1、临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue 德育先进个人事迹材料 临渭区西张小学 甄翠翠 我叫甄翠翠，女，中国共产党党员，本科学历，2003 年参加工作， 2014 年任西张小学数学教师。在工作期间，我执著追求、不断进取， 拥护中国共产党的领导, 认真学习党的群众路线教育活动精神，遵守国 家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉 献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参 加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。 在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生 人格，面向全体，坚持把德育放
2、在首位。通过开展德育活动、课堂教学、 个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同 时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信 心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到 领导、老师、学生和家长的好评。 一、教学上，深入钻研。 在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成 绩优，能潜心研究小学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途 径、方法，在教中研，研中改，积极实践“新课程”标准，积极参加各 种教研活动，撰写教学论文，参与区级课题三三三教学规程下“和美” 数学课堂“三问”和省级课题“和美”校本课程的开发与研究的 研究
3、。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个 性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科 学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导 工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在 课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及 时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。 二、工作中，尽善尽美。 我担任教育处干事一职，能创造性地开展工作，认真积极，兢兢业 临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue 业，吃苦耐劳，得到了领导和教师的一致好评。 在平日里，我正面
4、引导学生积极进取，组织丰富多彩的活动，为学 生开拓展示才华空间：组织学生开展“好书伴我成长”讲故事演讲比赛、 “美丽中国，我的中国梦”系列比赛活动，培养了学生的爱国精神，表 达了对祖国的美好祝愿；参与留守儿童之家的布置，负责部室的管理， 组织实施关爱留守儿童的各项活动，让留守儿童感受到老师的关爱，使 他们在学校这个大家庭中能够快乐成长；组织开展“走进家庭，放飞梦 想”大家访活动，促进老师和家长的有效沟通，共同帮助学生的成长； 承担学校的节日文化校本教材编写，已经编写了 8 期，丰富了学生 的知识，开拓了他们的视野，此教材得到全校师生的喜爱；组织开展 “书润西张”师生读书活动和“百善孝为先”道德
5、讲堂活动等各种丰富 的德育活动，使学生在参与活动的过程中陶冶情操，净化心灵。 三、生活中，以身作则 学生喜欢模仿老师，老师的一言一行，对待每一事物的态度都直接 影响着学生。我每次在学生面前时都非常注意自己的言行，有人帮我拿 东西时，我会对他们说“谢谢” ，我在不小心中碰到了哪个孩子，我会 当着全班同学的面对他说“对不起” 。他们也都受我的影响变得很有礼 貌。课堂上，我也尽量创设一个有一个有趣的故事情境，让孩子们在轻 松愉快的氛围中学习。渐渐地，他们喜欢上数学课，更喜欢我这个数学 老师。 上周一生病了，请了两天假，周三早上一到校，郭文熙见了我就说： “数学老师，我都两天没见到你了，你干什么去了呀
6、？”我很想告诉他 我生病了，可是他的那句话让我感到温暖，我不在学校的日子还有学生 惦记我，他能记住我两天没来了。也许是我自己的行为潜移默化的影响 着孩子们，让他们喜欢我，亲近我，关注我，这也许就是古人所说的 “亲其师而信其道” 。我享受着这种温暖，享受着这种作为老师才能感 受到的职业幸福。 一年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。教 学案例重视课堂生成行资源荣获“渭南市小学各学科优秀教学案例 临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue 及案例点评”三等奖,同时荣获“小学课堂教学改革优秀成果”市级三 等奖和区级一等奖；教学论文课堂教学中如何关注每一个孩子和教 学反思让孩子们在做中学荣获“小学课堂教学改革优秀成果”二等 奖。2014 年 6 月 23 日参加区教育局组织的“践行群众路线，彰显教师 风采”演讲比赛，荣 获二等奖。尽管取得了一点小小的成绩，但是我 不会骄傲，因为我还在前进的道路上！ 11 年的教育生涯让我爱上了教育事业，全身心地奉献于教育工作中。 工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为学生服 务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。 临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue
