1、1 教研记录表 主题 活动时间 活动地点 参加人数 活动记录人 活 动 主 题 活 动 内 容 和 过 程 活 动 效 果 备注 主题 活动时间 活动地点 2 参加人数 活动记录人 活 动 主 题 活 动 内 容 和 过 程 活 动 效 果 备注 星源学校课改培训记录表 学科 语 文 培训时间 2014.2.15 培训地点 四一班 3 参加人数 全体语文教师 培训记录人 李媛媛 培 训 目 的 1、明确本学期的工作重点。 2、以小语科工作及学校、教导处计划为依据，结合新学期小语教 研和本校实际情况制定科组教研计划。 3、教师制定学科计划。 培 训 内 容 和 过 程 1、学习本学期语文教研工作
2、计划，明确本学期的教研要求。 2、以教研计划为依据讨论制定科组本学期教研工作计划。 3、制定本学期的教研课题：开展以同伴互助为形式的教研培训。 高年级以复习研讨为专题进行教学研讨；五年级以作文研讨为专 题进行教学研讨；三、四年级以阅读教学研究为专题进行教学研 讨，低年级以识字写字教学为专题进行教学研讨。 4、分级讨论制定培训方案。 培训效 果 通过积极开展以校为本的教研培训，全面优化教学管理，师 资水平和教学质量得到进一步的提高，使科组工作顺利进行。 备注 星源学校课改培训记录表 学科 语 文 培训时间 2014.2.16 培训地点 四一班 4 参加人数 全体语文教师 培训记录人 李媛媛 培
3、训 目 的 为了全面实施新课程改革实验，落实新课程的培养目标，进一 步加强语文教研工作，切实提高语文教师的课堂教学水平。 培 训 内 容 和 过 程 1、根据本校实际开展 “识字写字研讨” “阅读教学研讨” 、 “ 习作课研讨” 、 “复习课研讨”等校本教研培训和课堂教学培训。 2、讨论制订校本教研培训计划。 3、安排各年级老师上课时间。 4、进行五年级作文研讨。 培 训 效 果 提高教师的业务素质和水平，全面提高教学质量。 备注 星源学校课改培训记录表 学科 语 文 5 培训时间 2014.2.16 培训地点 四一班 参加人数 全体语文教师 培训记录人 陈晓玉 培 训 目 的 1、实施同伴互
4、助，加强教师之间的合作，提高阅读教学效率。 2、检查青年教师驾驭课堂的能力。 培 训 内 容 和 过 程 1、继续进行五年级作文研讨。 2、组织级组教师进行听课评课，并对存在问题进行研讨。 3、安排下星期低年级“识字、写字”研讨。 培 训 效 果 通过培训，不管是评课者还是执教者，人人都以平等交流的 方式，做到评中带学，达到了“同伴互助”的目的。 备注 星源学校课改培训记录表 学科 语 文 6 培训时间 2014.2.16 培训地点 四一班 参加人数 全体语文教师 培训记录人 陈晓玉 培 训 目 的 1、加强语文教研工作，切实提高语文教师的课堂教学水平。 2、检查课堂教学情况。 培 训 内 容
5、 和 过 程 1、组织科组教师认真听课、评课，互相学习，共同探索。 2、低级组教师对识字、写字教学中存在问题进行研讨。 2、安排下星期二年级研讨课。 培训效 果 在同伴互助的前提下，教师能在教研培训中迅速成长起 来，进一步地用新理念来指导教学，教研成果会更好地运用 于教学实际中，真正促使学校的发展。 备注 星源学校课改培训记录表 7 学科 语文 培训时间 2014.2.16 培训地点 四一班 参加人数 全体语文教师 培训记录人 陈晓玉 培 训 目 的 1、营造简单有效的语文课堂。 2、抓住每个年龄段学生的认知规律，积极有效地培养学 生的乐学、善学的能力。 培 训 内 容 和 过 程 1、中年级
6、开展阅读教学研讨，以教研专题为核心讨论教 师在教学过程中发现的共性问题。 2、根据教研专题，学习相关的理论知识，并在实际教学 培训中身体力行地进行研究。 3、集体讨论研究如何使课堂成为动态、开放、主动、多 元的环境，成为学生学习知识的乐园。 培 训 效 果 使教师懂得在施教中，设置语言文字训练的创造情境， 激发学生的主动创造精神，构建适合学生创造发挥、主动探 索的课堂结构，激发学生发表异见、独见、创见，让学生品 尝到创造的乐趣，从而使课堂成为学习的乐园。 备注 星源学校课改培训记录表 学科 语文 8 培训时间 2014.3.17 培训地点 四一班 参加人数 全体语文教师 培训记录人 韩杏艳 培
7、训目 的 1、 加强常规管理，提高课堂教学质量。 2、 把常规教学落到实处。 培训内 容 和 过 程 1、进行第一次课堂常规检查，检查内容包括教师备课，学生 作业批改等。 2、要求各级组自觉按照教学常规要求的五个环节进行教学， 备课做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。 3、教案做到有目的要求、有重点难点、有授课时间、有教学 准备、有教学步骤、有板书设计、有堂上练习、有教后反思。 培训效 果 通过评课培训，教师的了解到自己的优点和不足，也学到了 别人的长处，明确了努力的方向和目标。 备注 星源学校课改培训记录表 学科 语文 培训时间 2014.3.17 培训地点 四一班 9 参加人数 全
8、体语文教师 培训记录人 韩杏艳 培 训 目 的 1、检查老师的课堂教学。 2、提高教师的专业水平。 3、教师间相互学习，相互促进。 培 训 内 容 和 过 程 1、举行进行中年级阅读教学研讨，级组教师认真听课、评课， 互相学习，共同探索。 2、找出执教者本次教学较之以往教学更合理、更科学的地方。 3、指出执教者在哪些方面有所创新，哪怕只是点滴，对其创 造性的劳动予以积极的肯定；鼓励执教者尝试使用多种教学方法， 并帮助其逐渐形成富有个性的教学方法。 4、特别是对青年教师，更应以鼓励为主，多挖掘他们的闪光 点，使其在集体备课中迅速成长。 培 训 效 果 通过培训，提高了教师的备课质量和学生作业的批改质量。 提高了课堂教学的实效性。 备注
