，皇帝亲征噶尔丹，令大将军费扬古从归化城出发，镇守西边，让萨布素率领盛 京、宁古塔、科尔沁几处兵力，扼守东边，康熙亲自带兵驻守在克鲁伦河。噶尔丹往西逃窜，被费 扬古击败，康熙下诏分出萨布素所统领的五百名士兵归属于费扬古军下。第二年，召萨布素到京城， 不久又命令他回到卜奎任职。萨布素上奏请求在墨尔根左右建立学堂，设立教员，教授练习经书道 义，这成为了黑龙江建学的发轫。 萨布素在康熙三十九年时去世。乾隆年间，皇帝下令修撰盛京通志，将萨布素列为名臣，并称 赞他明晓事理，历练老成，聪明机敏，深得军民之心，他平定俄罗斯侵扰以及在黑龙江兴办教学等 事情，体现了他具有文韬武略的才干（成就） 。
