1、数学兴趣小组活动总结 数学兴趣活动小组是数学教学的一个重要组成部分， 是数学课堂的延伸与拓展。它打破统一的课堂教学模式， 满足了不同性格不同天赋的学生对数学的不同需求。学科 教学是班级授课制,教学目标面对全体学生,教学过程按照统 一的大纲和教材进行.而数学兴趣活动具有灵活多样的特点， 很好的弥补了 课堂教学的不足。 数学兴趣活动小组培养了学生注意观察、实验、猜测 的探索能力，使学生养成良好的数学学习习惯。如以小组 为单位研究幻方时，同学们先认真阅读幻方有关材料，然 后尝试在三成三的正方形方格中填写，唤醒了学生的数学 思维，之后又变式成四级幻方，学生们饶有兴趣的爬到桌 子上研究着，还时不时的互相
2、交换着思想，活动氛围达到 高潮。 选择的活动内容贴近学生生活 。数学来源于生产生活， 又实践于生产生活，在活动中我尽量选择与实际生活联系 紧密的题目，激发学生们的学习兴趣，使得他们热爱生活， 阳光生活。 如在列代数式的这节活动中，设计的题目有募 捐问题、销售问题、利率问题、国防教育问题等等，非常 贴近学生的生活。学生体会到学好数学很有用途，同时培 养他们的情感态度价值观。又如在观察图形找规律列代数 式环节中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由 的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只 是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差” ， 而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的
3、接受学习为自 觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学 的信心。 数学兴趣活动小组的开展给了我一个学习的机会。台上 一分钟，台下十年功。准备一节活动需要投入的时间精力 是平时上课的几倍，学生提出的某些问题不是我一时能解 决的，这样的话老师就要蹩足着劲自己查阅资料，花大量 的时间研究。在开展活动以来，我的解题能力也有不同程 度的提高，同时扩大了我的知识面。 当然，自开展活动以来，也发现了一些问题。数学兴趣 活动小组的收益需要师生长期坚持，一时兴起或短期活动 是没有效果的。在活动中很多同学遇见了稍有难度的题目， 心里素质差临阵脱逃。这时我又摇身一变成了一名心理辅 导员，做学生的心理工作，教育同学们课外兴趣小组，可 以陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，教育同学们 咬牙坚持，困难只是暂时的，阳光总在风雨后。通过心里 疏导，孩子们坚持了下了。 数学兴趣活动小组作为数学教学的延伸与拓展已初见成 效，我将本着一切为了学生，为了学生的一切，继续努力 数学兴趣小组活动总结 吴 爱 丽
