1、1 理想立志主题班会教案 一、班会背景：学生目前正处于心理发展的关键期，好玩不成熟，很多学生 沉溺于游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树 立起人生观，树立远大志向 二、班会主题：理想立志 三、班会目的：同学们通过交流，畅谈理想，角色模拟，树立起人生理想、 志向，从而激发同学们认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设服务。 四、班会时间：2015 年 6 月 1 日 五、班会地点：六年级二班教师 六、班会对象：六年级 2 班全体学生 七、班会形式：问答比赛、表演、讨论等 八、班会过程： 1、了解名人立志的故事和警句 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班
2、会课主题是：理想、立 志。理想是一个崇高的字，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。眼它犹如浩翰海洋中的灯塔， 为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人一遇 到挫折就萎靡不振，虚度光阴；有的人越挫越勇，一愤骥足，勇往直前。这是什么 原因呢？就是理想和意志在起作用。 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，是一个伟大的人，认为人生的意义就在于 自己的志向作不懈的努力奋斗，一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡 玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人 名言，请同学们猜猜作者是谁
3、。 甲：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬 乙：斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。歌德 甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子） 乙：志当存高远。（诸葛亮） 甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山） 2 甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。 （华罗庚） 乙：有志者事竟成。（范晔） 甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成 功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁， 猜中的同学同样得到一份奖品。 乙：有位少年在青年
4、时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同 学称他“身无分文，心忧天下”。1914 年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只 有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈： 不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要 太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位 少年是谁？（毛泽东） 甲：自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小 耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，其根据现场的蛛丝马 迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿 凶手
5、，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打 下了深厚的知识基础。（包拯） 乙：他是是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。 其拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受 沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的他也渐渐地产生了自满的 情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周他去开窗户，他发现自己手下的 窗户竟是老师沈周的一幅画，这位少年非常惭愧，从此潜心学画。（唐伯虎） 甲：20 世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂 静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了
6、寻求生路。”话 音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。 ”当时这位少年年仅 12 岁。请问这位少年是谁？（周恩来） 乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200 多年前，有不少科学家 试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗 暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算 难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了 数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这 位少年是谁？（陈景润） 2、全班齐读 理想 （流沙河） 理想是石，敲出星星之火； 3 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。 3、班主任总结： 作为学生的我们要树立起远大的志向，并为实现自己的理想不断的丰富自 己的知识，“少年强则国强，少年弱则国”你们是国家的希望，民族的未来， 同学们加油吧!
