1、教育教学工作经验总结 参加工作已经十年了，这 10 年来，我一直担任语文教学及班主 任工作。在学校领导的关怀下，我较好地完成了自己的本职教学任 务。通过学习、实践，我掌握到一些教学方法，教育教学工作也慢 慢步入正轨。现我把任职以来的教育教学经验总结如下： 一、充分发挥学生学习的主体作用。 课堂教学是师生双向活动的过程，正确处理好教与学的关系， 对加强素质教育，优化课堂教学，提高教育教学质量具有重大意义。 在课堂教学活动中，体现出学生是学习的主体，积极引导学生主动 参与学习，培养学生主动获得学习能力和解决问题的能力。具体做 法有： 1、创设情境，激发学生主动参与。 兴趣是人们活动的导向。皮亚杰说
2、过：“儿童是具有主动性的， 所教的东西能引起儿童的兴趣，符合他们的需求才能有效地促进他 们发展，兴趣是学生认知活动的契机和直接诱因。 ”小学生的学习积 极性，往往与自己的学习兴趣密切相关，有了兴趣就会产生强烈的 “我要学”的愿望和要求，就能真正主动参与教学活动之中，成为 学习的主体。 教师要创设学生感兴趣的生活实例引入，为学生创设一个有利 于参与学习活动的教学情景，使学生有充分的机会参与多种形式的 活动。 2、引导学生主动参与各项活动 儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系主客观的桥梁。 是认识发展的直接源泉。现代教学理论认为：教学要从学生的生活 经验和已有的背景出发，提供给学生实践、活动
3、、交流的机会，使 他们在自由探索的过程中真正理解和掌握知识，同时获得广泛的活 动经验。因此，教学中要充分调动学生的眼、口、手脑等。 3、培养学生的自学能力 学生学习知识的过程，是一个调动原有的知识经验，尝试解决 问题，同化新知识的过程，这个过程必须靠学生自己完成。因而强 化学生自学，独立思考是学生认知发展的需要。教学中我注重培养 学生的自学能力，积极引导学生边读课文，边独立思考课文大意和 文章主题，引导学生抓住关键词语理解、感悟课文。 二、抓好班级管理工作，营造良好的班级氛围。 班级管理工作是日常教学工作中的一项重要的工作。可以说， 班级管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。我在教育
4、教学管理中，时刻注意抓好班级管理工作，在班内形成良好的班风、 学风，营造良好的班级生活氛围。具体做法有： 1、安全教育工作放在首位。 安全教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对学生进行安全教 育。开学时，对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、等安全教育； 夏季，对学生进行防溺水安全教育，冬季，对学生进行用电、取暖 安全教育；总之，时时根据情况对学生进行安全教育，自己所带班 未发生过一起安全事故。 2、做好德育教育。 在班级管理中，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位， 充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育教育， 并在教学中适时进行德育教育，德育效果显著。另外，在对学生进 行德育时
5、，我注意以身作则，从而实现了班级的良性德育氛围。事 实证明，抓好德育工作，对教学工作和班级管理工作都有巨大的促 进作用。 3、加强班干部培养工作。 在班级管理中，我坚持“严” “爱”并举的原则。在学习上热心 帮助，生活上悉心照料，纪律上严格要求。另外，注意加强对班干 部的培养力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级管理的 能力，锻炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作用。 通过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内形成了良好的 班风、学风，受到了任课教师及家长的好评。 4、做好个别辅导工作。 对于后进生，我施以师爱，热心帮助，耐心教育，取得了很好 的效果。具体做法有：（1）转变
6、观念，真诚地热爱、关心每一位后 进生，对后进生不抛弃，不放弃。教师要牢固树立“转化一名后进 生与培养一名优等生同等重要”的观念，真诚地热爱、关心每一位 后进生。 （2）注意转化过程中要多施爱心，要有耐心。师爱能消除 师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生逐渐 “亲其师、信其道、乐其学” ，从而增添信心，约束自己的行为，提 高自己的学习成绩。 三、努力提高自己专业水平。 首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念， 用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。 同时，为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持自学， 参加学历进修，在 2010 年 9 月获得
7、了小学教育专业本科文凭。我还 积极、认真地参加各种继续教育。如：国培、心理健康培训 在不断给自己“充电”的同时，我还积极参加校内外教研活动， 认真听课、评课，从中吸取经验，总结教训。 时时处处注意自身形象，做到为人师表。有的教师在课堂上侃 侃而谈，风度翩翩，但在课下往往不注意自己的言行。说话随随便 便，举止拖拖拉拉，让学生看到了很多不该看到的现象，听到了很 多不该听见的言谈，这些都会给学生以“言行不一”的形象，为以 后的教育教学工作埋下了隐患。因此，要时时处处注意自身形象， 给学生以模范表率作用，真正做到以身作则，为人师表。 在日常教育教学工作中，要及时反思，认真总结，不断提高自 己的理论水平。 总而言之，现在社会对教师的素质要求和专业要求越来越高。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作， 认真学习，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。 长丰县吴山镇中心学校：韦祥华 2014 年 11 月 4 日
