1、“文明习惯伴我行”主题班会教案 一、教学主题： “文明习惯伴我行 ” 二、教学目标： 通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的 重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有 优良品质的文明学生。 三、教学重点： 明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用 率。 四、教学难点： 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、教学过程： 首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发 表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同 学讲我国古代“孔融让 梨” ，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受
2、中华民族的传统美德。 中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦” 的国家，是一 直奉行“忠、孝、仁、 义 、理、智、信”等美德的国家。到了 现代，在我们的身 边，你也总 会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但 是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明 现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子 再者从四个方面来分析文明礼仪： 1、个人礼仪 (一 )仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人 的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多
3、 好，服饰多华贵，若 满脸污垢， 浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此， 每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后 勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“ 打扫个人卫生”。 比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他 人进行，否则，不 仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离， 声音不要太大，不要对人口沫四溅。 服饰 ：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体 说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。 服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对 人的着装要求，即着
4、装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努 力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 (二) 言 谈言谈作为 一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 礼貌： 态 度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 用语 ：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“ 请”、“谢谢” 、 “对不起”，第二人称中的 “您”字等。初次见面 为“久仰”；很久不见为“ 久违”； 请人批评为“ 指教；麻 烦别人称“ 打扰”；求给 方便为“ 借光”；托人办事为 “拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是 十个字：“您好 ”、“请”、“ 谢谢”、“对不起” 、
5、“再 见”。这十个字体现了说话文 明的基本的语言形式。 (三) 仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。 所以，交谈时 ，首先双方要互相正视、互相 倾 听、不能东张西望、看书看报、 面带倦容、哈欠连天。否则，会 给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应 与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。 双臂自然下垂或在体前交*，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、 曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前，更不要下意 识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自
6、信之感，而且也有失仪 态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄 优美的坐，会给人以文雅、稳重、 自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢； 男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖 上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不 可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保 持端正，如古人所言的“ 坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体 的姿态，都会 优美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“ 行如 风” 就是用风 行水上来形容 轻快自然的步态 。正确的走姿是：轻而
7、稳，胸要 挺，头要抬，肩放松，两眼平 视，面带微笑，自然摆臂。 二、见 面礼仪 1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。 与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可 戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过 3 秒，必须 站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。 三、公共礼仪 (一) 特定公共场所礼仪 1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向 已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者 时要与之正面想对,切勿让自 己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热, 袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可
8、大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院 当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡. 2、图书馆、阅览室：图书馆、 阅览室是公共的学习场所。 要注意整洁，遵守 规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不要 为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕环，或用笔在卡 片上涂抹划线。 要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声 或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。 对图书馆、 阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注 意爱护，不要随意刻画，破坏。 (二) 乘 车礼 仪 1、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不 互相追逐或曲折竞驶，不骑
9、车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅 解，主动礼 让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。 上车、登船 时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰， 不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。 3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残 者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占 座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。 四、学校礼仪 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。 (一) 学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常 识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在
10、课堂上，在活动中，在与教师和 同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课 ：上 课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当 教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐 下。学生应 当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教 室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲 ：在 课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时 才可站起来回答，发言时，身体要立正， 态度要落落大方，声音要清晰响 亮，并且应当使用普通话。 (3)下课
11、 ：听到下 课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲， 不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课 时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方 可离开。 2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整 洁；大方；讲究场合。 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向 老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后 方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对 老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中
12、的一种团结友爱的力 量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学 问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“ 哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求 于同学时， 须用“ 请”、 “谢谢”、“麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用 品时， 应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇 的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而 应 该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给 同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊 的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同 学的不是。 5、集会礼仪：集会
13、在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行， 由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升 国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的 一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时， 全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要 立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。神 态 要庄严，当五星红旗冉冉升起 时，所有在 场的人都应抬头注视。 6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操 场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上 乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草 树木， 节约用水用电。 自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在 食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。 作为现在是学生的我们来说学校礼仪是十分重要的，教师也应注意 自己的礼仪举止，这对我们今后乃至一生的生活是十分有意义的。 作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说，从小处来讲，从小培 养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持融洽的关 系，与人预计 都十分有益。从大处来说，在 这 个日益开放和全球化的时代， 良好的礼仪能让我们向全世界的人展示我们中华民族良好的品德和精神 面貌，有助于我们今后与世界的交往和贸易。
