1、推广普通话 教学目标 1、使学生明确推广普通话的重要性 2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话 3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普 通话的现象勇于指正 课时安排 1 课时 教学过程 一、创设情景，引入主题。 1.导言：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通， 方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难 以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化 强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你 走出厦门，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！ 2.在欢快的音乐中主持讲故事。 南方有一位商人在一
2、次与北方商人的业务谈判中，对北方人说： “我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交 流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。 a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？ b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。 a、b（合）：推广普通话，方便你我他主题班会现在开始！ 二、新授 （1）普通话知多少的抢答比赛活动 1什么是普通话？ 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。” 2什么时候开始施行中华人民共和国国家通用语言文字法？ 2000 年 10 月 31 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会
3、 议审议通过了中华人民共和国国家通用语言文字法，已于 2001 年 1 月 1 日开始施行。 3世界上使用人数最多的语言是什么语言？ 汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。 4.你知道有多少使用汉字的国家？ 除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。 5.本届推普周活动的主题是什么？ “大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀 文化” （2）小小论坛。（我们为什么要说普通话） 老师适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理 论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广 普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,
4、只要你的发言可 以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事, 对我们写作的影响,和同学的交流)。 总结：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔 阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。 因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础 性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说 普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！ （3）学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励) 歌曲、舞蹈、诗歌朗诵 （4）朗诵比赛 朗诵对韵歌，每组各朗诵一遍，评出朗诵得最标准最整齐的一 组。 （5
5、）大家读推广普通话宣传口号： 说普通话,从我做起。 说好普通话,朋友遍天下。 说好普通话,方便你我他。 我是中国娃，爱说普通话。说好普通话，行动在大家。 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 三、巩固 （1）绕口令活动 三月三，小三去登山 上山又下山，下山又上山 登了三次山，跑了三里三 出了一身汗，湿了三件衫 “小三山上大声喊,离天只有三尺三” （2）生活中如何推广普通话 1、掌握学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼 音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。 2、掌握本地方言与普通话之间的差别。 3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通 四、总结 班主任总结：普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国 语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通 用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人， 除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。 五、作业 1.回家向父母进行推广普通话的活动 2.做一份关于推广普通话的手抄报
